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连云港市罗阳小学集体备课34第二单元备课时间：2015年02月27日主备课人：闫伦芳一、教材简析：这个单元四篇课文内容都比较欢快活泼，形象生动，学生比较喜欢。在教学时应充分利用课文资源，对照课后练习要求，深入浅出地与学生共同领悟其中的美。《古诗两首》，一首是唐代诗人杜甫所作的《春雨》，前两句赞美“好雨”下得及时，后两句写春雨的特点。诗人用简练的语言，拟人的手法，形象而准确地描绘了春雨的特点和作用。另一首是唐代诗人孟浩然的《春晓》。这首诗表达了诗人爱春、惜春的真实情感。全诗平实自然，蕴涵深厚，字里行间流露出诗人对春天的喜爱，对落花的惋惜。《蚕姑娘》这篇课文生动、形象地介绍了蚕腐化出来以后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。课文7个自然段，按照蚕的一生作了清楚的介绍。课文配有彩图，形象地再现了课文内容，便于指导学生观察、了解蚕的生长过程。《月亮湾》是一篇描写家乡美丽景色的文章，全文3个自然段，先总后分写了月亮湾的美丽景色。课文的彩图形象地再现了课文第2、3自然段的内容，可供学生观察，帮助学生理解和掌握课文内容，体会月亮湾的美丽和社会主义新农村兴旺发达的景象。《快乐的节日》是一首诗歌，采用拟人和比喻的手法，生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。重点是第二、三自然段。课文配有彩图，学习时可根据画面去展开想象，帮助学生理解诗歌内容。练习2共安排了四个版块，内包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际（讲童话故事）。继续学习如何用部首查字法查字典，其中学用字词句和口语交际是重点。二、教学目标：1.学会本单元生字，理解由生字组成的词语。2.抓住重点词语、句子，通过看图比较、对比朗读等多种方法，理解课文内容，了解春天里景物的特征，培养学生的观察力、想象力，激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。连云港市罗阳小学集体备课353.继续掌握部首查字法，读、背描绘春天美好景象的4个成语。4.能通过训练，学会讲童话故事。三、教学重点：1.学习生字，并且能够正确工整地书写，掌握生字的笔顺，学会新偏旁。2.正确、流利，有感情地朗读课文。3.理解课文词句意思及主要内容：《春雨》理解生字“知、当、乃、潜，润，细”这些重点字在诗句中的意思。能用自己的话说说诗意。《春晓》重点掌握生字的音、形、义，朗读并背诵古诗。《蚕姑娘》读通课文，初步了解蚕的一生。《月亮湾》体会月亮湾的美丽，深化学生的阅读感受。《快乐的节日》感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。四、教学难点：1.在简单理解古诗大意的基础上感悟古诗的意境，启发学生边读边想象，提高朗读水平。2.引导学生结合上下文和课文插图理解课文，能正确、流利，有感情地朗读本单元课文，并背诵本单元所有课文。五、教学措施或教学关键：1.教学本单元之前，教者要充分研究学生。充分运用教学中所创设的情境和课文中的插图帮助学生理解和感悟课文内容，指导学生一边读、一边想象事物的形状或场景和意境。2.可以通过多种形式的读，来引导学生提高自己的阅读理解能力和感悟美、认识美、创造美的能力，突出重点，突破难点。3.课后的练习设计，体现了教学的重点和难点。学习每篇课文，必须紧扣课后的练习，进行扎实的基本功训练。六、教学准备：教师：课件、投影仪、生字卡、学生：搜集与教材有关的资料，为深入理解教材做好铺垫。七、课时安排：1.《古诗两首》……………………………………………2课时2.《春蚕》………………………………………………2课时3.《月亮湾》……………………………………………2课时4.《快乐的节日》………………………………………2课时5.《练习2》……………………………………………3课时连云港市罗阳小学集体备课361．古诗两首第一课时主备课人：闫伦芳备课时间：2015年02月27日上课时间：年月日教学内容：学习古诗《春雨》教学目标：1.学会本课生字“乃、随、潜、润、细”，知道这些字在诗句中的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。3.初步理解这首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。