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第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式是反射。2、反射的概念：在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的有规律应答。反射非条件反射：条件反射：通过遗传而获得的先天性反射。如膝跳反射在生活过程中通过学习逐渐形成的后天性反射。如狗听见铃声分泌唾液、望梅止渴条件反射中枢在大脑皮层,非条件反射中枢在大脑皮层以下。条件反射是在非条件反射基础上建立起来的。神经元的结构示意图3、反射的结构基础是反射弧。细胞核细胞体树突轴突髓鞘神经纤维轴突末梢反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器由传入神经末梢组成。感受刺激、产生兴奋的部位，如皮肤，内脏器官。一般位于脊髓、脑部传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。发生应答反应。膝跳反射①如果某人膝跳反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生膝跳反射吗？如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？问题②一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？二、兴奋及兴奋在神经纤维上的传导ab（4）++ab（2）-+ab（3）+-ab（1）++测定兴奋的实验兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号叫神经冲动。实验材料:蛙的坐骨神经,两个电极,一个电流表。通过这个实验，我们可以知道兴奋是以什么的形式沿着神经纤维传导的呢？电信号①静息状态(未受到刺激时)：②兴奋状态(受到刺激后)：外正内负外负内正③局部电流膜外：未兴奋部位兴奋部位膜内：兴奋部位未兴奋部位兴奋部位与末兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动④传导与恢复三、兴奋在神经元之间的传导神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。突触1、突触突触后膜有两种：②树突膜①细胞体膜简称胞体膜兴奋在神经元之间的传导特点:传导单向性兴奋突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜兴奋或抑制递质突触2、信号变化电信号化学信号电信号3.比较兴奋的传导神经纤维上的传导细胞间的传递信号形式传导速度传导方向电信号化学信号快慢双向单向1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。四、神经系统的分级调节大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸等维持生命必要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢）脊髓（调节机体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）五、人脑的高级功能大脑皮层是整个神经系统的最高级部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。人脑大脑皮层（左半球）的言语区VSWH此区发生障碍，不能听懂话此区发生障碍，不会讲话此区发生障碍，不能看懂文字此区发生障碍，不会写字W区S区H区V区言语区S区：运动性失语症（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。1、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（1996上海高考）（）A.既有感觉又能运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动C巩固练习2、在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，这种信号称为()A.静息电位B.反射C.神经冲动D.反射弧C3、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③D