专题倡导核心价值观,传递社会正能量

1专题：倡导核心价值观，传递社会正能量苏溪镇中九年级备课组【背景材料】材料一：2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价观的意见》。《意见》指出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起、从学校抓起，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2015年2月28日，习近平总书记在北京会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表，并发表重要讲话。他强调，人民有信仰，民族有希望，国家有力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富。要坚持“两手抓，两手都要硬”。材料二：【感动中国】2015年2月27日，中央电视台举办的“感动中国”2014年度人物评选活动揭晓。获得2014年“感动中国”十大人物荣誉的分别是：“两弹一星”功勋于敏；国家最高科技奖的获得者师昌绪；坚持义务支教的退休外交官朱敏才和妻子孙丽娜；为南水北调做出奉献的基层干部赵久富；默默捐款不留真名的“炎黄”张纪清；和儿子同桌16年的陶艳波；被誉为大漠“猎鹰”的新疆特警木拉提·西日甫江；守望麻风村近40年的医生肖卿福；无微不至照顾瘫痪父亲的孝女朱晓晖；几代人接力帮助残疾邻居的陇海大院居民。此外，“感动中国”还向远赴非洲的中国埃博拉医疗队表达了年度致敬。材料三：【最美少年】◆2014年“六一”国际儿童节期间，中央文明办、教育部等联合开展“学习和争做美德少年”活动，引导未成年人学习身边榜样，传承中华美德，积极学习和践行社会主义核心价值观。◆2014年10月10日，中央电视台播出“众里寻你——寻找最美孝心少年”公益活动颁奖典礼。生动讲述了王丹、张俊兄弟、梁蓉等10位“最美孝心少年”孝敬长辈、阳光向上、自立自强的感人事迹，通过塑造孝心少年的最美形象，充分挖掘新时期孝心少年的榜样力量。材料四：【最美人物】近年来，中国大地涌现出许多“最美人物”，深深感动着人们，传递着一种积极向上的“正能量”。◆2014年5月31日，在江西宜春一辆公交车上，一名男子突然持刀行凶，伤及多名乘客，危急关头，宜春三中学生柳艳兵和易政勇，奋不顾身将歹徒按倒、夺下菜刀，避免了更大的伤害，两人因此身负重伤。“夺刀少年”柳艳兵获授全国首个“中华见义勇为楷模”称号。◆2015年1月19日，广西河池市都安瑶族自治县教师苏慧敏，在马路上推开即将被摩托车撞到的3名学生，自己却被撞飞10多米，身受重伤。她被人们称为广西版“张丽2莉’’。◆“最美浙江人-2014年度浙江骄傲人物”评选。2014年度“最美宁波人”评选；宁波荣获“文明城市”四连冠。杭州公交车放火案见义勇为英雄群体。温州跳江救人女教师被追授“最美温州入”称号等。材料五：【设立烈士纪念日，缅怀革命先烈】◆2014年8月31日，十二届全国人大常委会做出关于设立烈士纪念日的决定，将9月30日设立为烈士纪念日，并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。◆2014年9月30日，中国迎来首个“烈士纪念日”，党和国家领导人与首都各界代表一起，向人民英雄敬献花篮，缅怀追思。当天，全国各地举行了一系列纪念活动。材料六：2014年，我国出境旅游首次突破1亿人次大关。近年来，关于中国式不文明旅游的消息频见报端，随地吐痰、大声喧哗、到处刻字等不文明旅游行为使中国游客给世界留下了不良印象，并间接影响了国家形象。为此，我国将从2015年开始，分级建立游客旅游不文明档案，制定并实施《游客旅游不文明记录管理办法》，与航空公司、旅行社、旅游饭店等涉旅企业联动，形成游客旅游不文明信息通机制。【知识点链接】1．思想道德建设（精神文明建设）的重要性和作用。2．社会主义核心价值体系和核心价值观的内容及重要性。3．爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。4．爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。5．助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、艰苦奋斗等中华民族的传统美德。6．具有强烈的社会责任感，做一个负责任的公民。7．维护社会公平正义，做一个富有正义感的人。8．珍爱生命，实现和延伸生命价值；维护生命健康权。【热点问题及解答】一、践行核心价值观，培育社会新风尚1．社会主义核心价值体系的基本内容是什么？有什么重要性？(1)内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。(2)重要性：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。发展中国特色社会主义文化，必须用社会主义核心价值体系引领社会、凝聚社会共识。32．社会主义核心价值观包括哪些内容？（注意与第1题的比较）倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面的价值目标），倡导自由、平等、公正、法治（社会层面的取向），倡导爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面的价值准则）。3．社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系怎样？二者密不可分、有机统一。①社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的基础与前提，社会主义核心价值观形成发展的原则与依据。②社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。4．倡导社会主义核心价值观属于什么文明建设？社会主义精神文明建设（其中的思想道德建设）。5．为什么要倡导社会主义核心价值观（或意义）?有助于形成良好的社会风气，推进全面小康社会建设，构建和谐社会；有利于弘扬民族精神和时代精神，培育文明道德风尚；有助于提高整个民族的思想道德素质，为现代化建设提供精神动力和思想保证。6．怎样践行社会主义核心价值观？①加强思想道德修养。②弘扬和培育民族精神，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者．参加精神文明创建活动。④增强社会责任感。7．