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上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第七册第二单元描绘身边的景色课题名称：《我们来画树》教学类别：写生课时建议：约2课时教学目标：知识与技能：仔细观察树的结构和形态，尝试用概括取舍、疏密穿插关系的线条，写生树（树干、树枝、树叶）的造型。过程与方法：在临摹和观察的过程中，学习对树枝穿插和对树形状概括取舍的方法。情感态度与价值观：感受树木造型的自然美，提升观察和比较的能力，增强爱护树木、保护自然的意识。教学重点：树型的概括取舍教学难点：树枝的穿插和树叶的疏密安排教学准备：学具：铅画纸、勾线笔、彩色铅笔等教具：作画工具及资料、课件等作业要求：基础层面：用线条写生一棵树，并能概括地表现出树枝的基本形态和穿插关系。拓展层面：写生时能抓住树的造型特征，用线条表现出树枝的穿插关系以及树叶的疏密关系。教学过程：一、引导与观察1、引导学生仔细观察树木的外形特征。2、用手摸摸树皮，看清树皮的纹理，体验树皮的质感。3、绕树走几圈，看清暴露在外的树根是什么样子。4、抬头看看树杈的生长方向，树叶的形状及组织排列二、示范与提示1、欣赏同龄人画树的写生作品。2、教师演示画树方法：①首先取景、构图。②树木越往上越细，分枝时先画前再画后，画出取舍、穿插，画树叶注意聚散。③线条不要画软、油、滑、要有节奏、粗细、疏密。三、写生与辅导1、学生尝试写生，注意构图及树形的表现。2、画树干的线条可以粗一些，注意穿插；画树叶的线条可以细一些，注意疏密。3、在把握树的大致形态和结构后，可适当取舍细节。4、教师针对性指导四、欣赏与评论1、展示学生作业及评价上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案2、作业评价内容：①是否概括表现出树木的生长形态②是否表现出树枝的前后穿插关系③树叶的疏密关系是否有变化3、学生自评与互评