专题复习人和高等动物生命活动的调节

1专题复习人和高等动物生命活动的调节一、热身练习1．促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的产生部位分别是A．前者是下丘脑，后者是垂体B．前者是垂体，后者是性腺C．两者都是下丘脑D．两者都是垂体2．（多选题）多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为拮抗作用B．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为协同作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用3．条件反射与非条件反射相比，不同的是①先天性的②经过学习形成的③会消退④固定不变的⑤脊髓参与调节⑥大脑参与调节A．①③⑥B．②④⑥C．②③⑤D．②③⑥4．下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是A．a和b处B．a、b和c处C．c、d和e处D．a、b、c、d和e处5．（多选题）与神经调节相比，体液调节的特点是A．调节准确、快速B．通过体液运送调节物C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛二、拓展练习1．（多选题）下列化学物质中，能够参与体液调节的有A．二氧化碳B．氢离子C．胰岛A细胞的分泌物D．胰岛B细胞的分泌物2．右图是一种动物细胞在进行某项生命活动时几种生物膜面积的变化图。请据图分析，在此变化过程中最可能合成的是A．甲状腺激素B．生长激素C．孕激素D．雄激素3．手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与疼痛的时间是A．先感到疼痛，后缩手反射B．感到疼痛并同时缩手C．先缩手反射，后感觉疼痛D．变化不定4．下图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是A．都是由左向右B．都是由右向左C．膜内由左向右，膜外由右向左D．膜内由右向左，膜外由左向右5．神经冲动在生物体内的传递途径是A．树突→突触→神经元细胞体→轴突B．轴突→神经元细胞体→树突→突触C．树突→神经元细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→神经元细胞体6．（多选题）下列关于兴奋传导的叙述，错误的是A．神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导内质网高尔基体细胞膜前后膜面积质网2C．突触小体完成“化学信号——电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制7．（多选题）下列正确叙述人的大脑皮层功能的是A．下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的顶部B．皮层代表区范围的大小与躯体的大小成正比C．大脑皮层颞上回后部受到损伤时得运动性失语症D．刺激大脑内侧面某一特定区域的不同部位可以使血压升高或降低8．如下右图所示，将青蛙的脊神经从右侧的A处和左侧的B处切断，请回答：（1）用电流刺激蛙的左腿，左腿的反应及其原因是。（2）用电流刺激蛙的右腿，将会出现反应的部分及其原因是。（3）参与以上反射活动的神经元有个，用图中编号和文字依次写出神经冲动所经过的途径。（4）图中标号2是，1是2的，6是7的，图中将7的未画出来。9．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_______。（2）体检发现该同学甲状腺功能亢进，他在患病期间肌肉消瘦和乏力，这是因为分解加快，在肌肉细胞内该物质初步分解方式主要是。该同学治疗期间的饮食应以性食物为主。治愈后该同学饮食未变，但因不能坚持体育锻炼而逐渐长胖，这表明，在物质代谢过程中，可以转变为脂肪。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会这是由于激素A、B的含量所致。这种生理过程是由__________________________共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。（5）当人突然进入寒冷环境中，与激素C具有协同作用的（激素）分泌量也将增加，导致产热量增加。如果用激素C饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将。（6）下丘脑神经分泌细胞完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生，通过轴突传导到，进而引起小泡中激素的释放。3三、课后练习1．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制2．（多选题）右图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“－”表示抑制），有关说法正确的是A．a产生的某种物质会影响动物的性行为B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小3．（多选题）下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，错误的是A．在小肠中大量的葡萄糖吸收进入血浆时，胰岛B细胞就会减少胰高血糖素的分泌B．当某人在数小时内不进食时，胰高血糖素分泌增加，抑制胰岛素分泌的增加C．高浓度的胰岛素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖D．