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1初三年级汉语教案第十四课第一课时2010年11月日第十四课：引路（学习词语1）教学目标知识教学点:理解词语的意思和运用。过程与方法：记住和掌握词语的读音及读法。德育渗透点：灰尘对我们人类有什么好处和坏处呢？教学重点：记住和掌握词语的意思和运用。教学难点：灵活运用所学知识。教学工具及用途：录音机磁带教学方法：讲解法指导法鼓励法学习方法：练习法带动学生的思维，进行反复操练每日一句：这个世界很复杂，有好人也有坏蛋。教学过程教师活动1、导入新课：老师先放一段录音，然后根据录音内容提问，根据学生回答情况，总结同学们在听力方面的欠缺，然后给同学们介绍听力的技巧。2、老师先让预习过的学生读词语，师生一起注意发音，如果有读错字，及时纠正错误。3、老师板书课题，展示教学目标。4、老师板书重点词语，给学生进行讲解。学生活动1、跟着老师读词语。老师讲解的时候做笔记。2、学生读词语，先抽个别的人读。然后齐读。3、学生做课后练习，独立完成，答案在课文中可以找到。2教学内容词语解释：1.引：带领。如：为人带路。～入～路同义词：；领导带2.艰难:困难。如：～的生活～的道路同：艰苦困难反：容易轻易3.跌跌撞撞：走路不稳的样子。如：～的走路～走回来句：他～的在马路上走路。4.拄：为了支持身体用手把棍子顶住地面支撑。如：～着手杖～着拐杖走句：他～着拐杖艰难的走着。5.搜索：试探着，一般形容走路的状态。如：～着前进～着下楼句：敌人在这一带搜索。同：探索6.尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。如：～办到～参加～帮助句：你～去参加这个会议。汽车六点开，你～早点儿来、7.盖：覆盖器物的东西，盖儿。如：锅～儿井～儿你把～在上面的东西拿掉。同：遮反：掀句：你把～儿盖紧点。作业：抄写词语，预习新内容板书设计：第十四课：引路１、听写２、词语解释：词语的词组、造句、同义词和反义词。引艰难跌跌撞撞拄摸索尽量盖学习情况分析：教学反思：3初三年级汉语教案第十四课第二课时2010年11月日第十四课：引路（学习词语。练习1，2）教学目标知识教学点:理解词语的意思和运用。过程与方法：记住和掌握词语的读音及读法。德育渗透点：让学生知道祖国是伟大的社会主义国家。教学重点：记住和掌握词语的意思和运用。教学难点：灵活运用所学知识。教学工具及用途：录音机磁带教学方法：讲解法指导法鼓励法学习方法：练习法带动学生的思维，进行反复操练每日一句：每天清晨，都要为自己打气。教学过程教师活动1、导入新课：老师先放一段录音，然后根据录音内容提问，根据学生回答情况，总结同学们在听力方面的欠缺，然后给同学们介绍听力的技巧。2、老师先让预习过的学生读词语，师生一起注意发音，如果有读错字，及时纠正错误。3、老师板书课题，展示教学目标。4、老师板书重点词语，给学生进行讲解。学生活动1、跟着老师读词语。老师讲解的时候做笔记。2、学生读词语，先抽个别的人读。然后齐读。3、学生做课后练习，独立完成，答案在课文中可以找到。4教学内容词语解释；1．坚定：同：坚强如：立场～意志～句：要完成这项艰巨的任务，首先要～必胜的信念。我坚定的拥护中国共产党的领导。２．万一：表示发生的可能性很小，多用于不希望发生的事。句：你怎么吃穿这么点衣服，～感冒怎么办。大家做好准备，以防～。３．剁：提起叫来用力踏。如：～脚恨得～脚句：我气得～起脚来。４．舒了口气：感到轻松愉快。句：经医生抢救，妈妈脱险了，我们一家人～。５．无比：没有比得上。如：～温暖～幸福～快乐句：我从小生活在父母身边感到～的幸福同：无限６．溅：液体手冲击向四处飞射。句：～一身泥～了一身水火星四溅句：我被路上的积水～了一身水。同：喷作业：1.复习巩固2.预习新内容3.用下列词语造句板书设计：第十四课：引路１、听写２、词语解释：词语的词组、造句、同义词和反义词。坚定万一剁舒了口气溅无比学习情况分析：教学反思：5初三年级汉语教案第十四课第三课时2010年11月日第十四课：引路（熟读课文练习5）教学目标知识教学点:记住课文的正确读音及读法。过程与方法：掌握课文的主要内容并口头回答问题。德育渗透点：冬天了多穿衣服，多吃蒜。教学重点：掌握课文的正确读音及读法。教学难点：理解课文内容并能口头回答问题。教学工具及用途：录音机磁带教学方法：讲解法指导法鼓励法问答法讨论法学习方法：练习法带动学生的思维，进行反复操练每日一句：人不能只为自己活着。教学过程教师活动１、导入新课：老师先让预习过的学生试读课文，师生一起注意发音和语调如有错及时纠正错误，然后提出问题要求学生回答。（1）拄着拐杖的叔叔是什么人？（2）他们为什么不走之路？２、老师板书课题提出新材料展示教学目标。３、老是放录音让学生听课文材料要求学生记住生词，生字的读音。４、老师带着学生范读课文，领读。