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九年级化学教案☆第一单元1课题三走进化学实验室教学目标1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。2、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项、实验室规则、仪器名称。3、了解常用仪器的名称、使用范围。通过实验探究，学习并学会一些实验4、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求，掌握基本操作技能5、通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键，并注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。教学重点仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。教学难点滴管的使用。课时安排4课时教学过程第一课时：化学常用仪器的使用教学目的1、使学生对化学实验有一点的感性认识，熟悉实验室。2、提高学生学习兴趣。3、对常用仪器的使用、外形及注意事项做以了解。教学重点常用仪器的主要用途及注意事项实验准备试管、烧杯、酒精灯、集气瓶、蒸发皿、燃烧匙、漏斗、烧瓶、量筒、铁架台、试剂瓶、胶头滴管、锥形瓶、石棉网、铁夹、铁圈教学过程引入化学是一门以实验为基础的自然科学新课一、做实验必须注意下面几个问题1、课前复习有关内容、预习实验，要求阅读说明、理解目的、九年级化学教案☆第一单元2明了步骤和注意事项2、实验时，检查用品是否齐全，注意安全，做好记录3、实验后，认真填写实验报告4、实验完毕，拆开装置，废弃物倒入废液缸内，回收物倒入指定容器，洗涤仪器，放回原处二、化学常用仪器介绍[出示图示及仪器种类]1、试管：用于少量物质间的反应容器，组装简易气体发生器。如：P208、P210图示注意：①盛放溶液不超过试管容积的1/2，加热时不超过容积的1/3②加热液体时，要用试管夹夹在试管的中上部（由下而上）③加热时应先均匀受热，试管与桌面成450角，管口不要对人④加热后，不能骤冷，防止炸裂2、烧杯：用于溶解物质、配制溶液、反应容器注意：①用于溶解时所夹液体不超过容积的1/3，并用玻璃棒轻轻搅拌②加热前外壁要擦干年，加热时要垫石棉网3、酒精灯：热源注意：①酒精量不超过容积的2/3②用外焰加热③不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯（对点）④使用完毕用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭⑤不用时，应盖好灯帽4、集气瓶：收集气体、气体同其它物质间的反应器注意：①不能加热②固体和气体反应，剧烈反应时，瓶底应放少量的水或九年级化学教案☆第一单元3沙③收集气体后，应用玻璃片盖住瓶口5、蒸发皿：用于液体蒸发、结晶注意：①可直接加热，加热后，不能骤冷，取下时应用坩埚钳②液体加热时不超过容积的2/3③蒸发时应搅拌，将近蒸干时应停止加热，用余热蒸干6、燃烧匙：固体物质在气体中燃烧7、漏斗：过滤液体、倾注液体(加酒精、倒醋)注意：①过滤时滤纸应低于漏斗边缘②漏斗下端管口应紧靠盛接滤液的烧杯的内壁8、量筒：量取一定体积的液体注意：①不能用作反应器，不能加热②量液时量筒应倾斜倾注液体③观看读数时，量筒要放平稳，应使视线与凹形液面的最低处保持水平，读数时，取凹液面最低点刻度9、平底烧瓶：保存液体，组装简易气体发生装置注意：①加热时应垫石棉网，不可直接加热②应固定在铁架台上使用10、铁架台：固定各种反应器和其他仪器，铁圈可代替漏斗架使用注意：①装置要稳，应使铁圈、铁夹与铁架台位于同一侧方向②夹持玻璃仪器时不能太紧③固定位置时先调节铁圈高度（加热时应先放好酒精灯）11、试剂瓶：储存液体、固体药品12、胶头滴管：滴加液体药品注意：①使用前先捏紧胶头，再放入液体中吸取液体②滴加液体时，滴管要与容器垂直，不要插入或接触容器口内壁九年级化学教案☆第一单元4③用完应立即清洗，不能未经清洗而吸取另外药品13、滴瓶：盛放液体药品注意：滴瓶上的滴管要与滴