高浓度的胰岛素刺激肝脏分解葡萄糖4．运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸C．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸D．声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸5．（多）成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是A．雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少B．雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加C．血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少D．血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加6．（多）促进动物机体生长发育的激素是A．甲状腺激素B．促甲状腺激素C．生长激素D．促性腺激素7．（多）为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救8．（多）下列有关兴奋的产生和传导的叙述合理的是A．神经元之间的传递是化学信号→电信号→化学信号的复杂转换过程B．兴奋沿神经纤维传导的基本形式是电位变化C．递质的存在、释放和作用位点，决定了传递的单向性D．兴奋的产生以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础9．下列有关生命活动调节的说法，不正确的是A．动植物都能产生激素，但化学本质有较大差别B．下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素C．突触联系着两个神经元，能双向传递兴奋4D．动物行为既受神经控制，又受激素影响10．（多）下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中，正确的是A．只能从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的细胞体或树突B．兴奋到达突触小体时，突触小泡释放递质，递质进入突触间隙C．递质到达突触后膜，可以引起突触后神经元的兴奋或抑制D．依靠形成局部电流回路进行神经元间的兴奋传递11．下图为与某种肌肉纤维连接的运动神经元。事实上神经元比图中所画的要长得多。相继在1、2、3三处刺激神经元，每一个刺激都产生一冲动。在哪一位置上刺激能使图中的所有肌肉纤维都收缩？A．只有位置1B．只有位置2C．只有位置1和2D．l、2、3三个位置12．脊神经的背根由传入神经纤维组成，具有传入功能；反之，腹根具有传出功能。将脊蛙（只毁脑的活体）某脊神经的背根剪断，分别刺激其中枢端（靠近脊髓的一端）和外周端；再将腹根剪断，分别刺激其中枢端和外周端。预期4次刺激的效应器表现依次是A.刺激背根的中枢端，效应器发生反应B.刺激背根的外周端，效应器发生反应C.刺激腹根的中枢端，效应器发生反应D.刺激腹根的外周端，效应器不发生反应13．胰液分泌的调节是一个复杂的过程，右图为胰液分泌调节的示意图（部分）。请据图回答：（1）人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为。（2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为。（3）胰液中的消化酶主要有、、。（4）激素B是通过途径到达胰腺的。14．将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根（包含一个脊神经背根和一个腹根，见图）。分别电刺激背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已知背根含有传入神经，腹根含有传出神经，背根和腹根合并成脊神经。请根据上述提供的实验材料（实验用具自选）设计实验步骤，并预测实验结果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。5专题复习人和高等动物生命活动的调节答案一、热身练习1A2ACD3D4C5BD二、拓展练习1ABCD2B3C4C5C6ABC7AD8．（1）不收缩，传入神经被切断（2）左腿收缩。兴奋可由中间神经元传导到左侧，反射弧完整（3）三右腿皮肤感受器→1→2→3→5→7→6→左腿（肌肉）（4）感觉神经元细胞体树突轴突树突9．（1）碘主动运输（2）肌肉蛋白质脱氨基作用蛋白质蛋白质（3）增加增加神经和体液（激素）（4）下降（负）反馈（5）肾上腺素提高（6）局部电流（兴奋/神经冲动）神经末梢（轴突末梢/突触小体）三、课后练习1B2ABC3ABD4A5BC6ABCD7ABD8BCD9C10ABC11C12．A13．（1）非条件反射（2）神经调节和体液调节（3）胰麦芽糖酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶（4）血液循环。14．（14分）实验步骤1：在背根中央处剪断（或用麻醉药阻断），分别电刺激背根向中段、外周段，观察蛙后肢是否发生运动反应。预期结果：电刺激背根向中段发生蛙后肢运动反应；电刺激背根外周段不发生反应，说明背根具有传入功能。实验步骤2：在腹根中央处剪断（或用麻醉药阻断），分别电刺激腹根向中段、外周段，观察蛙后肢是否发生运动反应。预期结果：电刺激腹根向中段不发生反应，电刺激腹根外周段应发生蛙后肢运动反应，说明腹根具有传出功能。