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1专题六语言的简明一、考点解读语言的简明就是要说话“言简意赅”，“简”是简明扼要，是“量”的要求，就是说话要尽量简省；“明”是明确，是对语言的“质”的要求，就是说话要说明白，全面，有重点而且没有歧义。二、例题分析科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会。为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。④“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：__（2）应简略的一处语句是（写画线处的“序号”）_________，这句可改为__________分析：这是一则完整的报道，有标题，有导语，有主体。一般说来，标题应是导语内容的概括，导语应是主体部分内容的概括。据此，这篇报道的标题概括地叙述了举办单位、会议内容、会议性质，因而①是必须有的，不能删除。导语共有两句话。第一句概括叙述了会议的目的、举办单位及时间、会议的内容和性质，因而②不是可有可无的。但是，因为第一句已经表达了导语该有的内容，再来一句说明会议的内容，便同前一句重复，所以③是必须删除的，否则就显得啰嗦、累赘，而不简明。主体部分首句交代“超对称性”和“超引力”问题的由来，因而④是不能删除的。因为标题、导语都已经说明会议是“学术”讨论会，所以⑥的“学术”是与上文重复的，可有可无的，应当删除。应删去的是③⑥三、题型及解题思路冗余——删除——求“简”1、冗余的类型语意的重复如：“除夕之夜”“过虑的想法”语意的矛盾如：“近30岁上下”“拟决定开展活动”现实生活中众所周知的不必重复如：“那个嘴上长着大胡子的男的就是李老师“改为“长着大胡子的就是李老师”2、歧义的类型⑴多音词或同音词产生歧义如：“qīzhōng”就有“期中”和“期终”两种理解。这种类型常在口语转述或广播稿中考查。⑵词语多义产生歧义如：“他有什么来头。”其中，“来头”可以理解为“后台”，也可以理解为“值得来的原因”，这样原句就有两种理解。⑶指代不明或省略产生歧义如：小明和小华一起上学，他总是走在前面。“他”指谁不清楚。如：他有个儿子，在学校上班。“谁”在学校上班不清楚。⑷结构关系产生的歧义如：三个学校的校长既可以理解为三个不同学校的校长，又可以理解为一个学校的三个校长。⑸停顿产生的歧义如：山上的热水不多了，留给晚上来的人。可以理解为“水留给在晚上上来的人”和“水留给晚一点上来的人”。3、消除歧义的原则及方法2⑴原则：对照原文，进行试删，不影响原意的字词则去掉。歧义——消除——求“明”⑵方法：①添加或删除词语如：本月15日前去汇报。可以在“前”的前面加“以”字，也可以直接去掉“前”字。②设置语境如：“这饭不热了”可在句前加“赶快吃吧”在句后加“都剩了好几天了”来区别。③变换句式如：他倒了一杯水。可以理解为“他把一杯水倒了”也可以理解为“他往杯子里倒了一杯水”。四、强化练习1．下面一段话中有不够简明、不合事理的地方，在不影响原意的情况下必须删除的有哪4处？请将序号填入后面的横线上。Internet已经成为①当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的②信息系统。它跨越时空③的限制，把世界各地的④有用信息快速的送到你的面前，⑤不仅能传送文字、图形、图像，还能传送声音、动画和视频。它将世界上不同国家、不同民族、⑥不同肤色、不同文化背景⑦和不同社会阶层的人们联系在一起，人们可以在Internet上讨论⑧他们关心的问题，查阅他们所需的资源，还可以在网上听音乐、看电影、交友、⑨聊天，甚至⑩还可以在网上观光旅游和购物。答：必须删除的4处是、、、。2．为使语言简洁，在保持原意前提下，下面划线词语有的可以删除，将其序号填在横线上。初升的①旭日②从东方③升起了④，我赶紧⑤一骨碌从床上⑥爬起来,穿好⑦自己的⑧衣服，拿起⑨自己的⑩书包上学去。答：可以删去的词语是：3.为使下面的语段简明顺畅，必须删掉的词语的序号是2004-2005年度，我校将扩大招生人数①，由原来的23个教学班级②增加到31个。由于我校的教室本十分③严重④不足，因此急需新建教室。现在，虽然我们已多方进行⑤筹措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法才能解决眼下⑥的燃眉之急⑦呢?4.下面一段文字中有多处不够简洁的地方，请你找出其中四处，提出修改意见。《易中天文集》还未推出，有关其中篇小说《高高的树上》涉嫌剽窃抄袭的传闻就已沸沸扬扬。上海文艺出版社曾对此事发表紧急声明，表示易中天在小说《高高的树上》首发时曾在文末写过“作者声明”，说明“小说中使用了杨曾宪先生讽刺小品《‘高兴学’兴衰记略》中关于‘高兴学’的创意及细节，但其他人物、故事、情节则均属本人自己虚构，并无生活原型”。据说，易中天还曾因为借用杨曾宪的小说创意，而向他支付了一定的费用。因此，易中天和出版方都坚决认为《高高的树上》绝非是剽窃之作。(1)将修改为(2)将修改为(3)将修改为(4)将修改为5、下面一段文字中画横线的词语，有的必需删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上为了感谢广大读者朋友们长期以来对本刊的支持，进一步地提高本刊的质量，更好有满①②③④足大家的阅读要求，现本刊拟决定开展读者调查活动，读者意见已附在本期中，⑤⑥⑦本刊希望广大读者认真地填写读者意见，并及时寄回本刊编辑部。3⑧⑨⑩（1）必须删去的是：（2）不能删去的是：语言的连贯一考点解读“连贯”指一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，文气顺畅。二、题型及解题思路排序题1、化整为零组内排序如果有六个句子，我们可以先依据句子关系分成三个小组，两个句子一组。在划分小组时，有些词语可以暗示两个句子之间的关系（“这、那、这些、那些”指示代词，关联词，人称代词），语段中的标点（分号、顿号、逗号等），句式（排比句、对偶句、被动句等）都可以暗示句子关系，这样就可以通过某两个句子顺序的确定来排除答案。