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三年级二班上期预习和复习要求预习要求（目的：锻炼自学能力）1、标出自然段，自渎课文五遍以上，直到把课文读通顺、读好听、读准确。2、再次默读课文，据课后要求认的字和要求写的字，圈出文中带生字的词语，读准、记忆。3、用学过的方法或查字典、工具等，理解文中自己不理解的词语，并旁批意思。4、梳理本课容易读错的和容易写错的生字，写在生字旁边。5、给每个生字组两个词，并用钢笔在字帖上练字。6、完成课后题，要求有勾画和旁批，并标注题目中的关键提示词。7、家长据以上要求检查学生预习，并在课题旁边签写预习情况。复习要求（目的：适应考试，训练应试能力）一、听写方法1、初次听写：每学完一课，听写本课词语表中的词语，家长可视情况，补充听写一些好词和四字词。听写完后，孩子对照正确答案，先自行检查一遍，家长再给孩子进行批改，有错的词语做上记号，学生在其后订正3遍，错了三个以上，需要将所有词语重新听写。2、再次听写：每个周末，将这一周学习的内容再次听写一遍，修改方法如上。3、巩固听写：每学完一个单元，将本单元学生错过的词，容易写错的词再次听写一遍，听写方法如1。二、默写要求默写范围：书上要求背诵的内容，都是需要默写的内容，尤其是园地中的《读读背背》和四首古诗，标点符号都不能有错。1、初次默写：（1）学生在学完要求背诵的内容后，自己先熟练地背诵下来，然后才能进行默写。（2）默写前，应先将默写内容中出现的易错字、生字圈出来，用笔先写几遍。（3）默写后，学生先自己对照书本自查，然后家长再对照书本批改。学生自己检查出的错误，在旁边订正一遍。家长检查出的，订正3遍。（4）在书上把错了的内容用红笔做标记。2、再次默写：在每个周末，将本周要求背诵的内容，再次自行默写。方法如上。3、巩固默写：在进行单元测验前，将本单元要求背诵的全部内容进行复习默写。三、字音复习1、预习时梳理易读错字。（平、翘、边、鼻、前、后、方言出入大的字音）2、梳理课文中出现的多音字的字音，并能组两个词，还能灵活运用。3、每次单元考试，字音题必须全对。四、词语复习1、解释词语是三年级重点和难点，可以自己找题练习。掌握根据词语写意思、根据意思找词语两种题型。2、本册书中、卷子上、练习中出现过的一些短语和四字词必须掌握。3、能用课文中出现过的关联词造句。4、积累一定的反义词、近义词，并能互换。五、阅读训练1、养成“抓关键词”审题的习惯，对于阅读得分非常重要！！！每次做题先审题。2、多做练习，多见题型，测验和练习中错过的题型，一定要找来再练，掌握答题方法和规律。3、加强课外阅读，并推荐阅读《意林》、《青年文摘》、《读者》等文学杂志。4、根据卷子对阅读题型进行梳理和分类，并进行针对练习。六、作文得分方法1、写事作文期末常考，每次习作只写一件事，并且按“六要素”写清楚事情发展的时间、地点、主要人物、起因、经过、结果。家长可以按这样的方法进行习作指导。2、每次老师指导的单元习作都有写作方法和提纲，单元测验，尽量用学过的方法去写，尽量用写过的作文进行修改，作为考试作文。3、三年级作文，要求句子通顺、意思完整，要写得清楚、有一定顺序，优秀作文还要有写作方法，词句优美，满分作文要中心突出，并且没有错别字和错误标点。4、写事、写人、写景、写物的作文，精彩开头和结尾必须背3——5个，作为素材，在考试时，灵活使用。5、准备素材本，将平时生活中发生的一些值得记录的事情记下来，作为写作素材。温馨提示：任何成就都是刻苦劳动的结果，没有努力，绝对没有回报！付出多少，用什么方法去学习，有一个什么样的家长，给学生学习要求的高低，都会决定孩子最终收获了多少！孩子们，家长们，加油！！！