瓶配套使用14、锥形瓶：用作反应器，易使反应物摇匀，常用于中和滴定、接受蒸馏液体等注意：①盛液不能太多②加热时应垫石棉网15、玻璃棒：搅拌作用、转移物体或引流注意：①搅拌时应避免碰撞容器壁②引流时应注意使玻璃棒顶端靠近容器的内壁，液体倾出容器的倾出口要紧靠玻璃棒中部③使用后须及时擦洗干净，不能随便放在桌上，应放在干净容器内或插在试管里16、试管夹：夹持试管注意：①从试管下端套入或取出试管夹②夹在试管中上部（或离管口1/3处）③握持试管夹的长柄本节小结化学实验常用仪器的识记家庭作业①阅读基本操作方法②记忆仪器的名称、使用范围、注意事项九年级化学教案☆第一单元5第二课时：药品取用、物质的称量和液体的量取教学目的1、熟悉并掌握实验室各类药品的存取及操作要求2、了解浓酸、浓碱的使用及注意事项3、掌握量筒及天平的操作和注意事项教学重点1、药品取用的操作方法2、量筒、天平的使用教学难点量筒的读数方法教学过程一、药品的取用实验室的药品有的易燃、易爆、有腐蚀性、有毒必须注意①三个不许：不许用手接触药品，不许把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不行尝任何药品的味道②注意节约：未说明用量时，应按最少量取用。液体取1~2ml，固体只须盖满试管底部③用剩药品的处理1、固体药品的取用①一般用药匙：分大小两匙，擦拭干净（例氯酸钾与磷混合易爆炸）②镊子：取块状药品③装固体粉末：试管倾斜，用纸槽或药匙送入底部，立起④装块状固体：容器横放，药品放入口部，慢慢立起，使药品缓缓滑到底部2、液体药品的取用①药品通常放入细口瓶中②取用液体时：拿下瓶塞，倒放桌上，标签向手心，试管略倾斜，瓶口紧挨管口，慢慢倾倒③取完后，盖上瓶塞，放回原处，标签向外注：取少量液体时，使用滴管①滴液时，滴管应悬空放在容器上方（不得伸入或接触九年级化学教案☆第一单元6②取液后，应保持橡胶头在上，不要平放或倒置③不要放在实验台及其它地方④用后立即用清水冲洗干净3、浓酸、浓碱的使用酸：①桌上：大量：用NaHCO3溶液冲洗，而后用水，最后用抹布擦干少量：用湿抹布擦净，而后用水冲洗抹布②皮肤上：用大量水冲洗（浓酸：立即用抹布擦拭再用水冲洗），而后用3%~5%的NaHCO3溶液冲洗碱：用较多的水冲洗，而后涂上硼酸溶液二、物质的称量1、托盘天平的使用①结构②精确度：0.1g③操作：Ⅰ：调节。游码放在零处，调节螺母Ⅱ：左物右码。由大到小增加砝码，再移游码Ⅲ：称完，砝码放回盒内，游码移回零处④注意：Ⅰ：药品不得直接放在托盘上（垫纸）Ⅱ：易潮解药品，须放在玻璃器皿中称量2、量筒的使用①量液时，量筒应略倾斜，沿量筒壁缓缓倒入液体②当注入液体到接近所需体积刻度时，改用滴管逐滴加入。注意选择适当量程③观看读数时，量筒要放平稳，应使视线与凹形液面的最低处保持水平，读数时，取凹液面最低点刻度注意：俯视则读数偏大；仰视则读数偏小三、课堂练习1、固体药品的取用①将固体（粉末、块状）加入试管九年级化学教案☆第一单元7②倾倒、滴加液体2、物质的称量①量筒量取一定体积的液体②天平称量一定质量的药品本节小结化学实验基本操作的规范化家庭作业实验报告九年级化学教案☆第一单元8第三课时：物质的加热、液体的过滤教学目的1、掌握酒精灯的使用及注意事项2、给物质加热的方法及注意事项3、过滤、蒸发的操作方法教学重点过滤操作教学难点各种操作的注意事项教学方法演示法、讲解法、练习法教学过程三、给物质加热1、酒精灯的使用方法①检查灯芯②检查灯内酒精，添加酒精不得超过2/3容积注：Ⅰ：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精Ⅱ：禁止用酒精灯对点Ⅲ：用完须用灯帽盖灭，不可用嘴吹Ⅳ：万一洒出酒精引起燃烧，立刻用湿抹布扑盖或撒细沙Ⅴ：用外焰加热2、给物质加热注意：①给液体加热的仪器种类给固体加热的仪器种类集气瓶、漏斗、量筒等不许加热②加热前容器外壁有水应擦干③加热时仪器底部不宜与灯芯接近或过远热的容器不能立即用冷水冲洗或放在桌上④加热时应先预热。