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技能（二）辅澄心理三级诊断技能章节测试一、单项选择题：1、对主客观统一性原则的理解正确的是〔〕〔1.0分）A、任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致B、人的精神或行为只要与外界环境失去统一，就不能被人理解C、人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的D、人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常2、在摄入性谈话中，对倾听的理解不正确的是（）〔1.0分）A、要及时把握关键点B、可随时打断求助者C、不随便评论D、要耐心倾听3、对保密原则的理解正确的是〔〕〔1.0分）A、心理咨询师时刻得保守求助者的秘密B、说明保密原则时，也需要说明保密例外C、咨询师对于泄密有诉讼法律的权利D、求助者的所有情况的均在保密之列4、心理咨询中，对于保密原则的把握正确的是〔〕〔1.0分）A、不必反复的向求助者说明保密原则B、求助者的所有情况均在保密之列C、求助者对于泄密有诉讼法律的权利D、心理咨询师时刻保守求助者的秘密5、个人成长史资料的整理包括〔〕〔1.0分）A、朋友的身体状况如何B、对成长中事件的评价C、家族中其他成员的状况D、最喜欢的人的状况如何6、判断心理诊断是否具有科学性的依据是〔〕〔1.0分）A、测定结果与临床症状应由绝对的一致性B、任何单向测定不一定有可以比较的常模C、诊断是对多项测定进行综合分析的结果D、诊断有时可以根据一个单项测定而得出7、对中立性态度的理解正确的是〔〕〔1.0分）A、对求助者的情绪和行为的规律性给予保留B、会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度C、对求助者的情绪和行为效应釆取肯定的态度D、对求助者的情绪和行为的后果釆取保留态度8、对会谈法的理解正确的是〔〕〔1.0分）A、只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌B、只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话C、即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣D、恰当地给予评价可以增加求助者的信任感9、谈话中不正确的操作是〔〕〔1.0分）A、谈话的信息依靠临场记忆整理B、征得求助者同意后，可做笔录C、即使对方同意，也不可录像D、交谈中一般不做笔录和录音10、针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫〔〕〔1.0分）A、治疗性会谈B、摄入性会谈C、鉴别性会谈D、咨询性会谈11、影响资料可靠性的因素不包括〔〕〔1.0分）A、资料收集者也是后面的决策者B、咨询师的倾向性可能形成暗示C、咨询师依情况，灵活地修改交谈计划D、过分随意的交谈可能形成暗示12、对判断区分心理正常与心理异常的原则的理解正确的是（）〔1.0分)A、背离两条原则者可能为异常B、背离一条原则者就可能为异常C、背离三条原则者才可能为异常D、背离一条原则者不可能为异常13、心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误，基本原因不包括〔〕〔1.0分）A、对求助者涉及的内容缺乏基本理解B、咨询师青睞于使用言语来进行交流C、对求助者的心理问题缺乏基本理解D、咨询师没有掌握言语交流的技巧14、在摄入性谈话中，对倾听的理解正确的是（）〔1.0分）A、全神贯注地倾听，给子适当的评论B、自然随意地倾听，给子恰当的评论C、自然随意地倾听，不要随便地打断D、全神贯注地倾听，不要随便地打断15、心理测验的正确使用要求〔〕〔1.0分）A、咨询师决定是否实施测验，无需求助者同意B、不必说明进行测验和选择某测验手段的原因C、必要时不必征得上级咨询师的同意，即可施测D、针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目16、不同的职业对资料的理解不正确的是〔〕〔1.0分）A、非专业观察者常从日常生活的概念看间题B、生态学者从生长环境失去乎衡的角度看问题C临床医生从来访者是否有病的角度看问题D、行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题17、初诊接待时，正确的询问方式是〔〕〔1.0分）A、您能否告诉