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临泽三中英语教研组人教新目标七年级（下册）人教新目标七年级下册英语Unit3Howdoyougettoschool？第一课时sectionA1a—1c课型：新授主备人：李佩吉审核人：七年级英语备课组一．教学三维目标1.知识与技能：(1)掌握有关交通的词汇，如takethesubway/train,ridethebicycle,bybus/boat,transportation,busstop,trainstation，kilometer,mile,river等。(2)掌握由how引导的特殊疑问句2.过程与方法：(1)情景交际法(2)任务型语言教学法：进行合作，为完成任务进行探究学习。(3)开放性教学策略：学生学习知识，拓宽视野，实现知识的整合。3.情感态度与价值观：培养自己的时间观念，从而养成良好的守时习惯。二．教学重点、难点1.学习并掌握how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.2.掌握乘坐交通工具的表示方法.如takethesubway,bybus等.掌握相应的句型,如Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?Howfarisitfrom...to...?等.三．教学准备：录音机、磁带、多媒体课件四．学习方式：自主预习，合作练习五．教学过程Step1【教师指导预习】课本预习：熟读1a的词组并翻译成汉语。熟读1a并根据图中的信息填空。翻译1c对话。(二)预习效果检查。1，写出并读出下列单词和短语：火车公共汽车地铁自行车乘火车/地铁骑自行车到达学校2尝试翻译下列句子1）你怎么上学/回家/去威远？我步行上学。我骑自行车回家。我乘公共汽车去威远。七年级英语备课组12）她乘地铁上学。Mike乘火车回家。Step2【课内学习】教材处理：独学：检查1a的预习效果（熟练掌握1a中的词组）。播放1b录音第一遍学生跟读，第二遍完成听力任务对学：相互检查1a与1b答案。练习1c对话，检查1c对话情况。然后结合1a图画两人一组自编对话。展示成果，小组对话表演。群学：先翻译2e对话，然后分角色朗读2e对话，根据自己实际情况以小组为单位编写自己对话，先练习然后再进行对话表演。Step3【组内探讨】1.Howareyou?怎样用英语回答。2．Howdoyougetto-----?怎样用英语回答。Howdoeshegetto------?怎样用英语回答。3．Howdo/doessbdo---?句型扩展Howdoyoucometoschool?Howdotheygohome?Howdoesheplaybaseball?HowdoesMikehelphismother?4.小组内探讨完成导学案合作探究部分习题Step4【要点总结，知识拓展】1．问交通方式的句型Howdo/does-------getto---?1）回答时可用动词短语（谓语）takethebustrain/subway/plane/shiptoridemybike/thehorsetodrivesb.towalkto2）可以用介词短语（状语）bybus/train/subway/plane/bikeonfoot/onthebus/onthetrain/onherbikeinhiscar2.交通工具大会餐：(take,ride,drive,walk)(by)car,truck,tricycle,motorbike,bike/bicycle,subway,taxi,cab,train,bus,plane,school-bus,ship,boat.六．巩固练习一，单项选择1.Myschoolbeginsat8o’clockinthemorning.SoIhaveto（必须）schoolbefore7:50a.m.A.liveatB.finishC.gettoD.leave2Jeffgoestowork________andhiswifegoestowork________.A.bycar,onbikeB.byacar;onabikeC.bycar;onherbikeA.askD.byhiscar,inherbikeC.driveD.keepD.can3.UncleLee,couldyou______metothenearbysupermarketinyourcar?B.put4.——Doyougotoschoolbybuseveryday?——Yes,I____takeabus.A.usuallyB.mayC.sometimes二．根据中英文提示完成下列各句.1.It’2.——你每天怎样来上学?doyou——我走着来上学。3．每天早晨父亲开车送他去上学.Everymorninghisfatherschool4．坐火车去上海是很便宜的。toShanghai.三，按要求变化句型1，（提问）2，Everymorninghegoestoschoolinhisfather’scar.（提问）3，Mymotheroftenridesabiketowork.（一般疑问句）4，Ioftengettoschoolbybus.七．分层作业(A-必做，B-选作)5，Hetakesthesubwaytoschooleveryday.(否定句）A．完成配套练习SectionA部分B．作文：Writealettertoyourteacherintheprimaryschool.DearMr/Mrs___,Doyouwanttoknowaboutmyday?…………………………………………………………………………………………………………………………Love,板书设计Unit4Howdoyougettoschool?KeyvocabularyHowdoyougettoschool?Howdoeshegettoschool?Iwalk.Hewalks.教后反思：Unit3Howdoyougettoschool?