三年级语文上册课前预习

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资源描述

1、我们的民族小学我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.我能补全下面生字的拼音。坝b____傣d____i昌ch____ng昂____ng戴d____i跤ji____o2.我能选择正确的字组词,画“√”。(戴带)领蝴(碟蝶)(招召)手(戴带)口罩飞(碟蝶)(招召)唤3.根据意思在文中找出词语。(1)对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣()(2)物体粗大而结实。()梳理内容课文通过描写西南边疆的一所________,反映了孩子们________的学习生活,体现了祖国各民族之间的________。重难点1.我知道了课文层次清楚,先写________的路上和________的情景;再写____________和________的情景,表达了____________的感情。2.我能找出描写窗外安静的句子,我还愿意读给大家听。我还有下面这些问题没弄懂:________________________了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:-------2、金色的草地我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.我会给下列我会认的生字选择正确读音,用“√”标出。钓(diàogōu)拢(lǒnɡlónɡ)耍(shuǎshǎ)趣(qùqǜ)2.看拼音,写词语。jiǎzhuāngróngmáoguāncháhuābàn()()()()3.根据意思写词语。(1)():闭合,合到一起。(2)():形容态度庄重严肃。(3)():吸引人们注意。(4)():故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。梳理内容早上草地是(绿)色花朵(合拢)中午草地是()色花朵()傍晚草地是()色花朵(合拢)重难点1.读完课文第三段我知道作者通过()找到了草地变色的原因。(用文中的词语回答)2.我能找到课文中写草地可爱、蒲公英有趣的句子,还能画下来。我还有下面这些问题没弄懂:_____________________了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________3爬天都峰我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.读准字音,用“____”标出。攀(pānbān)陡(dǒutú)颤(chàncàn)链(liànniàn)鲫(jìjí)呵(hēkě)2.了解多音字。似(sì)似乎发(fā)______相(xiāng)______(shì)______(fà)______(xiàng)梳理内容本文中小作者的心情经历了以下变化:①令人发颤——②________——③互相鼓励——④下定决心——⑤________重难点1.老爷爷和“我”爬上天都峰后,为什么要互相道谢呢?我找到了答案:________________________________________________________________________2.我能把第二段中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来。我还有下面这些问题没弄懂:了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________4、槐乡的孩子我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.区别同音字。“苞”和“包”都读()“炊”和“吹”都读()2.选择正确的生字组词。花(苞包)甜(密蜜)(钩钓)刀(晴睛)天(槐鬼)米竹(篮蓝)3.写出下列词语的反义词。仔细——()勤劳——()黎明——()4.根据意思写词语(1)():寻找食物。(2)():装得满满地回来,形容收获很大。梳理内容课文通过对槐乡的________、________的描写以及对孩子____过程的描述,赞扬了槐乡孩子________、________、自力更生、热爱劳动的美好品质。重难点1.我能找出课文中女孩子捡槐米的动作,还能说出运用了什么样的修辞手法。2.读了全文,我还能把体现槐乡孩子快乐的句子在文中画出来。我还有下面这些问题没弄懂:了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________5灰雀我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.我会把下列生字与读音连起来。桦胸婉渣步或者敢gǎnzhěhuàxiōnghuòwǎnzhābù2.比一比,再组词。郊()脯()诚()校()捕()城()梳理内容本文记叙的是一个发生在列宁、()和灰雀之间的事。从中体现了列宁关爱男孩的品质和小男孩()的品质。重难点1.我从文中找到了列宁喜欢灰雀的句子,并愿意读给同学们听。2.我能从男孩和列宁的对话中体会他们的心理变化,并能和朋友讨论。我还有下面这些问题没弄懂:_______________________________________________________了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________6小摄影师我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.给下列生字选正确读音,用“√”标出。摄shè()媚mèi()鞠jū()社shè()sè()méi()jǖ()sè()2.给下列词语中加点字选择正确的读音。当:①dāng②dàng当时()当然()停当()3.加偏旁识字。安(按)(按照)交(胶)()必()()4.在括号里填上合适的量词。一()摄影师一()照相机一()纸团一()杂志社梳理内容本文通过讲述一个()给高尔基照相的故事,表现了高尔基对少先队员的()。重难点1.我找出了文中能体现高尔基喜欢小男孩的句子,在文中画出来2.我能续写这个故事,还能和朋友讨论。我还有下面这些问题没弄懂:了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________7奇怪的大石头我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.我会给这些生字注音,还能大声读出来。坑()考()秦()遗()震()2.区别形近字。(推)(推开)-(准)()(悄)()-(消)()3.根据意思在文中找出词语。