教学难点：初步理解这首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。教学准备：多媒体课件教学进程：一、导入新课。小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。(板书:古诗两首)二、教学《春雨》1.板书诗题:春雨2.解题:这首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句，这里节选其中的前四句，说的是春雨的特点。3.教师范读一遍，领读两遍。4.看图导读，结合学习生字。⑴指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢⑵指名读诗句。⑶出示生字卡片，学习生字。5.分句讲读。课时：014连云港市罗阳小学集体备课37⑴指名读“好雨知时节，当春乃发生”。这两句诗是什么意思?(春雨像知道时节似的，当春天一到，它就下起来了)想一想:为什么诗人说它是“好雨”呢?(因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨)对，这两句诗赞美了春雨来得及时。⑵指名读“随风潜入夜，润物细无声”。谁能说说什么叫做“潜入”(“潜入”就是在人不知不觉中透进去)那么“随风潜入夜”该怎么解释?(夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内部)“润物细无声”是什么意思?(春雨细密无声地滋润着万物)谁能把这两句诗连起来解释一下?(春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物)你说得真好!春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀！6.总结。这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。7.朗读指导。⑴掌握节奏、韵律。⑵抓住重点词语有感情地朗读。好，是全诗的中心，其他都是围绕“好”来写的，是春雨“好”的表现。潜、细、无，强调春雨的美好品格。⑶放录音。⑷学生自练。指名有感情地朗读。三、描红指导。1.提示描红生字的注意点。2.学生自练描红“乃、随、润”3个生字。布置作业：根据书上插图，结合自己生活经验，展开合理想像，说说春天的美丽景象。板书设计：春雨好雨/知时节。当春/乃发生。随风/潜入夜，润物/细无声。连云港市罗阳小学集体备课381．古诗两首第二课时主备课人：闫伦芳备课时间：2015年02月28日上课时间：年月日教学内容：学习古诗《春晓》教学目标：1.学会“晓、眠”两个生字，理解字词的意思，能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思，背诵并默写课文，学会学习一般古诗。2.利用课件引导生看图，读诗、品句进行总结学习。3.体会诗人的诗意，懂得爱惜春光。教学重点：理解诗意，体会诗人爱惜春光的思想感情。教学难点：理解诗意，体会诗的意境。教学准备：课件，实物投影，生字卡片。教学进程：一、导入。1.启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色。2.电脑演示：雨后春天早晨，鸟语花香的绚丽图景，听配乐朗读古诗。3.教师简要介绍作者孟浩然(学生注意听)：《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，他写的田园山水诗很有名。二、整体感知：1.自读古诗，要求读准字音，读得连贯，注意读准下列字音：“觉”是多音字，在诗中读jué，“啼”是二声。。2.指名说说诗中写了春天的哪些景物(边读边思考)。三、深入理解1.结合插图与实际理解前二句诗。⑴边读、边看电脑演示，边想，这两句诗大致写什么意思(看图自悟，讨论)。⑵你是从哪些地方可以看出来？。⑶结合讨论，具体理解字词。二语课时：015连云港市罗阳小学集体备课39⑷边读边看文中插图，试着用自己的话说说诗意(电脑显示古诗，学生答出来词义后，电脑再显示答案，最后，屏幕上清楚地展示古诗及注释，有助于学生理解诗句意思)。2.仿照上面两句的学习方法，读讲后两句。四、准确把握。1.自读全诗，说说诗的意思。2.指名读。3.指导朗读：启发谈话：多美的春光啊！我们应带着什么感情朗读这首诗呢？⑴确定读诗情感(赞美、喜爱)，自己试读。⑵和同学交流，指名读，读读评评，并配乐朗读。五、课外拓展：古诗中，描写春天景色还很多，你还知道哪些古诗？说一说大家自学一下，如《春夜喜雨》《咏柳》(学生自学，师点拨)。