第2课时sectionA2a—2e临泽三中英语教研组人教新目标七年级（下册）课型：新授主备人：李佩吉审核人：七年级英语备课组一．教学三维目标1.知识与技能：(1)掌握有关交通的词汇，如takethesubway/train,ridethebicycle,等。(2)掌握由how引导的特殊疑问句2.过程与方法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。3.情感态度与价值观：学会合理安排行程，并合理选用交通工具.二．教学重点、难点1.学习并掌握how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.2.掌握乘坐交通工具的表示方法.如takethesubway,bybus等.3.学习并掌握数词：fortyfiftysixtyseventyninetyhundred三．教学准备：录音机、磁带、多媒体课件四．学习方式：自主预习，合作探究五．教学过程Step1GreettheclassasusualandcheckthehomeworkStep2教师指导预习：课本预习：熟读2a并完成填空，复习数词熟读并翻译2e和grammarfocus同时组织2d对话。预习效果检查。1．写出基数词1----212．写出20------100(整十）3．写出并读出下列短语多远多久乘地铁乘火车到达到校开车送他上学大约半小时【课内学习】（一）教材处理：1.检查2a的预习效果并放录音让学生跟读。3.教师播放录音，学生完成2b听力练习。运用2d中的三个句型，朗读听力材料4要求学生学习并熟读2e对话，然后两人一组自编对话，展示对话表演。(二)组内探究：Howdoyougettoschool?怎样用英语回答。Howlongdoesittakeyouto---?在回答时要注意什么？Howfarisitfrom---to？怎样用英语回答（三）知识拓展延伸1.Ittakesmeabouthalfanhourtogettherebybike.Ittakessb.sometimetodosth.花费某人时间做某事。Ittakesmetwohourstodomyhomework.IttakesustwohourstocleantheclassroomeveryMonday.Howlongdoesittakeyoutogotoschoolonfooteveryday?2．Howfarisyourhomefromyourschool?It’sthreemilesawayfrommyschool.3.bybike骑自行车=rideabiketo…=rideto…例如：Mymotheroftengoestoworkbybike.同义句：Mymotheroftenridesabiketowork.Mymotheroftenridestowork.4.befar(away)from离……远，例如：Thebusstationisveryfar(away)fromhere,巩固练习一．翻译下列词组1.howfar2.howlong3.bysubway4.bytrain5.bytaxi/takeataxi6.getto/arriveat,in7.gotowork8.10kilometersfrommyhome9.befarfrom10.gethome二.句型转换（提问）（提问）提问）Peter’shomeis。（提问）Everymorninghisfatherdriveshimtoschool（一般疑问句）分层作业（A为必做，B为选做）A．根据汉语意思完成句子1.?2.李萍家紧挨着学校，她每天步行去上学。LiPinglives(住)___herschool.Shegoestoschool________everyday.3.你每天开车去上班需要多长时间？_______doesit________you________________everyday?4.邮局离这里大约3公里远。Thepostoffice(邮局)is________________________________here.5.香港离北京很远，坐飞机需要一个半小时。HongKongis________________________Beijing.Itwill________________hourstogetthere________________.B.完成配套练习能力提升部分板书设计教学反思Unit3Howdoyougettoschool?七年级英语备课组5第3课时SectionA(Grammar—SectionB1e)课型：新授主备人：李佩吉审核人：七年级英语备课组一．教学三维目标1.知识与技能：(1)掌握由how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式.howfar,howlong引导的特殊疑问句及其答句：(2)了解中外文化的差异.2.过程与方法：情景交际法，任务型语言教学法。3.情感态度与价值观：将所学知识与实际生活紧密联系，学会谈论交通工具和距离。二．教学重点、难点1.学习并掌握how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.2.掌握乘坐交通工具的表示方法.如takethesubway,bybus等.3学习时间和距离的词汇：minutefarkilometershowerquickearlymile三．教学准备：录音机、磁带、多媒体课件四．学习方式：自主预习，合作探究五．教学过程：教师指导预习Step1课本预习：熟读并翻译Grammarfocus,复习本单元的重要句型.学习3a并完成练习运用本单元句型完成3bStep2预习效果检查。用英语写出并读出下列句子1．你家距学校多远?2.你每天到校花多长时间?3.我学校距我家大约10公里远。4.他们大约花半小时到动物园(zoo)。Step3教材处理：1.检查预习效果学生口译听到的句子(Grammarfocus)2.完成3abc的练习,3c转换人称小组编对话并进行表演。3.听力练习,完成SectionB1abcd（教师活动：播放录音，指导完成听力）