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九_年级_思想品德科第四单元（章）教案课题：《第九课实现我们的共同理想》我们的共同理想教学目标1、知识目标：明确我们的最高理想和现阶段的共同理想；理解小康水平、和谐社会包含的内容。2、能力目标：通过小康和全面建成小康社会的学习，帮助学生学会全面和发展地看问题的方法。3、情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立崇高的社会理想。教学重点难点1、重点：我国各族人民的共同理想。2、难点：最高理想和共同理想的关系；小康和全面建成小康社会的关系。课时安排1课时教学过程：一、导入新课二、探究新知（一）走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？学生回答。1、我们的最高理想是共产主义提问：共产主义社会将是一个什么样的社会？明确：共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大个性设计提高，每个人自由而全面发展的社会。【活动二】无数革命先烈英勇奋斗的历史给我们什么启示？学生思考：谈谈你对中国共产党先进性的认识。2、我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明，和谐的社会主义现代化国家。3、共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。（二）同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。（2）我国现在达到的小康是什么样的小康？我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（3）21世纪头20年我们的奋斗目标在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。【活动四】让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。美好理想社会的实现需要那些条件？答：A、中国共产党的坚强领导；B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗。C、良好的周边环境和国际环境。D、大力发展教育和科技、走可持续发展道路。E、构建社会主义和谐社会，建设创新型的社会主义国家等等。（4）我们应该如何为全面建成小康社会而奋斗？我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建成小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。（三）共创和谐伟业三、小结板书设计：我们的共同理想一、走进共同理想二、同绘小康蓝图三、共创和谐伟业当堂练习：1、社会主义和谐社会是怎样的社会？答：在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。2、城市高楼林立，但对于居无片瓦的困难群众来说，无从谈和谐；剧院灯火辉煌，但对于几乎没有文化消费能力的进城务工农民来说，无从谈和谐；经济飞速腾飞，但对于呼吸着被污染的空气的人们来说，无从谈和谐……你认为社会中还有哪些方面反映了社会的不和谐？（举两例）请你例举我国政府为构建社会主义和谐社会所做的努力。（举两例）并谈一谈你心目中的社会主义和谐社会。（6分）答：（1）当前社会存在的不和谐有：A、人口过多和增长过快同经济增长、资源、环境的矛盾；B、城乡差距；C、区域性经济和社会发展的差距等。（2）举措：①减免农业税、增加农民收入，缩小城乡差别；②搞好就业和再就业工作；③完善社会保障制度；④坚持效率优先和兼顾公平的分配原则；⑤积极稳妥地推进政治体制改革；⑥大力弘扬民族精神，繁荣发展文化事业和文化产业；等等。（3）我们所要建设的社会主义和谐社会，基本特征应该是民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。设计者：审查者：日期：2016年2月19日九_年级_思想品德科第四单元（章）教案课题：《第九课实现我们的共同理想》艰苦奋斗开拓创新教学目标1、知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德；理解建设中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。2、能力目标：懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。3、情感、态度、价值观目标：向艰苦奋斗的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。教学重点难点1、重点：艰苦创业，与时俱进。2、难点：全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。课时安排1课时教学过程：一、导入新课二、探究新知（一）代代相传的精神【活动一】你能归纳课本118页格言反映的共同主题吗?你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？你还能举出哪些实例说明这一主题？明确：为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。个性设计（1）勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。（2）艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现【活动二】井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统？（3）艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大【例：驻港部队“大渡河连”】（4）全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神【活动三】辩论。（课本120页两种观点）（二）艰苦创业与时俱进【活动四】新时期艰苦奋斗精神体现在哪些方面？（1）艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞①人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。②艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神③艰苦创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的动【活动五】结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。