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教学内容第15课血腥的资本积累教学目标知识与技能通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。过程与方法指导启发学生学会学习，学会阅读并充分提取有效信息，归纳、总结要点，掌握学习历史的基本知识和技能。指导学生充分利用课文提供的文字，图片等相关资料，获取有用信息，并初步学会透过历史现象，揭示历史发展本质的能力。指导学生学会掌握课文的整体知识结构，叙事的逻辑顺序，如何突出课文主题的编写思路，培养学生的自学能力。情感与价值观通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。教学重难点教学重点“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。教学难点“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。教学准备多媒体课件学法指导：历史情景模拟、图示法、读图识图学习法；分组讨论、相互探究法。教学过程一、情景导入1、工业革命对世界产生了什么影响？（学生回答）2、教师设问导入：欧洲资本主义这种“先进的西方文明”还通过什么样的途径发展起来？（要求学生根据导读提纲阅读全文，作读书标记）3、导读提纲①新航路开辟后的殖民掠夺给美洲带来了什么样的后果和影响？②西欧的奴隶贩子是如何进行“三角贸易”的？这种贸易对非洲和欧洲分别带来了什么样的影响？③所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？它在印度怎样进行殖民掠夺？④这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？（一）罪恶的“三角贸易”1、新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？（依次是葡萄牙、西班牙、英国和法国等。）2、欧洲殖民者在美洲的殖民掠夺方式有哪些？（强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役他们）二、合作探究3、这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？（印第安人数锐减，劳动力紧缺）4、欧洲殖民者如何解决劳动力紧缺问题？（从非洲贩运黑人到美洲种植园充当奴隶，进行“三角贸易”。）5、说说西欧的奴隶贩子们是如何进行“三角贸易”的？（《“三角贸易”示意图》、《关押在船舱里的黑奴》、《被抓获的黑奴》、《黑奴运抵美洲》等，帮助学生形象地叙述历史情景。）①出程（枪支、杂物等）→非洲（掳获黑人）②中程（黑人奴隶）→美洲（贩卖黑人得利，购买金银和工业原料）③归程（金银和烟草、蔗糖等工业原料）→英国、法国（投资工商业）6、根据95页“动脑筋”：“三角贸易”对欧洲资本主义发展有什么作用？（它为欧洲积聚了巨额资本，推动了欧洲资本主义的迅速发展。）7、“三角贸易”对非洲带来了什么样的影响？（非洲因此丧失了近亿精壮劳力，从此发展困难，长期处于贫困状态。）（二）“日不落帝国”在印度1、所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？（课件演示《英国殖民扩张图》、《英西海战图》等，配合学生读书作标记）①英国走上殖民争夺道路后，先后打败了哪些竞争对手？（西班牙、荷兰和法国）②英国为什么又称作“日不落帝国”？2、它在印度怎样进行殖民掠夺？（分层解析）①英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？（17世纪）②负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？（东印度公司，后来英国还利用它对中国进行鸦片贸易，对中国造成了严重的危害。）③英国对印度的殖民侵略过程有什么特点？（沿海据点→内地扩张→掠夺财富）④克莱武在印度进行掠夺的事实，说明了英国殖民者的本性怎样？3、这样的殖民掠夺对英国和印度分别造成哪些影响？（英国在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，迅速成长为资本主义工业强国。而印度却成了英国的殖民地和巨大的商品市场，长期限于贫困。）4、这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？（野蛮无耻、残暴血腥）5、根据97页“活动与探究”补充一段马克思《不列颠在印度的统治》摘录，组织学生思考：欧洲殖民者的侵略活动对人类历史的发展产生了哪些作用？