我到底出了什么事吗B、您有什么样问题需要解决，说吧C、你希望我能帮助您解决什么问题D、您找我究竟想要解决什么问题呢18、控制谈话的方向应把握的要点是〔〕〔1.0分）A、涉及问题时要有计划性和目的性B、应该按照求助者的意愿来进行C、控制会谈的内容对咨询师最重要D、运用技巧随心所欲地转换话题19、初诊接待中，向求助者介绍心理咨询时正确的描述是〔〕〔1.0分）A、求助者不必了解心理咨询如何进行B、心理咨询不能够解决他的全部问题C、心理咨询按照对方的要求解决问题D、没有必要告知对方什么是心理咨询20、对心理诊断目标的理解正确的是（）〔1.0分）A、寻求人类总体或某一群体的共同心理规律B、探求某种心理与行为问题的自然分布情况C、与一般心理学研究的目标有一定的相似之处D、确定个体的行为与常模偏离的程度21、谈话时，咨询师提问过多的原因可能是〔〕〔1.0分）A、求助者不善于掌提语言交流的技巧B、咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解C、对心理咨询各流派缺乏理解D、求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解22、确定心理与行为问题的关键点的原则是〔〕〔1.0分）A、咨询师凭借经验可以对初期资料做定性分析B、求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性C、资料分析时既要可靠、真实，又要符合客观逻辑D、求助者提供的资料不能作为分析问题的依据23、对中断概念的理解不正确的是〔〕〔1.0分）A、建议变换地方再谈B、强迫对方停止谈话C、暂时休止，然后再谈D、时间有限，下次再谈24、影响资料可靠性的可能因素不包括〔〕〔1.0分）A、早期印象B、形成暗示C、求助者的处境D、就事论事25、对求助者个人成长史资料的整理不包括〔〕〔1.0分）A、情绪体验的描述B、最喜欢读的书籍C、朋友的状况如何D、就业有没有挫折26、对人格相对稳定性原则的理解不正确的是〔〕〔1.0分）A、是区分精神活动的状况正常与异常的标准之一B、在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变C、在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变D、在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变27、对初诊接待的理解不正确的是〔〕〔1.0分）A、应禁止使用专业术语B、心理咨询有其周限性C、积极地练习以避免紧张D、尽可能地避免使用方言28、对症状自知力的理解正确的是〔〕〔1.0分）A、求助者能找出问题的原因及与症状的关系，说明自知力完整B、求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失C、求助者能认识自己的异常，但不能做出解铎，说明自知力完整D、求助者能认识问题的存在，但不能分析原因，说明自知力完整29、对释义的理解正确的是〔〕〔1.0分）A、释义能使求助者感到咨询师所提的问题很合理B、指重复并评价对方话题后，顺便提出另一问题C、它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧D、使用释义技巧时，没必要先征得求助者的同意30、出诊接待时，应该注意的事项是〔〕〔1.0分）A、尽力地满足求助者的要求B、严守求助者的所有秘密C、可以随意地使用方言D、可以适当的使用专业术语31、求助者的权利与义务不包括〔〕〔1.0分）A、不与咨询师建立咨询以外的任何关系B、要按共同商订的时间表进行心理咨询C、如实地提供与心理间题有关的真实信息D、应桉时地完成作业并协商解决收费问题32、以下不属于保密例外的项目是（）〔1.0分）A、求助者可能对自身造成的伤害的情况B、出现针对咨询师的伦理或法律诉讼C、求助者同意能够透露给他人的信息D、求助者与咨询无关的个人隐私内容33、对心理诊断使用范围的理解不正确的是〔〕〔1.0分）A、对于精神病学只有辅助作用B、适合于心理问题和病因分析C、不适合于心理疾病边缘状态D、基本不涉及精神病学的问题34、对求助者一般资料的整理不包括〔〕〔1.0分）A、一般婚姻状况B、日常活动场所C、社会交往状况D、家庭教养方式35、对求助者目前状态的整理不包括〔〕〔1.0分）A、考勤和工作动机B、职业和法律的意识C、自控能力和言行D、情绪和情感的表现36、验证临床资料的可靠性时，釆用的方法一般是〔〕〔1.0分）A、反复追问B、录音资料C、既往经验D、测验资料37、评估求助者的一般心理健康水平的手段是〔〕〔1.0分）A、逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量B、逐个使用国际通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量C、选择有效的测评工具对求助者的问题进行质量系统控制D、逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量38、心理咨询室的面积一般以〔〕左右为宜。