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语文2015年中考第一轮复习湖北嘉鱼实验中学耿剑军专题5文学常识·名著阅读【考点阐述】文学常识及名著阅读是中考语文试卷上的“常客”。语文新课程标准对此提出的要求是，一要了解记述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；二要了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；三要了解课文涉及的重要作家作品知识和文学常识；四要广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。各地语文中考基本上都是围绕这些课标要求进行设题的，其中，对教材涉及的文学常识，对现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，以及在中外文学史上占重要地位的作家作品，考得较多。咸宁考情搜索•近三年来，语文试题都注重文学常识及名著的考查，几乎成为中考必考题，2013/2014年分别采用文学常识、名著阅读辨析题和填空题、及名著阅读辩识题两种形式。•结合近几年考题，考查有以下特点：•1.文学常识与名著常识考查题型比较稳定，涉及课内文学常识与名著常识。•2.名著语段辨识语段均为教材课文选段或教材推荐名著篇目的选段。•3.名著语段辨识考查内容基本为语段出处、人物辨识、情节辨识。预计2015年会延续以上特点。咸宁三年中考（2012.咸宁）3.下列表述不正确的一项是（）（2分）A、鲁迅、朱自清、老舍都是我国现代文学史上著名的文学家，他们的优秀文学作品传承着中华民族美好的憧憬和崇高的理想。B、启事首行正中写启事的名称，如“征文启事”、“寻物启事”等。日期要写在署名的下面，靠右写。C、在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。D、我国第一部诗歌总集是《诗经》，第一部水文地理专著是《水经注》。(2013.咸宁)6、名著导读。（3分）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面这段话选自《朝花夕拾》中的《五猖会》，父亲说“背不出，就不准去看会”父亲要求我背的书是《》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我______的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个_____的人。解析：6、《鉴略》被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理（3分。每空1分，后两空意思相近也可）（2014.咸宁）5．名著导读。（3分）蜚声中外的原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。该书的作者是。作品最大的成功之处在于塑造了这一无产阶级英雄形象，表现了那个时代最美好的精神品质。小说的主人公对的问题作出了响亮的回答。5．（3分，每空1分）尼古拉•奥斯特洛夫斯基（答“奥斯特洛夫斯基”也可）保尔•柯察金（答“保尔”也可）人应该怎样度过一生（或：人的一生应该怎样度过）考点一文学常识与名著知识的识记与辨析(2011·杭州)下列关于文学常识的说法，有错误的一项是()A．北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。D．俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。答案：C解析：《藤野先生》出自他的散文集《朝花夕拾》。文学常识与名著知识的识记与辨析题目的答题方法：(1)广泛阅读，扎实地把握相关名著常识。选择式试题出题范围较宽泛，涉及名著作者、名著内容、人物形象、品味评点等。(2)制作读书卡片、列表。把众多的作家作品分成国内和国外两个部分，再把国内的作家、作品按古代、现代进行分类整理。(3)精读一部分文学作品，精读可用勾画法、摘录法，从故事情节到人物形象都作一番深入的探讨与研究，得出自己的心得与体会，也更利于加深记忆。考点二名著阅读(一)故事情节(2011·绍兴)名著《钢铁是怎样炼成的》阅读题。(1)根据下面描述，选择恰当的人物。(只填序号)①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。()②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。()③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。()A．朱赫来B．阿尔焦姆C．谢廖沙D．冬妮亚E．达雅(2)保尔的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志，连死神也对他无可奈何。请用简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)①C②A③D(2)示例一：在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。示例二：一次战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤，伤愈后参加肃反工作。示例三：因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病经常发作，最终晕倒，但他又很快投入铁路工厂的工作。示例四：修筑铁路时，因环境恶劣、条件艰苦，保尔得了伤寒，经过抢救，战胜死神，随即又离开家乡，进城工作。示例五：因身体瘫痪，双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文学创作。解析：本题考查学生对文学名著的掌握情况。(1)考查学生对作品中人物的了解情况。真正熟悉人物需要读原著。“阿尔焦姆”是保尔家中的哥哥，“达雅”是保尔的妻子。(2)考查学生对作品情节的了解情况，建议看原著。概括故事情节的方法：(1)把握故事情节，要先理清事件发展的线索和过程，搞清楚事件发生的开端、发展、高潮和结局，明确故事的起因、经过、结果。