（教师启发引导）①“三角贸易”和殖民掠夺是欧洲殖民者的主要侵略活动方式，是资本主义初期资本原始积累的重要途径。这些侵略活动使得大量的财富流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；但是也给非洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难。②“三角贸易”和殖民侵略实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。三、总结提高这节课我们主要了解了在葡萄牙、西班牙之后，17世纪的欧洲兴起的殖民国家。它们在激烈的殖民扩张过程中产生了不可调和的矛盾，最终一个国家打败对手，成为世界上最大的殖民国家，它是——（英国）各国占有了殖民地后，进行了残忍的、血腥的掠夺和屠杀，而且还毫不羞耻地贩卖黑奴。殖民主义的历史实际上就是一部充满卑鄙贪欲和野蛮暴行的历史，我们应该永远牢记这一点。四、巩固练习1、新航路开辟后，首先进行殖民扩张的国家是（B）A．英国和法国B．葡萄牙和西班牙C．英国和西班牙D．法国和美国2、欧洲殖民国家经营的“三角贸易”的罪恶行径是（C）A．贩卖印地安人到非洲B．贩卖印地安人到欧洲C．贩卖非洲黑人到美洲D．贩卖非洲黑人到欧洲3、英国开始成为世界上最大的殖民帝国，号称“日不落”帝国是在（D）A．17世纪中期B．18世纪初期C．18世纪上半期D．18世纪后半期4、罪恶的“三角贸易”出发点是（B）A．非洲B．欧洲C．美洲D．亚洲5、罪恶的“三角贸易”，使下列哪一地区丧失了近亿的精壮人口(C)A．欧洲B．亚洲C．非洲D．大洋洲6、乔治是个奴隶贩子，他在从美洲返回到欧洲的“归程”中运载的货物主要包括(B)①黄金②奴隶③白银④枪支A．①②B．①③C．②④D．③④7、罪恶的“三角贸易”在历史上持续了几百年。这里的“三角”是指（D）①欧洲②非洲③大洋洲④美洲A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8、美国NBA球星乔丹的祖先来自非洲。这是因为(B)A．成立东印度公司B．罪恶的“三角贸易”C．美国政府的移民D．拉丁美洲独立运动9、英国开始侵入印度是在（C）A．15世纪初B．16世纪初C．17世纪初D．18世纪初10、最早在印度建立东印度公司的国家是（B）A．法国B．英国C．葡萄牙D．西班牙11、阅读下列材料材料一材料二当英国殖民者占领孟加拉后，他们首先窃取了孟加拉的国库，仅此一项，就给英国东印度公司带来3700万英镑……东印度公司使印度人民遭受了无穷空难，仅1770年的大饥荒就饿死1000万人，占孟加拉人中的三分之一。──摘自东方出版社《你知道东印度公司是如何统治印度的吗？》请回答：(1)材料一展示的最主要“贸易”是什么？请用一句话来形容这一“贸易”？(2)根据两则材料概述这些现象对西方和东方各造成了什么主要影响？板书设计一、殖民掠夺1、参与国家最早是西班牙和葡萄牙，接着是荷兰、英国和法国等国家2、方式种族灭绝、屠杀印第安人贩卖黑奴：参与国家：最先是葡萄牙人，英国后来居上方式：“三角贸易”后果：三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿的精壮劳力，奴隶贩子大发横财，他们回到欧洲，将血腥钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展。3、后果①对殖民国家：获得财富，增加资本，扩大市场，促进发展②对殖民地：灾难深重，贫穷落后③对世界：在政治上经济上加强了世界各地区之间的横向联系二、“日不落帝国”——英国形成时间：18世纪后半期经过：1588年英国击败西班牙“无敌舰队”17世纪中后期摧毁荷兰殖民优势，确立海上霸主地位18世纪在欧洲、印度、北美，英国确立殖民霸权。备注参考：湖南省基础教育资源网。黄牛课件网反思本课优点：1、生生互动，师生互动较好；特别是学生课堂小活动设计得较有新意，学生的黑色幽默设计得较好；2、注重时政结合，古今结合。新课教学导入引用了较新的新闻素材：中非友好合作年，胡锦铸访问非洲；3、老师讲课投入，充满激情。4、能引导学生多角度分析“三角贸易”带来的影响。5、注重初三毕业班的讲练结合。不足：首先，在历史课堂小活动这个环节中我没有把握好个人的情感，实际上是缺乏课堂应变能力的表现。其次，讲课语速快、节奏快，缺乏一种从容淡定，实际上也是缺乏驾驭课堂能力的表现。再其次，课堂语言还需进一步凝练。最后，对于某些历史问题的结论偏左，缺乏严谨性。总之，通过这节课，我更加深刻认识到自己在教学中存在的不足以及今后要努力的方向。