〔1.0分〕A、6-8平方米B、10平方米C、15平方米D、20平方米39、使用摄入性谈话时，正确的做法是〔〕〔1.0分）A、避免提问失误，不随意杻转对方谈话的内容B、保持中立性态度，但必要时使用批评性语言C、除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话D、结束语要客气、诚恳，必要时给出绝对性结论40、责备性问题引起的不良后果是〔〕〔1.0分）A、谈话的内容过于具体B、使求助者感到威胁C、求助者自我探索过多D、使求助者过分依赖41、对初步印象不正确的理解是，对求助者的〔〕〔1.0分）A、行为问题的严重程度形成大致判断B、心理问题的归类诊断形成大致判断C、心理问题的病因种类形成大致判断D、行为问题的归类诊断形成大致判断42、谈话中不恰当提问的表现形式是〔〕〔1.0分）A间接性问题B、开放式询问C、引导性询问D、解释性问题43、对心理诊断的理解正确的是〔〕〔1.0分）A、不采用心理评估、诊断的概念B、能确切的说明治疗前的决策过程C、不应限制在临床心理学的范围内D、外延方面分为广义和狭义两种44、一般资料的整理包括求助者的〔〕〔1.0分）A、生活状况B、身体状态C、测验结果D、精神状态45、使用心理测验时，把握正确的是（）〔1.0分）A、为深入的了解对方，应尽量多做心理测验B、使用心理测验的目的不一定只为诊断C、任何情况下都应桉操作规定实施测验D、有时依据心理测验结果可以给出诊断46、对引导概念的理解正确的是〔〕〔1.0分）A、咨询师通过暗示转换话题B、咨询师直接建议转换话题C、经由中介转换出新的话题D、由原来话题引申出新话题47、给临床资料赋予意义的方法不包括〔〕〔1.0分）A、分析迹象B、就事论事C、相关分析D、实施测验48、造成求助者的心理与行为问题的关键点的内涵是〔〕〔1.0分）A、它是在个体中持久存在并不随环境的变化而改变的形式B、在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能C、它是个别临床表现的原因或与表现有联系D、该因素无论形式如何改变，其本身的性质不变49、对会谈法的临床价值的评价是〔〕〔1.0分）A、该方法操作简便且较为完善B、不能够用来预测学习成缋C、即使单独使用，效果也很好D、信度和效度完全是可靠的50、摄入性会谈的主要目的是〔5〔1.0分）A、心理治疗B、收集资料C、病因分析D、鉴别诊断51、下列选择谈话内容的原则中，正确的是〔〕〔1.0分）A、尽可能的挖掘求助者的所有情况B、能够改变求助者的个性和态度C、可对思维障碍的症状加以讨论D、符合求助者的接受能力和兴趣52、摄入性谈话时，确定谈话的内容和范围时，正确的做法是〔〕〔1.0分）A、依咨询师主动提出的内容进行谈话B、根据临床诊断的结果分析进行谈话C、对求助者的许多内容分别进行谈话D、依上级咨询师诊断的结果进行谈话53、对一般心理问题的理解正确的是〔〕〔1.0分〕A、时间性质有近期发生而有可能持久的特点B、问题内容虽未泛化，但人格存在明显的异常C、反映强度不剧烈并未严重影响思维的逻辑性D、此类型心理絮乱的咨询效果一般不会太好54、健康心理咨询的主要对象不包括〔〕〔1.0分）A、部分神经症性问题B、心理健康人群C、一般心理问题D、严重心理问题55、初诊接待时，工作人员应有的仪态是〔〕〔1.0分）A、坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离B、坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者C、坐姿随意、服饰整洁、表情乎和、不停地扫视求助者D、坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者56、所谓乱用心理测验，并不是指（）〔1.0分）A、在诊断目的的以外使用各种心理重表B、为寻找心理问题的原因而使用量表C、凭借直觉对数据以及结果进行解释D、在临床上使用直接翻译的测验工具57、求助者目前状态的整理包括〔〕〔1.0分）A、躯体感觉和体检报告B、生活方式和价