概括时一般要简述出主人公做了什么事，有何结果，做到语言简洁，忠于原著，不要凭空想象情节。(2)我们平时阅读名著时要把握主要的、典型的故事情节和精彩片段。可以用制作图表、归类识记、阅读批注的方法加强记忆。(二)人物形象(2012·台州)名著阅读。(1)课文《威尼斯商人》(节选)围绕着是否“____________”的契约纠纷展开戏剧冲突。它的作者是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人____________。(2)乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”____A____便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，做粉碎……____B____便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”①选文中A是________(人物)，B是________(人物)。②根据选文中A、B的语言，分别说说这两个人物的性格特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)割一磅肉(或：照约执行处罚)莎士比亚(2)①A：黑旋风(或：李逵、铁牛)；B：鲁智深(或：鲁达、鲁提辖、花和尚)②A直爽率真，粗鲁暴躁；B直爽明理。解析：考查学生对名著阅读的掌握情况。(1)考查莎士比亚的《威尼斯商人》中的情节，这是课内文章，学生比较熟悉。(2)考查学生对《水浒》中人物及其性格特征的了解情况。A抓住“睁圆怪眼”“招甚鸟安”即可知是李逵，B抓住“俺的直裰”是和尚的衣服，可知是鲁智深。概括人物形象的方法：把握名著中的人物形象，首先要熟悉故事情节，结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析，把握人物性格的发展变化。1．文学常识备考抓住点线面(1)点：全面撒网，重点突破，做到点点清首先，要牢牢抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品及文学体裁常识(要重视学习重点、自读提示、课文注解、课后练习和助读资料中提到的相关内容，尤其要重视课本附录涉及的文学常识和“教学大纲”推荐书目所涉及的文学常识)，在此基础上适当向课外拓展。其次，要抓住典型的文学样式和有代表性的作家、作品展开复习。如中国古代文学样式主要可从先秦散文、汉末建安时期的建安文学和汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明清小说等着手复习；中国现代文学除要抓住鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等传统“六大家”的文学成就复习外，还得注重复习钱钟书、沈从文、徐志摩、闻一多、穆旦等不同风格的作家及其作品。(2)线：缕成线，线索清不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在联系，要从宏观上分门别类地加以梳理，概要识记。让时间、国别、体裁穿针引线，将众多文学常识连成一体。(3)面：铺开面，分成块我们可将文学常识分成几块，形成小的系统来复习。如按诗歌、小说、散文、戏剧等文学体裁分类，形成四个小系统，掌握这几块知识。另外，每一个作家，他的生活时代、代表作，也可以构成“扇”进行复习。还可以围绕教材，从诗歌、小说、散文、戏剧四种体裁，从不同时代、不同国度中，分别找出最能代表该时期文学成就的最有影响力的作家、作品进行识记。2．名著阅读复习方法(1)读懂书题。(2)了解作者生平及相关背景知识。(3)读清内容梗概。(4)品味精彩片断。(5)把握人物形象。(6)注意小结作品的艺术构思及其主要特点。(7)阅读对作品的相关评析。考题跟踪训练1．根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述完全正确的一项()A．在大人国里，格列佛发现，王国中最重要的职位通过比赛跳绳舞来决定(跳得最高而又不掉落下来，就得到最高职位)；在王国里，一直存在着两个对立派别——高跟派和低跟派，为了区别，两派所穿鞋子鞋跟有高低之分。B．梁山好汉们“落草”原因各不相同。林冲因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。宋江则因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因浔阳楼题反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。C．富家女孩冬妮娅喜欢保尔“热情和倔强”的性格，两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。保尔全身瘫痪、双目失明后，还是坚强地给自己提出了帮助妻子冬妮娅进步的任务。D．《童年》主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，饱尝了人生辛酸。生性暴躁凶狠的外祖父常毒打外祖母和孩子们，阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外祖父毒打；徒工“小茨冈”也是因故被外祖父活活打死。解析：A项内容是小人国里的情况；C项中冬妮娅是保尔曾经的女友，早分道扬镳，他的妻子是达雅；D项中“小茨冈”是在舅舅他们要求他抬十字架时，因十字架太重一个踉跄被砸死的。答案：B2．(2012·杭州)下列关于文学常识的说法，错误的一项是()A．《唐雎不辱使命》选自西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的《战国策》，文章生动地塑造了唐雎这个为维护国土不畏强暴、敢于斗争的小国之臣形象。B．《水浒》是元末明初小说家施耐庵所著的长篇白话小说，其中的《智取生辰纲》，叙述了晁盖、吴用等草莽英雄与军官杨志斗智斗勇的故事。C．《社戏》是我国现代文学家鲁迅的作品，选自他的小说集《呐喊》，文章回忆了“我”童年时和小伙伴看戏的经历，表达了对童年生活的怀念之情。D．俄国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中成功地塑造了“夏洛克”这一吝啬鬼形象，使之