搜索
用心爱心专心1课题：§13·1弹力弹簧测力计教学时数：1课时教学目标：1、知道弹力及弹力产生的条件；2、了解弹簧测力计的原理及使用方法；3、自制橡皮筋测力计；知识准备：1、力的作用效果包括什么？2．运动状态、平衡状态呢？认定目标：导学达标：导入：用尺子的形变……1、弹性；2、塑性；3、弹性形变；4、弹力；弹簧测力计：1、原理：弹簧受到的拉力与伸长量成正比；2、练习：一根长5㎝的弹簧，当受到2N拉力时，伸长了4㎝，若它伸长到8㎝时，此刻它受到的拉力是多少？3、构造：学生观察后总结出：①钢制弹簧；②挂钩；③指针；④刻度盘⑤挂环；4、探究使用方法：（类比学习）①使用前；②使用时；③读数时；④使用后；若反用等。5、感受1N、5N。深化练习：1、一根丈原长6㎝的橡皮筋，当受到2N的拉力时，伸长到7㎝，当它伸长5㎝时，受到的拉力是多少？2、小结3、作业：如图：甲、乙的示数各是多少？教学反思：G=5N甲乙F1=5NF2=？F示=？