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张庄中学九年级物理学科讲学稿课题电磁转换电流的磁场（1）课型新授时间备课组成员张延辉、朱绍海、朱涛、葛传宝主备人张延辉审核九年级备课组教学目标1．知道电流周围存在着磁场。2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。重难点1、重点：用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。2、难点：用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具学习过程二次备课一、预习导学1.当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？2.奥斯特实验说明。3.电流的磁场方向跟有关。当变化时，磁场的方向也发生变化。4.通电螺线管外部的磁场和一样。5.通电螺线管两端的极性跟螺线管中方向有关。当方向变化时，通电螺线管的磁性也发生改变。6.安培定则的内容：7.例:信鸽是靠地磁场辨别方向的，放飞的信鸽一般都会飞回原住地，但是如果信鸽在飞行途中近到雷雨或电视发射塔附近就会迷失方向，这是为什么?二、合作交流点拨探究例1如图所示，开关S闭合时，小磁针的指向如图，则A是电磁铁的是电源的_____极,C是电源的_____________极分析：例2.小磁针放在通电螺线管附近，位置如图所示，标出各个小磁针的N极(涂黑)分析：例3．按图中所给的条件，判断通电螺线管两端的极性，或螺线管中的电流方向，并在图上标出。分析：三、课内巩固训练达标1.电磁铁的优点是:磁性的有无可以由________________来控制，电磁铁的南北极可以用_______________来控制，磁性的强弱可以用________________来控制·2．小张同学在一个通电螺线管的周围添画上一些小磁针以表示该处的磁感线方向，其中小磁针涂黑的是N极，指出画错的小磁针为[]A．aB．bC．cD．d3.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:(1)___________________________.(2)______________________.4.标出图中通电螺线管的N、S极.5.在图(a)中,静止的小磁针黑端是N极,请画出螺旋管的绕法;图(b)中,根据电磁铁的SN、极,判断电源的正、负极。四、应用迁移拓展延伸6.通电螺旋管旁的小磁针静止如图所示，判断正确的是[]A．螺旋管a端为N极，电源C端为正极B．螺旋管a端为S极，电源C端为负极C．螺旋管a端为N极，电源C端为负极D．螺旋管a端为S极，电源C端为正极7.如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒，开关S闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是[]A.电流表示数变大，弹簧长度变长B.电流表示数变大，弹簧长度变短C.电流表示数变小，弹簧长度变长D.电流表示数变小，弹簧长度变短五、本课小结：在本课的学习中，你又增长了哪些知识？（引导学生自己来总结完成）板书设计：教后反思：张庄中学讲学稿