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世界的语言和宗教石河子第四中学侯越教学目标：知识目标：1、了解世界六大语言及其分布，知道使用人数最多和分布最广的语言。2、世道世界三大宗教及其分布特点。能力目标：1、对照地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2、说出世界三大宗教及其主要分布的地区，举出不同国家的宗教信仰及其文化传统。3、对照图片能够识别三大宗教的建筑，并能描述特点。德育目标：尊重各种族人民的语言、宗教信仰和文化传统；树立正确的人生观、价值观和世界观。教学重点、难点1、世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语的国家和地区的分布。2、世界三大宗教及其主要分布地区3、宗教与文化教学方法启发、讨论为主的教学方法教具准备投影仪及有关景观图片课时安排一课时教学过程：引入新课：当我们和别人交流时，老师授课时，是使用什么完成的？对，是语言，语言是沟通人与人之间的桥梁，那关于语言的知识我们大家了解多少呐，这节课我们用就来学习“第二节世界的语言和宗教”课件展示第二节世界的语言和宗教讲授新课：一、世界的语言讲述：语言是人们的交际工具，信息的传递、文化的传承都需要语言。每个民族都有自己的语言，语言可以作为一个民族的标志。每种语言使用的人数和使用范围是不同的，有的语言仅在本民族内通用，而有的语言以发展成为民族之间的通用语言了。提问：目前世界的主要语言都有哪些呢？引导学生看课本74页并找出答案（学生看书后回答：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）提问：使用人数最多的是哪种语言？学生回答：汉语提问：适用范围最广的是哪种语言？学生回答：英语讲述：英语已成为国际性的语言，世界200多个国家和地区中游44个国家把英语定为官方语言和通用语言，因此说多学一门语言对我们是有好处的。那么有谁知道世界上有多少种语言吗，除了汉语之外还有那些语言使用的人数很多，为什么英语的适用范围最广？引导学生阅读课本74页阅读材料（学生回答）教师归纳：全世界大约有3000-4000种语言，除了汉语之外英语和西班牙语的使用人数也很多。英语最初是英国的民族语言，由于英国的殖民扩张，在殖民地强行推广使用英语，有的国家即使独立后还在使用英语。承转：每一种语言都有自己的使用地区，各种语言的使用时有地区分布的，接下来我们看一下世界语言的分布。引导学生做课本75页活动1、2题教师归纳总结：1、在国内我们称中国人，而在国外我们称华人，有华人分布的地方就是汉语的分布地区，除中国之外还有哪些国家华人最多呐？就是在东南亚的一些国家，如新加坡，马来西亚等2、世界主要语言的分布地区：语言主要分布地区汉语中国、新加坡、马来西亚等英语欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等俄语俄罗斯法语法国、非洲中部和西部地区西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语亚洲西部、非洲北部过渡：在古代，人类对于一些社会及自然现象无法用科学来解释，比如：日月星辰的东升西落、四季变化、人类的生老病死等，只能认为有神在操纵着这一起，为了能得到神的保佑，人们开始顶礼膜拜、歌舞祈祷，于是就产生了宗教。二、世界的宗教讲述：宗教的总类很多，有的是区域性的民族宗教，而有的已成为世界性的宗教，信仰宗教的人也越来越多，目前世界上有一半的人都有宗教信仰。宗教的传播对人类社会的发展有着深刻的影响。提问：目前世界上有哪些主要的宗教呢？引导学生看课本76页文字并回答活动探究1：基督教的形成地、分布地区、概况。教师归纳：基督教信仰人数最多，形成于亚洲西部，主要分布在欧洲、美洲、大洋洲，基督教的创始者是耶稣，人们奉耶稣为救世主，经典著作是《圣经》。标志性建筑是教堂，特点为：规模高大，离上帝距离近一些，代表性标志是十字架活动探究2：伊斯兰教的形成地、主要分布地区、概况。教师归纳：伊斯兰教形成与阿拉伯半岛，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部和东部，伊斯兰教的教徒成为穆斯林，在我国也有部分民族信仰伊斯兰教，如维吾尔族、回族、哈萨克族等，在我国有成为回教或清真教。标志性建筑是清真寺，特点为：四定位球形的穹顶，穹顶上有月牙标志活动探究3：佛教的形成地、主要分布地区、概况。教师归纳：佛教是世界第三大宗教，有释迦摩尼创始于古印度，主要分布在亚洲东部和东南部，我国四大名著中的《西游记》唐僧师徒取经指的就是关于佛教的。我国也有部分少数民族信仰佛教，如藏族、蒙古族，他们信仰的是喇嘛教，也是佛教中的一派。在亚洲东部有的国家全民都信仰佛教，如泰国，把佛教定为本国的国教。佛教代表性建筑为佛塔和寺庙，寺庙是活动场所，而佛他是寺庙的主要组成部分，里面埋葬着舍利和佛经等，在我国有很多的寺庙和佛塔，如嵩山少林寺、洛阳的白马寺、西安的大雁塔和小雁塔等课后小结：本节课主要学习了世界语言及其分布、世界宗教及其分布。同步练习家庭作业：填充图册板书设计：第二节世界的语言和宗教一、世界语言及分布1、主要语言2、使用人数最多的语言3、适用范围最广泛的语言4、语言的分布二、世界宗教及分布1、基督教2、伊斯兰教3、佛教