搜索
1《专题1走进化学殿堂单元2如何学习化学第3课时化学实验基本操作——药品的取用》【学习目标】1.能识别常用的化学仪器，了解其主要用途.2.知道化学药品取用的原则和注意事项.3.练习取用药品的一些基本操作技能.【学习过程】一、自主学习：（一）知识回顾：1.镁带、铜绿保存在__________瓶中，其中将镁带加入试管中应用_________，把铜绿加入试管中应用________。2.稀盐酸保存在_________瓶中，如果取用10ml稀盐酸应用_________，取用几滴稀盐酸应用_______________。（二）阅读理解：1.阅读化学实验室规则，回答下列问题：（1）实验室里所用的化学试剂有些有_____性，有些有毒，为了确保安全第一位，做实验时，不能________________，不要________________，不得________________。（2）注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般取最少量：液体取________，固体取________________。（3）实验时，剩余的药品不能________________，不要______________更不要________________________，要放入指定的容器内。（4）实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了药液，要立即________________，切不可用手揉眼睛。2.实验仪器是我们进行化学实验的重要工具，对照中学化学实验常用仪器表，回答相关内容：（1）下列常见化学仪器划分有错误的是________.A.直接加热仪器：试管、烧杯、蒸发皿B.存入仪器：广口瓶、细口瓶、集气瓶C.取用仪器：镊子、药匙、胶头滴管D.夹持仪器：试管夹、铁架台、坩埚钳（2）指出下列仪器的名称：A.B.C.D.E.F.GA.________B.________C.________D.________E.________F.________G.________二、合作探究：与同学合作完成下列实验，注意观察实验现象，尝试总结实验操作中应注意的问题。（一）探究活动一.取用块状药品2探究过程探究结果及分析1.先把试管________放，用________小心的取1小粒锌放在试管________。操作方便2.再把试管________起来，使锌粒________地滑到试管底部。让药品滑到试管底部，以免打破容器。3.将试管放在________上，立即用干净的纸擦拭________。使用前后用干净的纸擦拭仪器，防止仪器腐蚀。（二）探究活动二.取用粉状药品探究过程探究结果及分析1.将瓶塞________放在桌面上。防止药品________，防止桌上杂物_______________________。2.左手叙持试管，右手用药匙取少量硫酸铜晶体小心地送到试管底部，然后使试管缓慢竖立起来。避免药品__________________。3.用药匙取少量硫酸铜晶体放入纸槽中小心地送到试管底部，然后使试管缓慢竖立起来。4.将试管放在试管架上，用干净的纸将药匙擦拭干净。以免______________________。（三）探究活动三.液体药品的取用探究过程探究结果及分析1.向10ml的量筒中倾倒蒸馏水至6ml刻度处，再用滴管向量筒内逐滴加水至6ml刻度处，读出体积。读取数据时，视线要与量筒内液体的________液面的________处保持水平。2.将量筒内的蒸馏水倒入盛有硫酸铜晶体的试管中，振荡，待硫酸铜溶解后逐渐滴加氢氧化钠溶液，观察现象。硫酸铜晶体溶于水后，形成________色溶液，滴入________色氢氧化钠溶液后，产生________现象。3.用清水清洗滴管，放在指定地方。防止________________________。三、课堂练习.1.往试管中装固体药品时，下列不会用到的是________。A.药匙B.镊子C.纸槽D.量筒2.正确量取18ml的试剂，应选用________。①5ml量筒②20ml量筒③50ml④胶头滴管A.①④B.②④C.③④D.③3.下列有关试剂取用的操作不正确的是________。A.用胶头滴管滴加少量液体试剂。B.用镊子夹取块状固体。C.如果没有说明用量，取用固体时只须盖满试管底部。D.实验中用剩的药品一定要放回原试剂瓶。4.下列图示实验操作中，正确的是________。ABCD3【课后反思】4单元2如何学习化学第4课时化学实验基本操作给物体加热【学习目标】1.知道给物质加热的注意事项；2.学会给物质加热的操作技能。【学习过程】一、自主学习.（一）知识回顾.1.有下列仪器，①蒸发皿；②烧杯；③烧瓶；④燃烧匙；⑤量筒；⑥试管；⑦漏斗；⑧集气瓶。用标号填写下列各项，不能加热的是________；能直接在酒精上加热的是___________；需要放在石棉网上间接加热的是________。2.某固体为质受热后变为气态物质，这种变化属于________。A.物理变化B.可能是物理变化，也可能是化学变化C.化学变化D.既不是物理变化，也不是化学变化3.把一根火柴梗平放在酒精的灯焰上，1～2秒钟后取出来，可以观察到火柴梗最先炭化（发黑）的部分是在灯焰的________。A.外焰B.内焰C.焰心D.中上部4.做化学实验必须注意安全。下列属于安全操作的是________。A.用嘴吹灭燃着的酒精灯B.取用药品要按规定的用量和操作要求进行C.品尝没毒的药品D.加热试管中的液体时，试管口对着人5.胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是__________。A.防止试管腐蚀胶帽B.防止试剂腐蚀皮肤C.防止试剂挥发D.防止液体流出6.读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20ml，则实际体积__________。A.大于20mlB.小于20mlC.等于20mlD.无法判断（二）阅读理解.1.给试管里的药品加热时，首先要进行预热。预热的方法是：①对未固定的试管________________；②对已固定的试管________________________________________。