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专题六古代希腊、罗马的政治文明复习一、教学目标1、通过对知识框架的构建，使学生整体把握本专题的主要知识，形成历史知识的清晰线索2、通过典型案例的分析，使学生将学到的知识灵活地运用，达到学以致用的目的3、通过古代中国与古代希腊政治文明的对比，使学生学会分析比较历史问题的方法，同时，认识在同一个时代，不同历史环境所孕育的不同的政治文明，从而感受人类文明的伟大。4、通过相关史料的链接，使学生学会论从史出的历史学习方法。二、教学方法：谈话法、讲解法、合作探究法三、课型新授课四、课时1课时五、教学过程【导入】前两节课我们学习了专题六：古代希腊、罗马的政治文明。感受了辉煌灿烂的古代希腊的民主政治，领略了宏伟的古代罗马人的法律，体会到了古代西方伟大的政治文明。这节课我们就来对本专题的知识进行复习巩固，以加深印象。复习过程：【基础知识梳理】一、雅典民主政治的发展历程历程梭伦改革——奠基克利斯提尼改革——确立伯里克利改革——“黄金时代”选区以血缘为基础的4个部落以地域为基础的10个行政选区以地域为基础的10个行政选区公民权利解负令；划分4个等级，低等级与一切官职无缘五百人会议对全体公民开放以抽签方式担任各级官职，有发言权和表决权，享有津贴常设机构4个部落各选100人组成四百人会议以抽签方式从10个选区中各选50人组成五百人会议五百人会议，每个成员都有机会成为轮值主席司法机构陪审法庭陪审法庭陪审法庭，用抽签方式选出军事机构十将军委员会十将军由公民大会举手选出，负责统军队监督机制陶片放逐法陶片放逐法雅典民主政治经历了民主制度不断完善的过程：梭伦改革奠定基础；克利斯提尼改革正式确立；伯里克利改革达到“黄金时代”；经历了民主范围不断扩大的过程：由血缘世袭到以财产、地域为主；由财产等级限制到逐步取消；由贵族共和到公民广泛参与、人民主权、轮番而治；民主制度不断创新：抽签选举、差额选举制；立法、行政、司法分权制的尝试(公民大会为最高权力机关，五百人议事会和十将军委员会为行政，陪审法庭为司法)；少数人的民主：以城邦制为基础，适合小国寡民，只属于雅典少数有一定经济能力的成年男性公民。妇女、外邦人、奴隶则无法享受。二、罗马法的发展演化（一）习惯法到成文法——法律表现形式的变化习惯法早期的习惯法(1)早期罗马国家只有习惯法，没有成文法，法律与习惯之间没有明显的界限，罗马法本身具有很大的伸缩性和不确定性(2)法官多由贵族担任，往往因循旧例裁判，随心所欲地解释法律，为保护贵族特权提供了方便成文法《十二铜表法》背景：(1)平民与贵族的矛盾不断激化，平民不断进行反对贵族的斗争(2)早期习惯法本身的缺陷意义：《十二铜表法》的颁布标志着罗马成文法的诞生，其内容相当广泛，法律条文也比较明晰，审判、量刑皆有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益（二）公民法到万民法——法律适用范围的变化（三）自然法——法学的成熟公民法万民法背景平民和贵族的反复斗争不断对外扩张,民族矛盾尖锐,经济纠纷频繁适用范围罗马公民罗马境内各族人民特点注重形式、程序繁琐、缺乏灵活变通简洁灵活且实用有效立法依据狭隘的民族性和形式主义的特点广泛借鉴外邦人的法律，以自然法人类自然平等思想为理论依据内容侧重侧重于国家事务和法律程序，而个人财产关系等问题的私法规范不完善注重调节贸易及财产纠纷作用激发和调动了平民的爱国热情与参政积极性，推动了共和国的发展巩固了罗马政权，有利于帝国的长治久安公元元年（前27年）前449年（前509年）（前753年）罗马建城罗马共和国罗马帝国《十二铜表法》习惯法成文法公民法万民法自然法观念形式内容、适用范围罗马人的法律【对比学习】比较古希腊与古代中国的地理环境及其影响古希腊古代中国自然环境广阔的海洋、海岛林立、山岭纵横、土地贫瘠、地中海气候广袤的平原、土地肥沃、温带季风气候经济基础商品经济农耕经济政治制度民主政治君主专制思想文化平等互利观念、富含民主与科学精神、追求自由与平等安土重迁、注重等级观念、缺乏个性追求【案例分析】1.帕帕迪居住在雅典卫城，三十岁，他是家庭中的男主人。家中成员还有妻子、两个儿子，一个7岁一个9岁。家里还有几个奴隶。合作探究疑问一：进入庭院，看见只有一个奴隶在埋头干活，其他人都不在。向奴隶询问主人去向，他只是不断摇头。为什么？疑问二：帕帕迪不在家，可能在哪里干什么？疑问三：他的两个孩子可能在干什么？疑问四：这时他的妻子回来了，气愤地对我们说：“他参加公民大会，让我看一下都不行？！”他的妻子为什么无权参加会议？2.（1）帕帕迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会。这个公民大会虽然每十天就开一次，严重影响帕帕迪干农活，但他还是很愿意去。你们知道这是为什么吗？（2）帕帕迪的妻子海伦也想跟着丈夫去公民大会瞧热闹，帕帕迪说不行，但实在拗不过妻子，两人一同前往。到了公民大会的会场，大会还没正式开始，会场像往常一样热闹。“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声地喊着。这时，监察员看见他们，大声地冲着帕帕迪喊道：“喂！你的妻子不能来这个地方！”外邦人和帕帕迪的妻子为什么不能进入会场？（3）海伦生气地离开了会场，帕帕迪一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题有三项：第一项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决,结果被通过。这表明公民大会是？（4）每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，写下妨碍者的名字后，交给工作人员。帕帕迪不识字，他只好请旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。这次投票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼雀跃，人们争相谴责他不利国家的行为这种表决的方式在雅典民主政治中称作什么？3.（1）罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。想一想，法官会怎么判呢？法官会偏袒罗莫洛的家人。答案：因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。（2）布鲁图是伽太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图作他的奴隶。请问，法官会同意卡西的要求吗？为什么？【史料链接】材料一棱伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级．并担任相应官职：第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”．可任执政官。第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”．只能任低官。第四等级：200斗以下通称“日例级”与一切官职无缘。材料二棱伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级．并担任相应官职：第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”．可任执政官。第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”．只能任低官。第四等级：200斗以下通称“日例级”与一切官职无缘。材料三伯里克利执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡20岁以上的男性公民均可参加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。（1）材料一划分公民等级的依据是什么？在当时有怎样的历史意义？答案：按财产多少划分。进一步打击了氏族制度的残余，为雅典民主制度奠定了基础。（2）材料三与材料二相比有怎样的变化？说明了什么？答案：官职向一切公民开放，没有社会财产和等级的限制。说明雅典的民主程度大大提高，民主政治达到极盛。【习题讲解】讲导学案上的习题，重点讲解学生错误较多的题，注意在讲题过程中，教会学生一些学习方法，如选择题中，直接选法、选项比较法、排除法等；在非选择题中，分析比较法，史料结合法等。