2、确定顺序组外衔接不同的顺序在语段中可能会有不同的词语标志。根据不同的顺序确定小组之间的关系，变零为整。时间顺序（过去、现在、将来、古代、近代、现代、先、再、最后）空间顺序（上下、前后、左右、俯视、仰视、平视）逻辑顺序（因为、所以、首先、其次、再等词语揭示的是概括——具体、整体——局部、主要——次要、现象——本质、原因——结果等逻辑关系）语句复位和补写题复位题就是设题人从一个句群(或语段)中间隔抽出一个或几个句子分别标上序号作选择，要求考生填序号复位。在解答这类题目时，要注意复位和补写句子在语段中的位置，在语段最后时，复位和补写的部分要依据前面的内容，即“瞻前”。如果在语段前面，要依据后文，即“顾后”。当在中间时，要“瞻前顾后”。无论哪种位置都要保持以下七个方面的“一致性”。（1）、话题的同一性在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。例：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句意连贯，重点突出。南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。四个铁铸人像置墓门两侧，即陷害岳飞的臭句昭著的奸佞秦桧夫妇等人。分析：该段陈述的话题（主语）为“岳飞的墓”，全段只有紧紧围绕这一话题展开，才能保证语意的贯通；而画线句的主语是“四个铁铸人像”，这就转换了全段的话题，破坏了语句的连贯性，所以应调整为“墓门两侧置四个铁铸人像”。（2）、行文的照应性做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。例：把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。爱③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。分析：这段话中④句中“就进入……的草原带和森林带”是本段具有总插性的句子，为此下文叙述“草原带”，再叙述“森林带”。②句是写草原上的情景，而①③⑤句是写与森林有关的内容，所以②句应排在前一层次，①③⑤句应排在后一层次。至于①③⑤句的内部排序，①句中“在南坡”与②句中“在北坡”相照应，自然应排4在前；第③句中“在遮天蔽日的杉林下”，既“勾前”——紧扣①句中的“原始云杉林海”、“棵棵巨杉”，又“连后”——引用下文“野生动物”和“森林鸟类”在其间的活动，所以应排在中，剩下的⑤句应排在后。综观上述分析，几个句子排列的先后顺序应为④②①③⑤。（3）、格式的一致性在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。这样，既可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。例：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式一致、匀整对称。（字数不得增减）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。分析：该题画线处的五个短语，都是“修饰语+中心语”式的偏正结构，但格式各异：修饰语有的是名词，有的是动词；中心语有的是名词，有的是动词。为保持格式的一致性，各短语应都组合成以动词为修饰语、以名词为中心语的偏正结构，即：“①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。”（4）、分承的对应性在几句话中，前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。例：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。朱自清先生笔下的“水”，①有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是瀑布、深潭、琼浆。它们逼真地描绘出水的②色、形、质。分析：该题画线处①描绘的是不同“水”的特点，画线处②揭示的是描绘的角度，二者都必须依照文章中已确定的对象（瀑布、深潭、琼浆）排序。通过分析，我们可以整合出“对象——特点——角度”三者的分承对应关系：瀑布——凌空飘逸——形，深潭——汪汪一碧——色，琼浆——晶莹清澈——质。据此，该题画线处①②的语序即可准确排定了。（5）、风格的趋同性在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。只有这样，才能保证语脉的贯通。例：阅读下面一段文字，删改画线句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。①树头红叶翩翩，疏林如画。②西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。③遥望东南，建几处依山楼谢；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋④笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。分析：这段文字的整体风格是简约古朴，而且第②④句均为对偶句。画线句夹在第②④句之间，相对而言就显得错落平白。为保持全段语言风格趋同性，画线句应参照前一分句的结构和用词进行压缩，使之简约古朴，并与前一分句形成对仗，即“近看西北，造三间临水轩斋”。（6）、事理的逻辑性无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。例：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使语意通畅。我们的党员干部所要做的就是不断改进作风，强化宗旨意识，①解民忧，②带民富，③知民情，④以实实在在的业绩，⑤以务实求真的作风，实践“三个代表”，赢得群众的拥护和依赖。分析：从事理逻辑来讲，只有“知民情”，才能“解民忧”，进而才能“带民富”；“务实求真的作风”是取得“实实在在的业绩”的前提和保证。所以，画线处的语序应调整为：③①②⑤④。（7）、音节的