(1)():形容孤单。(2)():大吃一惊。(3)():表示估计。(4)():迅速使身体避开。梳理内容本文围绕“________________________”这个问题,叙述了几个与此相关的事,表现了李四光勤于思考、执着追求的品质。重难点1.我知道了这块奇怪的大石头到底“怪”在哪里,我能找出来并愿意读给大家听。2.读了课文后,我有一些感想,想和大家交流交流。我还有下面这些问题没弄懂:了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________8我不能失信我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.在正确读音下面画上横线。耀(yàoyuè)释(shìsì)2.写出句中加点词的反义词。(1)二女儿宋庆龄显得特别高兴..。()(2)这是一只美丽..的蝴蝶。()梳理内容课文讲述的是宋庆龄准备和爸爸妈妈到伯伯家去,可是她想起要教小珍叠花篮,信守约定留下来的故事,表现了宋庆龄________的品质。重难点1.我把课文第一段中写鸽子的句子画下来了。2.我能找出表现小庆龄诚实守信的语言和动作描写,并能在旁边写出自己的感受。我还有下面这些问题没弄懂:________________________________________________________________________了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________9古诗两首我已经将两首古诗读了()遍,还能默写。生字新词1.我会把下列拼音与生字连起来。chāyìféngbèijiācù促忆异逢佳倍插2.写出同偏旁的字.促()()逢()()梳理内容1、《夜书所见》通过对秋风、落叶、篱笆下的________、小孩________的描写,抒发了诗人客居他乡________的情感。2.《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱,诗人通过描写自己独在异乡,在________想起了远方亲人________、________的情景,体现出深深的思乡情怀。重难点1.我能把本课学的两首古诗背给同学听。2.我能把本课学的两首古诗的意思说给同学听。我还有下面这些问题没有弄懂:________________________________________________________________________了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________10风筝我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.读读易读错的字。“凌”是后鼻音,读()。“憧”是翘舌音,读()。“倏”是翘舌音,读()“嘣”和“埂”的韵母都是()2.认识多音字。坊磨坊.(fāngfáng)潍坊.(fāngfáng)3.区别形近字。精()-情(感情)依()-衣()磨()-摩(按摩)村()-付()梳理内容本文是按________风筝,________风筝,________风筝的顺序来写的。重难点1.我能找出描写孩子们找风筝时的心情的词语和句子,并愿意读给同学们听。2.课外我还积累了一些写心情的词语,我能和朋友交流。我还有下面这些问题没弄懂:了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________11秋天的雨我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.给生字加声调。yaoshilaxianliangchen钥匙喇衔粮趁2.根据语境识多音字。shānshàn黄黄的叶子像一把把小扇()子,扇()走了夏天的炎热。3.加偏旁识字并组词。由(邮)(邮票)山()()良()()波()()4.根据意思在文中找出词语。(1)():颜色多,非常好看。(2)():温和,柔顺。梳理内容课文从__________、__________、景象这三个方面写秋天的雨。重难点1.我把课文中的比喻句抄下来了,还能和同学交流交流。2.课外我还搜集了一些写秋天的词句,我能和同学讨论。我还有下面这些问题没弄懂:了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________12听听,秋的声音我已经将课文读了()遍,我知道课文有()小节。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.连线题。zhènshuāyùnzhànlüècōng刷振韵掠绽匆2.根据课文内容在括号里填上合适的词语。()的话音()的叮咛()的歌韵()的歌吟()的谷粒()的音乐厅3.选择合适的量词填空。①朵②片③颗④滴⑤排⑥阵一()叶子一()小花一()谷粒一()秋风一()大雁一()汗水梳理内容本文抓住了秋天的________,用诗的语言赞美、展示了美好的秋天,抒发了作者对秋天的________之情。重难点1.读完本诗之后我能把读后的体会和同学交流。2.读完本诗后,我还能接着写几句。我还有下面这些问题没弄懂:了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________13花钟我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.看拼音,写词语。yànlìsūxǐngjiāonènchuánbō()()()()2.加偏旁,再组词。显(湿)(湿润)乔()()舌()()3.根据意思在文中找出词语。(1)():指各种花竞相开放。(2)():合适,相宜。(3)():表示有先有后,时断时续。梳理内容课文第一段写的是不同的花开放时间不同的现象,第二段写的是不同的花开放时间不同的(),第三段写的是利用不同时间开放的花制作()。重难点1.读了课文,我能用自己的话说一说,为什么不同植物开花的时间不同。2.我还能用不同的说法表达鲜花的开放,并和同学交流交流。我还有下面这些问题没有弄懂:了不起!棒棒哒!能更好!家长签字:____________14蜜蜂我已经将课文读了()遍,我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识:生字新词1.我能给生字加上声调。shiyanzutumokuoce试验阻途陌括测2.了解多音字。闷①mèn②mēn几③jī④jǐ闷(②)热烦闷()几()个几()乎3.根据意思在文中找出词语。(1)():根据已知的事情来想象不知道的事情。(2)():生疏,不熟悉。梳理内容本文中是作者为了证明蜜蜂有_____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