（2）艰苦创业，在不同时代有不同的内容①任何时代都需要艰苦奋斗精神②新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神【活动六】反思自己的行为。在哪些方面发扬艰苦奋斗精神？在学习上：顽强拼搏、勤奋刻苦，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧。在生活上：艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取等等。在今后的学习中怎样发扬艰苦创业的精神？答：A、从我做起，从现在做起，从一点一滴小事做起；B、勤奋学习，认真完成作业，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧；C、勤奋工作，作好本职工作，兢兢业业；D、勤劳俭朴、自强不息、用于进取，迎难而上。板书设计：艰苦奋斗开拓创新一、代代相传的精神二、艰苦创业与时俱进当堂练习：艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，是革命战争年代发扬的一种精神。但是，时代不同了，物质条件改善了，生活富裕了，因此不再需要发扬艰苦奋斗精神了。这种想法对吗？请说明理由。答：这种想法不对。因为：（1）艰苦奋斗精神是中华民族传统美德，我们应继续发扬光大。（2）人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史；人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶。要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。（3）艰苦创业在不同的时代有不同的内容。艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。（4）建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。设计者：审查者：日期：2016年2月20日九_年级_思想品德科第四单元（章）教案课题：《第十课选择希望人生》正确对待理想与现实教学目标1、知识目标：知道理想的含义、作用，知道实现理想的途径。2、能力目标：理解理想对人生的意义，正视理想与现实的差距，掌握实现理想的方法。3、情感、态度、价值观目标：鼓励学生树立人生理想，激励自己不断超越自己。教学重点难点1、重点：理想的实现需要脚踏实地、全力以赴。2、难点：树立理想的重要性。课时安排1课时教学过程：一、导入新课同学们，童年，已经远去；成长，已经来临；未来，将是什么样的呢？今天我们一起来探讨有关正确对待理想与现实的话题。二、探究新知（一）给未来插上翅膀活动一、理想大家谈我的理想是___，是___，反映了____生活态度。(温馨提示：从道德人格方面考虑)个性设计理想的含义：理想是人们在学业成就，未来职业，道德人格，家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。活动二、理想对小张的作用思考：为什么人生需要理想？（二）通向理想之路活动三、理想与现实阅读课本P127材料并思考下面的问题。总结：理想与现实之间总会存在差距。原因：由于外在环境和自身条件的局限。活动四：实现理想的途径事例一：马拉松选手山田本一的故事提问：山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？1、实现理想，需要对人生作出规划（这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体）事例二皮尔·卡丹的故事提问：皮尔·卡丹的做法对于我们实现自己理想有什么启示？2、我们要根据自己的能力，兴趣等实际情况适时调整自己的理想，缩短理想与现实的距离。事例三：上述名言名句说明了什么？3、通向理想的道路只有一条那就是脚踏实地，全力以赴。如何实现理想？（1）制定科学合理的规划（2）对自己的具体理想进行适当调整（3）脚踏实地,全力以赴,坚持不懈三、小结板书设计：正确对待理想和现实（一）给未来插上翅膀1、理想的含义2、理想的作用(1)对人的行为有导向,驱动和调控作用(2)激励着我们不断超越自己(二)通向理想之路1、理想与现实之间总会存在差距原因：由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距2、实现理想的途径（1）制定科学合理的规划（2）对自己的具体理想进行适当调整（3）脚踏实地,全力以赴,坚持不懈当堂练习：1、“理想是指路明灯，没有理想．就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”列夫•托尔斯这句话主要表明（）A．人生就是立足现实不断迫求各种理想的历程B．人们在追求自己理想的过程中．推动着社会向前发展C．人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动和调控作用D．理想是实现人生价值的唯一途径2、2009年5月3日，面对一批即将赴祖国西部和基层就业的清华大学应届毕业生代表，温家宝总理动情地说：“什么能够使你们的心灵永远明亮？那就是你们的理想和信念，把自己的一生献给人民。”“这就像一盏明灯，永远在你们心里点燃，而且照亮你们前进的方向，不要退缩。”这告诉我们（）①理想，是认识的奋斗目标和指路明灯②理想，是催人奋进的巨大力量③有了共同的理想就能实现个人的理想④树立远大的理想，将使我们的青春焕发光彩A．①②③B．②③c．①③④D．①②④3．从2007年起，每年都有一大批品学兼优的大学生应聘到农村当“村官”，他们发挥自己的特长，在农村大显身手，受到农民普遍称赞。大学生“村官”们的行为是（）A．名利双收的表现B．个人理想服从社会需要的表现c．大材小用的表现D．曲线就业的无奈设计者：审查者：日期：2016年2月21日九_年级_思想品德科第四单元（章）教案课题：《第十课选择希望人生》理智面对学习压力教学目标1、知识目标：压力对人的影响，如何克服考试焦虑，正确对待学习压力。2、能力目标：帮助学生理智面对学习压力，从容面对考试。3、情感、态度、价值观目标：树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试。教学重点难点1、重点：正确对待学习压力。2、难点：从容面对考试。课时安排1课时教学过程：一、导入新课上节课我们学习了“正确对待理想与现实”，通过学习，我们大家都知道理想的实现需要我们脚踏实地的努力，那么，我们应当怎样去努力呢？你认为作为中学生的你们当前的主要任务是什么呢？二、讲授新课（一）学习压力新思维【活