对照公民个人层面的价值准则，在日常生活中，我们青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？①作为学生：认真履行受教育义务，与同学、老师和谐相处，为建设良好班集体贡献力量等。②作为子女：关心孝敬长辈，自觉承担家务劳动等。③作为社会成员：诚实做人做事，遵守社会规则，自觉维护社会秩序，积极承担社会责任，为实现中国梦贡献力量等。二、学习先进人物，传递社会正能量1．举办各类先进人物评选表彰活动（如“感动中国”年度人物，全国道德模范，最美人物）属于精神文明的哪一方面建设？它在发展先进文化中的地位怎样？(1)社会主义思想道德建设。(2)是发展先进文化的重要内容和中心环节。42．为什么要加强思想道德建设？①思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节，是全面建设小康社会的重要目标。②有利于提高全民族的思想道德素质，培育文明道德风尚，弘扬和培育中华民族的传统美德和民族精神，为现代化建设提精神动力和思想保证。3.举办各类先进人物评选表彰活动（如“感动中国”年度人物，全国道德模范，最美人物）有什么意义？①有利于促进社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质，为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和思想保证。②有利于践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族的传统美德和民族精神，培育文明道德风尚，弘扬社会正气，促进社会相谐稳定。③有利于增强人们的社会责任感，培养热心公益、服务社会的意识等。4．先进人物身上集中体现了哪些优秀品质（正能量）?（根据各位先进人物的事迹介绍选用。依据：①事迹介绍，先进人物的言行。②题目的角度要求，如责任、义务、民族精神、传统美德、基本道德规范、和谐社会的特征、生命价值等）①艰苦奋斗，开拓创新精神。②热心公益、服务社会，无私奉献精神。③直面挫折，意志坚强，自强不息精神。④团结友善，助人为乐，与人为善，富有爱心和正义感。⑤强烈的社会责任感。⑥舍己救人、见义勇为、无私奉献。⑦热爱祖国，报效祖国的爱国主义精神。⑧珍爱生命，关爱他人，甘于奉献。⑨团结合作的集体主义精神。⑩爱岗敬业、忠于职守。诚实守信。尊敬老人、孝敬父母等。5.从社会主义核心价值体系的基本内容角度，说说“感动中国”人物评选的意义。(1)有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神；(2)有利于弘扬以改革创新为核心的时代精神；(3)有利于树立社会主义荣辱观。6.“孝心少年”自觉承担对父母家人的责任，对他们个人成长有什么意义？有利于增强责任意识和使命感，提高自身的思想道德水平和境界，促进健康成长；承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。7．孝心少年，感动你我；传递孝心，有你有我。请谈谈自己今后将以怎样的实际行动向“最美孝心少年”学习，做一个“最美少年”。(1)增强社会责任感，自觉承担社会责任，热心公益，服务社会，积极参加公益活动；(2)主动关心帮助他人，看到他人有难及时伸出援手；5(3)努力学习，孝敬父母，尊敬师长，团结同学；(4)热爱关心集体，奉献集体，为集体分忧等。8．我们青少年应怎样向先进人物学习？①树立远大理想，艰苦奋斗，开拓创新，努力学习，②增强社会责任感，勇担责任，立志成才，报效祖国。③积极参加社会公益活动，关心他人，助人为乐，服务社会。④从现在做起，从身边小事做起，努力提高思想道德素质等。9．请你为学习先进人物宣传教育活动拟写一个活动主题。学习先进人物，树立责任意识；学会承担责任，做负责任的公民；承担责任，无怨无悔；学英雄事迹，做英雄传人等。10．请你为学习先进人物活动设计几种具体形式。主题班会、报告会、图片展览、演讲比赛、征文比赛等。11．你参加了哪些学先进的实践活动？有哪些收获和体会？(1)活动：环保志愿者活动、慰问孤寡老人、向希望工程、地震灾区捐款等。(2)收获：①提高了思想道德修养。②增强了社会责任感和使命感。③提高了社会实践能力和创新能力。④养成了健康的行为习惯等。(3)体会：如①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会。②参与学先进实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。③有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设等。【例题解析】阅读材料，回答问题。“人民有信仰，国家才有力量”。为切实贯彻落实社会主义核心价值观，某校开展了一次价值观主题教育活动。以下为部分图片资料：（1）社会主义核心价值观中“国家”层面的价值目标设立的根本依据是什么？该目标设6计划在图2中的哪一阶段实现（填写序号）？（2分）（2）请用一句话描述“富强、民主、文明、和谐”与“共同理想”之间的联系。（2分）（3）“自由、平等、公正、法治”一直是中国人民孜孜以求的社会形态。请列举20世纪初相关史实加以佐证。（至少2条，4分）图3：打还是不打图4：扶还是不扶（4）请结合图1以及所学知识，帮助图3和图4中的主人公作出正确选择并至少从两1角度阐明理由。（6分）（5）请你从“公民”层面任选两点，谈谈你将如何成为社会主义核心价值观的践行者。（2分答案1．(1)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；C。（2分）(2)我国现阶段各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（2分）(3)孙中山提出“民族、民权、民生”三民主义思想；辛亥革命推翻君主专制统治，建立资产阶级民主共和国，并颁布《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心；新文化运动提出“民主、科学”等口号；等等。(4分)(4)图3：不能打。诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是中华民族的传统美德；消费者的合法权益不可侵犯。图4：应该扶。体现了社会主义核心价值观中的“友善”，要学会与人为善，乐于助人；学会尊重和关爱他人的生命，当他人的生命遭遇困境时要伸出援助之手。（6分）(5)爱国：发扬爱国主义精神；敬业：努力学习，做好本职工作；诚信：增强诚信意识，做诚信的人；友善：懂得理解与宽容，做到换位思考、与人为善。（2分）