给试管中的液体加热时，不得超过1/3容积，试管与桌面成450角，管口不要对人⑤加热固体说，试管口略向下倾斜3、过滤九年级化学教案☆第一单元9操作要点：一贴、二低、三靠刻卷：①滤纸紧贴漏斗内壁，中间部留气泡②滤纸低于漏斗边缘，溶液低于滤纸边缘③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，盛溶液的烧杯与玻璃棒加靠，玻璃棒加靠三层滤纸一边4、蒸发滤液到入蒸发皿，放在铁架台的铁圈上，液体不超过容积的2/3注意：①加热时用玻璃棒搅拌，以防局部过热引起液体飞溅②出现较多固体时停止加热，用余热蒸干③热的蒸发皿不可直接放在实验台上（垫石棉网）5、小结：玻璃棒的作用①溶解时：加速溶解②过滤时：引流③蒸发时：搅拌，以防局部过热引起液体飞溅6、练习：①给物质加热②过滤本节小结化学实验基本操作的规范化家庭作业实验报告九年级化学教案☆第一单元10第四课时：仪器装配、洗涤、排水取气教学目的1、学会玻璃仪器的装配方法2、玻璃仪器的洗涤方法3、排水取气法操作教学重点排水取气法、检查气密性教学方法讲述法、练习法教学过程一、仪器的装配①把玻璃导管插入带孔的橡皮塞②把玻璃导管与橡皮管连接起来③检查装置气密性二、仪器的洗涤洗涤时先装入半管水，稍用力振荡后倒掉，洗涤几次洗不干净，再用试管刷沿盛水的试管上下移动刷洗洗干净的标准：三、排水取气法①集气瓶里装满水，用玻璃片盖好，倒立于水槽中②用洁净的玻璃管向装满水的集气瓶里通气，使水慢慢排出四、练习：①洗涤仪器②收集气体本节小结1、掌握检查气密性的方法2、排水取气的注意事项家庭作业实验报告九年级化学教案☆第一单元11概念概念化学改变了世界第一单元复习教学目的1、通过复习使学生将本单元知识进行整理和小结，以两种变化的区分、实验方案的设计、实验的基本操作为主线将本单元所学知识更加系统化、条理化2、使复习成为提高知识技能、增长能力、改善学生认识结构的重要手段教学重点化学变化与物理变化的区分课时安排1课时教学过程知识脉络注意事项仪器使用规则实验基本操作途径：化学实验交流评价获得结论收集证据进行实验设计实验方案建立假设提出问题环节科学探究本质：化学变化的奥妙化学变化：物理变化：物质的变化化学造福于人类注：烟、雾、火星、火焰的区别[题型讲解]1．化学与生活例：当今环境问题已成为全社会关注的焦点。“保护环境，人人有责。”据国家环保局统计：环境污染中家庭污染已占到一半以上，所以现在应该大力提倡“家庭环保”的概念，环保界呼吁，大家应从现在开始，努力把自己家庭生活造成的污染降低到最小限度。试根据你的生活经验和掌握的知识，谈谈你对家庭环保的设想。九年级化学教案☆第一单元12答案：(1)减少生活垃圾，减少白色污染，如：尽可能少用或不用塑料袋，一次性餐具等，生活垃圾分类处理。(2)节约用水，尽量减少家庭污水的排放，少用化学洗涤剂，如：含磷洗衣粉等。(3)减少有害气体和烟尘的排放，控制大气污染，如：禁止使用劣质煤等。2．化字与生产实际例：“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消除污染，是一门彻底阻止污染发生的科学，它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。某市在一次整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。请你提出一条符合“绿色销毁”的建议(D)。A泼上汽油就地焚烧销毁B倒入长江中让水冲走C挖坑将其深埋在地下D_碾压粉碎后回收再利用3．化学与科技前沿例：1999年诺贝尔化学奖授予开创“飞秒(10-15s)化学”新领域的科学家，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是()。A原子中原子核的内部结构B化学反应中原子的运动C化学反应中生成物分子的形成D．化学反应中反应物分子的分解4．创新设计型题例：人吸入空气，呼出二氧化碳气体，为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳气体且二氧化碳不是来自空气，某课外小组设计了如图所示的实验装置。回答问题：(1)I瓶中澄清石灰水的作用是除去空气中的二氧化碳气体(2)Ⅱ瓶中澄清石灰水的作用是检验人呼出的气体中含有二氧化碳九年级化学教案☆第一单元13(3)Ⅲ瓶起到的作用是防止人在呼吸时石灰水进入口中5．实验探究型题例：探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是