主板维修教案(1617周)

一体化课程计算机组装与维护学习任务主板维修教学时数20学时上课日期2012年12月10日-2012年12月23日周次16、17专业组审批教学班级年月日学材学材：《计算机组装与维护》参考资料：《计算机组装·维护与故障排除基础教程》《计算机组装与维护实战入门与提高》教学方法任务驱动教学法、小组合作讨论法、演示法、评价法视觉教具多媒体教学设备、计算机、学习任务单、评价表教学系审批学习目标1.了解主板硬件维修的基础知识。2.能够正确使用常用仪器仪表工具。年月日学生情况分析本班是我校计算机网络技术专业工学一体课程改革的试点班级，初中起点毕业三年制中级工班，该班同学在学习任务之前没有计算机专业的基础，需要比较低的起点，学生的学习兴趣和积极性较高，但是动手能力还不强，需要比较直观的教学。学习重点及其化解方法重点内容：常用仪器仪表工具的使用。化解方法：1、教师指导学生小组进行网络搜索，掌握常用仪器仪表工具的使用。2、引导学生小组讨论，明确常用仪器仪表工具使用的步骤和原则。学习难点及其化解方法难点主板硬件维修的基础知识。难点化解方法：以工作任务载体，通过反复排查，诊断分析，逐渐掌握主板硬件维修的基础知识。资源准备1、计算机；2、网络资料；3、多媒体和评价表准备；4、计算机组装与维护实训室安排；5、计算机硬件配件准备。学习任务教学组织流程教学活动1：电子元器件基础知识（4时）1.电阻器、电容器、电感器2.二极管、三极管、场效应管3.在教师组织下，各小组进行搜索讨论。4.各小组汇报交流。教学活动2：电子元器件焊接。（4课时）1.电阻器、电容器、电感器焊接2.二极管、三极管、场效应管焊接3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。教学活动3：万用表的使用。（4课时）1.用万用表测量电阻器、电容器、电感器焊接2.用万用表测量二极管、三极管、场效应管焊接3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。教学活动4：示波器的使用。（4课时）1.用示波器测量电阻器、电容器、电感器焊接2.用示波器测量二极管、三极管、场效应管焊接3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。教学活动5：主板的架构和和主要元件。（4课时）1.主板的架构2.插槽、接口、芯片组3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。考评方法与考评材料教学活动1：电子元器件基础知识（4时）教师引导学习电阻器、电容器、电感器教师引导学习二极管、三极管、场效应管教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。教学活动2：电子元器件焊接。（4课时）教师引导学习电阻器、电容器、电感器焊接教师引导学习二极管、三极管、场效应管焊接教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。教学活动3：万用表的使用。（4课时）教师引导学习用万用表测量电阻器、电容器、电感器焊接教师引导学习用万用表测量二极管、三极管、场效应管焊接教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。教学活动4：示波器的使用。（4课时）教师引导学习用示波器测量电阻器、电容器、电感器焊接教师引导学习用示波器测量二极管、三极管、场效应管焊接教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。教学活动5：主板的架构和和主要元件。（4课时）教师引导学习主板的架构教师引导学习插槽、接口、芯片组教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。课后记学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动1：电子元器件基础知识（4时）1学时2学时1学时1.电阻器、电容器、电感器（1）符号（2）分类（3）功能（4）测量工具和方法2.二极管、三极管、场效应管（1）符号（2）分类（3）功能（4）测量工具和方法3.在教师组织下，各小组进行搜索讨论。4.各小组汇报交流。学生观看老师的演示，进行操作学生观看老师的演示，进行操作在教师的组织下进行讨论教师演示操作方法教师演示操作方法教师指导学生进行讨论发言教师引导学习电阻器、电容器、电感器教师引导学习二极管、三极管、场效应管教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动2：电子元器件焊接。（4课时）1学时2学时1学时1.电阻器、电容器、电感器焊接（1）焊锡材料（2）助焊剂（3）用电烙铁焊接电阻器、电容器、电感器（4）用热风枪焊接电阻器、电容器、电感器2.二极管、三极管、场效应管焊接（1）焊锡材料（2）助焊剂（3）用电烙铁焊接二极管、三极管、场效应管（4）用热风枪焊接二极管、三极管、场效应管3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。学生观看老师的演示，进行操作学生观看老师的演示，进行操作在教师的组织下进行讨论教师演示操作方法教师演示操作方法教师指导学生进行讨论发言教师引导学习电阻器、电容器、电感器焊接教师引导学习二极管、三极管、场效应管焊接教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动3：万用表的使用。（4课时）1学时2学时1学时1.用万用表测量电阻器、电容器、电感器焊接（1）用电阻档测量电阻器（2）用电阻档测量电容器（3）用电阻档测量电感器2.用万用表测量二极管、三极管、场效应管焊接（1）用电阻档测量二极管（2）用电阻档测量三极管（3）用电阻档测量场效应管3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。学生观看老师的演示，进行操作学生观看老师的演示，进行操作在教师的组织下进行讨论教师演示操作方法教师演示操作方法教师指导学生进行讨论发言教师引导学习用万用表测量电阻器、电容器、电感器焊接教师引导学习用万用表测量二极管、三极管、场效应管焊接教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动4：示波器的使用。（4课时）1学时2学时1学时1.用示波器测量电阻器、电容器、电感器焊接（1）用示波器测量电阻器（2）用示波器测量电容器（3）用示波器测量电感器2.用示波器测量二极管、三极管、场效应管焊接（1）用示波器测量二极管（2）用示波器测量三极管（3）用示波器测量场效应管3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。学生观看老师的演示，进行操作学生观看老师的演示，进行操作在教师的组织下进行讨论教师演示操作方法教师演示操作方法教师指导学生进行讨论发言教师引导学习用示波器测量电阻器、电容器、电感器焊接教师引导学习用示波器测量二极管、三极管、场效应管焊接教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动5：主板的架构和和主要元件。（4课时）1学时2学时1学时1.主板的架构（1）主板的发展历史（2）AT主板（3）ATX主板2.插槽、接口、芯片组（1）CPU插座（2）内存插槽（3）总线扩展槽（4）芯片组（5）软、硬盘接口（6）外设接口（7）BIOS芯片3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。学生观看老师的演示，进行操作学生观看老师的演示，进行操作在教师的组织下进行讨论教师演示操作方法教师演示操作方法教师指导学生进行讨论发言教师引导学习主板的架构教师引导学习插槽、接口、芯片组教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。