学生活动１、让学生齐读，抽读，分组读，男女生分开读。２、在课文中找出教师提出的问题，同桌２个一起讨论然会举手回答。３、在老师的组织下，和老师一起总结本课学习内容。做出小结。6教学内容一、课文中的生词，生字的读音：坚jian跌die柱zhu拐guai杖zhang盲mang浅qian跺duo溅jian帘lian众zhong二、根据课文内容回答下列问题：1、故事发生在什么时候？答：八月的一个星期天。2、那天天气怎么样？答：大雨哗哗的下着。3、“我”是怎样帮助盲人叔叔的？答：我扶着叔叔他向前走去。4、盲人叔叔为什么要让“我”扶他回到阴井哪儿呢？答：让我们把阴盖儿盖好。5、为什么在人生道路上，却是盲人叔叔在为我引路？答：盲人叔叔为了他人不受伤，叫我领着他回去盖井盖。所以说在人生道路上，确实盲人叔叔在为我引路。作业：1、复习旧课2、预习新课板书设计：第十四课：引路１、老师泛读。２、老师领读。3.、学生选读。4、教师提问1、“我”是怎样帮助盲人叔叔的？学习情况分析：教学反思：7初三年级汉语教案第十四课第四课时2010年11月日第十四课：引路（串讲课文）教学目标知识教学点:记住课文的正确读音及读法。过程与方法：掌握课文的段落大意并重点句型德育渗透点：保护环境从小做起。教学重点：掌握课文的正确读音及读法。教学难点：理解课文内容并句型的用法。教学工具及用途：录音机磁带教学方法：讲解法指导法鼓励法问答法讨论法学习方法：练习法带动学生的思维，进行反复操练每日一句：快乐开心每一天非常重要。教学过程教师活动：1、导入新课：老师先让预习过的学生试读课文，师生一起注意发音和语调如有错及时纠正错误，然后提出问题要求学生回答。2、老师板书课题，展示教学目标。3、老师让全班学生齐声浪读课文，把课文让学生分段。4、老师启发学生说一说课文的段落大意。5、老师总结课文的段落大意并课文的主要内容。6、老师给学生讲解重点句型得用法和运用。学生活动：1、学生跟着老师领读的内容读课文。2、个别学生读课文。3、学生在老师的辅导下总结课文，解决问题，做出小结。8教学内容一、课文的段落大意：1、第一段（1）：在八月的一个星期天，我在大雨中朝家走去。2、第二段（2~3）：在路上遇到一位盲人叔叔，“我”帮助他，但是在路上看遇到一个井盖，我没管，是盲人叔叔要求把盖子盖上的。3、第三段（4）：雨还在下，我扶着叔叔继续走着，今天我学到了许多许多。全文小结：在这无比冠达的雨帘中，我这个明眼人是为盲人叔叔引路，而在人生道路上，却是盲人叔叔在为我引路。二、从课文的词语表中选择恰当的词语填空。1、万一我回来晚了，你们就先吃吧。2、天很黑，我们一步一滑地摸索着前进。3、昨天，我和爸爸看了一特别部精彩的电影。4、我们一定尽量帮助你。5、我不小心溅了他一身水。6、能帮助别人做点事，我感到无比快乐。布置作业：练习册1，2，3。预习新课。用句型造句板书设计：第十四课：引路一、课文段落大意１、自然段大意。２、段落大意。（1）最后一自然段介绍了我们控制灰尘的旅行要做的事。7、二.、练习题。（2）我不小心溅了他一身水。学习情况分析：教学反思：9初三年级汉语教案第十四课第五课时2010年11月日第十四课：引路（情景会话）教学目标知识教学点:记住会话和阅读的正确读音。过程与方法：掌握会话和阅读的主要内容。德育渗透点：要求学生多读汉语故事或者报纸。教学重点：掌握会话的正确读音及读法。教学难点：理解会话内容并找到正确的答案。教学工具及用途：录音机磁带教学方法：讲解法指导法鼓励法问答法讨论法学习方法：练习法带动学生的思维，进行反复操练每日一句：1%天才+99%努力=成功教学过程教师活动：1、导入新课：老师先让预习过的学生试读会话，师生一起注意发音和语调如有错及时纠正错误，然后提出问题要求学生回答。（1）．罗云丽喜欢怎么样的电影？（2）．热依汗为什么喜欢汉语电影？2、老师放录音给学生听会话录音，要求学生注意发音。3、老师带着学生领读会话，让学生抽读。4、老师根据会话内容提出几个问题要求学生回答。学生活动：1.、学生看出完后，解决老师提出的问题。2、学生跟老师的领读读课文，然后个别学生抽读，然后分组读课文。熟悉课文。3、学生在教师的指导下完成课后练习。104、学生在教师的指导下完成本课的小结。然后做巩固练习。教学内容1．交待情景：罗云丽和热依汗刚看完一部电影。2．口头回答问题：（1）热依汗他们看的那部电影拍的怎么样？答：很不错。（2）看汉语电影有什么好处？答：学习语言的好机会。学生在对话过程中找出不会的字和词语，有老师进行解释。反映：fanying呈现出。句：这部电影~了当代社会的一些现状。努力：nuli为了目标而用力。句：我一定~赶上你们。布置作业：1、练习册。板书设计：第十四课：引路１、听写词语。２、交代情景对话的前提。３、口头回答问题：（1）看汉语电影有什么好处？４、生词学习：反映：fanying呈现出。句：这部电影~了当代社会的一些现状。学习情况分析：教学反思：