搜索
九龙镇中心小学高效课堂导学案温馨寄语：（鼓励学生，教师自己填写）年级四学科数学课题国家体育场课型预习+展示主备李九文辅备姚兰督查徐润日期12.11）学习目标1.通过活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。2.会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。3.增强用多种策略解决问题的意识，培养观察、比较及发散思维的能力。学习重难点会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。学法指导先由学生自学课本，经历自主探索感受亿以内大数的实际意义。并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，初步学会用生活周围的具体数据，形象地描述大数的方法，多种策略解决问题的意识，培养观察、比较及发散思维的能力。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。。学习过程（自主探究1、笔算。246÷36＝357÷42＝134÷27＝240÷30＝1、2、2、自学课本73页“国家体育场”。（1）看图，填一填：这里是（），是2008年北京奥运会的主会场，它的占地面积大约为（），大约能容纳（）观众。（2）20万平方米到底有多大？10万人到底有多少呢？在小组内说一说。小组合作展示质疑展示一1万平方米的面积大约相当于多少间这样的教室?20万平方米呢？展示步骤：（1）动手测量自己所在教室的面积。（2）汇报测量结果：教室长（）宽（）面积（）（3）估计一下：1万平方米的面积大约相当于（）间这样的教室。（4）20万平方米的面积大约相当于（）间这样的教室。展示二九龙小学现有学生630人，大约多少所这样学校的学生数将达到1万人？10万人呢？（1）统计一下我们所在学校共有（）人。（2）估计一下()个这样的学校的总人数将达到1万人。九龙镇中心小学高效课堂导学案温馨寄语：（鼓励学生，教师自己填写）（3）估计一下()个这样的学校的总人数将达到10万人。（4）你还有什么方法形象地描述10万人和20万平方米这两个数呢？展示过渡（展示过渡语设计）该环节是问题展示完，由文本到拓展延伸方面的过渡语。如内容太多，可缩小至六号。教师设计导语，学生自由发挥，内容不要太多。九龙镇中心小学高效课堂导学案温馨寄语：（鼓励学生，教师自己填写）拓展延伸（五号楷体）正文小五号楷体，如内容太多可缩小字体。空一到两行学生记录想法达标测评正文小五号楷体，如内容太多可缩小字体。学生收获今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教与学反思教师手写内容