2.给试管里液体加热：加热应用________，夹在试管________部位最佳。液体量不超过试管容积的________。预热之前要注意，先把管外水珠擦平。加热之时握长柄，试管口不对________。试管与桌面或有夹角________度最佳。3.给试管里固体加热：药品斜铺试管底，目的是________。管口稍微向下，________。倾斜，目的是________________________。二、合作探究.（一）探究活动一.试管内盛液体加热探究过程实验装置图及现象1.用________ml量筒量取2ml氢氧化钠溶液倒入试管中。2.用滴管在该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。3.用试管夹夹住该试管，放在酒精灯火焰上加热，观察现象。氢氧化钠与硫酸铜反应，生成________色沉淀。沉淀加热后变为________色沉淀。4.洗涤试管。该实验成功的关键是：5（1）试管夹夹在距试管口约________处；（2）试管倾斜约________度，其底部放在酒精灯________处加热；（3）试管口不能________，加热时，试管________移动以防暴沸。（二）探究活动二.试管内盛固体加热探究过程探究装置图及现象1.用________取少量硫酸铜晶体于试管中。2.如图所示固定试管。3.加热试管，观察现象。4.清洗试管。硫酸铜晶体_______色变为________色，试管壁上有________产生。该实验成功的关键是：⑴试管外壁的水要抹干净；防止试管炸裂；⑵试管口__________，防止冷凝水使试管炸裂；⑶先____________________加热，后____________________加热；⑷试管__________后，再清洗试管。三、课堂练习.1.某同学加热2～3ml食盐水，操作的正确顺序应该是________。①点燃酒精灯②加热③用试管夹夹好试管④往试管中加入2～3ml食盐水⑤将试剂瓶盖好，放回原处A.①④③②⑤B.①③④②⑤C.④⑤③①②D.④③⑤①②2.给试管里的物质加热时，切忌试管底部接触灯芯的原因是________。A.易使试管底部熔化B.将使酒精燃烧不充分C.会使酒精灯熄灭D.灯芯处温度低，易使热的试管骤冷而破裂3.在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的后果：（1）把容器放在桌上使劲塞进瓶塞________________________________；（2）向燃着的酒精灯里添加酒精________________________________；（3）被加热的试管外壁有水珠________________________________；（4）加热液体时，试管口朝着有人的方向________________________________；（5）加热后的蒸发皿直接放在实验台上________________________________；4.下列实验操作中，错误的是__________。A.将块状固体放入直立的试管内B.倾倒液体时标签向着手心C.用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净D.用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净【课后反思】6单元2如何学习化学第5课时学会用化学语言描述物质及其变化【学习目标】1.知道用化学语言描述物质及其变化是学习化学的一种方法。2.记住一些常见元素符号和常见物质的化学式。【学习过程】一、自主学习.（一）知识回顾.1.写出下列元素名称或元素符号：元素名称碳硫磷氢氮镁铝锌铁元素符号KCaNaClO2.观察下列转化图，回答相关问题：加入6ml水滴加氢氧化钠溶液加热（1）填写物质的颜色：硫酸铜晶体________、硫酸铜溶液________、沉淀A________、沉淀B________。（2）取用硫酸铜晶体应用________，取用6ml水应用________，滴加氢氧化钠溶液应用________，加热用到的仪器有________和________。（3）试管里盛液体加热注意事项有：①________________________________②________________________________③________________________________④________________________________⑤________________________________⑥________________________________（二）阅读理解.1.物质都是由元素组成的。科学家们采用国际上通用的元素符号来表示元素。请记住下列元素符号。名称氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯符号2.所有的物质都是由一些基本微粒（如：原子、________、离子）构成，微粒间再通过复杂的相互作用构成具体的物质。化学家借助________与________的组合表示各种物质的构成。请记住下列常见物质的化学式：物质名称水氯化钠氧气二氧化碳氯化钠红磷五氧化二磷化学式组成元素H、O3.借助元素符号和化学式，我们可以用一种简洁的形式表示化学变化。观察下列化学变化表达式，回答相关问题：文字表达式：磷+氧气五氧化二磷化学方程式：4P+5O2======2P2O5（1）磷由_______元素组成，氧气由_______元素组成，五氧化二磷由_______和_______元素组成，由此分析化学变化前后元素种类_______（填“变”或“不变”）（2）铜绿分解生成水（H2O），氧化铜（CuO）和二氧化碳（CO2），铜绿由_______种元素组成。硫酸铜晶体硫酸铜溶液沉淀A沉淀B点燃点燃7二、合作探究.【探究内容】仪器的洗涤探究过程探究结果及分析1.先倒净试管内的废液，再注入_____试管水，振荡后把水倒掉，再注水，再振荡再倒掉，连续几次。2.如果试管壁有不易洗掉的物质，要用试管刷洗。3.如果试管内有油脂，先用洗衣粉或热的纯碱溶液润洗，再用_____洗干净。4.如果是难溶的氧化物或盐，先用