六、总结方法：掌握了阅读方法后我们就能自学古诗啦，望大家通过自己的努力多学古诗。布置作业：背诵并默写古诗《春晓》。板书设计：春晓春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。夜来/风雨声，花落/知多少。教后反思：连云港市罗阳小学集体备课402．蚕姑娘第一课时主备课人：闫伦芳备课时间：2015年03月01日上课时间：年月日教学内容：初读课文，学习生字新词，理解词语意思。教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课的9个生字“蚕、姑、娘、桑、旧、换、胖、盖、响”，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。3.能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。教学重点：学习生字词，有感情地朗读课文。教学难点：初步了解蚕的生长过程及不同时期的不同变化。教学准备：课件、课文录音、生字卡片。教学进程：一、导入新课，结合学习生字词“蚕”、“姑娘”，揭示课题。1．出示蚕的图，引出课题生字教学。⑴这是什么?(板书：蚕)出示“蚕”的字卡，学生看拼音读“cán”。注意“蚕”字是平舌音、前鼻音。分析字形：“蚕”字是上下结构，上部是“天”，下部是“虫”。书空记字。⑵谁知道“蚕”是什么，有什么作用?人们把“蚕”看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”。(板书：姑娘)出示“姑娘”词卡，学生看拼音读。2．这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。二、课件出示蚕的生长过程图，让学生边听课文录音边看图。三、初读指导：1.给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。2.学习生字词。⑴读田字格里的生字，特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。对照生字表圈出生字词。二语课时：016连云港市罗阳小学集体备课41⑵查字典，并联系上下文，理解下列词语的意思：桑叶蚕卵蚕床蚕山吐丝茧子盖新房蛾从此⑶读顺课文。3.检查自学效果。⑴出示字词：蚕桑叶从此瘦钻出换上卵茧⑵指名读，引导学生读准字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。⑶了解词语掌握情况。⑷抽字词卡片，让学生读。⑸分自然段读课文。四、第二次自学课文指导：1.要求：找一找，哪一个自然段是写蚕卵的，哪几个自然段是写蚕姑娘的生长变化？2.学生反馈：课文第1自然段写蚕卵中孵化出幼蚕。第2～5自然段写蚕四次脱皮的生长变化。第6自然段写蚕吐丝结茧。第7自然段写茧里的蚕变蛹，成蛾，破茧而出。五、书写指导：1.提示注意点。蚕：上部首笔是“横”而不是“撇”，第四笔“捺”起笔处连“横”而不连“撇”。“撇、捺”舒展，预留下部空隙写“虫”。卵：书空笔顺。桑：上部三“又”呈品字形分布，上大下小，一律改“捺”为“点”，“撇、捺”舒展，全字上收下放，保持平稳。裳：上部宜纵向收紧；下部“衣”的“横”画宜短，“撇”画稍长，“竖提”偏左定位，最后的短“撇”连于长“捺”，下部四笔体形宽放，保持全字稳定。旧：开头两“竖”长度相当，“日”框内部一“横”连左“竖”不连右“折”，底部一“横”既连左“竖”又连右“折”。2.学生练习。布置作业：1.练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。2.读写词语(见文后练习3)。连云港市罗阳小学集体备课422．蚕姑娘第二课时主备课人：闫伦芳备课时间：2015年03月01日上课时间：年月日教学内容：细读课文，理解课文内容。教学目标：1.初步了解蚕的生长过程和生长过程中的几次变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。2.会仿照例句用“渐渐”写话。3.指导有感情地朗读课文，按蚕的生长过程排列句子。教学重点：研读课文，了解蚕姑娘的生长过程中的几次变化。教学难点：初步了解蚕的生长过程和生长过程中的几次变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。教学准备：课件教学进程：一、检查复习1.默写词语。变成吐丝蚕姑娘吃桑叶换上从此暖洋洋盖新房2.指名读课文。二、细读课文。1.第1自然段。⑴自由读