中六班《身体的秘密》主题活动方案

中六班《身体的秘密》主题活动方案（2012.9.3——9.21）主题名称身体的秘密内容与要求1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。具体活动安排学习（内容、组织形式）集体活动：以科学领域为主：小机灵练本领、脚印排队、我们的鼻子、我们在长大以艺术领域为主：小人国、我们会长高、手印画鸽子、十个手指头、大鞋和小鞋以语言领域为主：耳朵有什么用、灵巧的手综合活动：有趣的头发、我长大了、钻洞洞个别活动：个别化学习活动（详见个别化学习活动方案）、启程童书馆非主题活动：游戏开心角色屋观察重点：1、幼儿是否喜欢新游戏室，新生融入游戏的情况。2、在与同伴的交往中是否使用礼貌用语。3、观察幼儿在游戏中，是否有角色意识和相应的角色行为。4、观察幼儿游戏后物归原处的情况。5、观察幼儿是否能尝试用商量的方法分配角色。好奇建构室观察重点：1、观察幼儿是否了解、遵守建构室的游戏规则和物品摆放位置。2、观察幼儿喜欢哪些建构材料，是否有结伴游戏的现象。生活内容目标适应集体——保持好心情：我的新班级熟悉新班级环境，认识新朋友，体验共同生活的乐趣。熟悉自己生活物品（茶杯、小床等）的摆放位置。适应集体——爱上幼儿园：幼儿园里走一走和幼儿一起走走、看看、说说幼儿园环境的变化。熟悉平行班级的位置，完成送信任务。适应集体——关爱身边人：老师本领大说说自己喜欢的老师，学学表达喜欢的方式。看看讲讲老师的本领，感受老师的本领大。适应集体——关爱身边人：班级新朋友知道班级插班幼儿的姓名。乐意主动接近新朋友，能与他们说说话，一起玩游戏。运运内容目标动动区6号大型玩具B区1、玩大型玩具时能有秩序排队，做到不推、不挤，注意自身安全。2、尝试与同伴合作玩弹跳球，能根据球的方向及时接住弹跳球。7号大型玩具C区1、能够大胆挑战不同难度的道路，锻炼走、爬、钻、攀等动作技能。2、学会双脚协调翻越人字梯，锻炼胆量以及身体的协调能力。8号民间游戏区1、探索风火轮和弹力球的玩法，提高手眼协调能力2、能保持一定的距离，动作协调地进行抛接球。9号车类区（一）1、尝试使用单脚用力蹬地，绕过障碍进行滑行。2、练习保持平衡地推动独轮车，通过手臂的力量控制独轮车的前进或停止。体育游戏捕小鱼练习在规定的范围内四散躲闪地跑。扔沙包练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。老狼老狼几点了能边问边答向前走，听到指令快速转，提高灵敏性。城门城门几丈高锻炼钻的技能及快速反应能力，提高团结合作意识。看谁不出圈能听信号做动作，控制脚不出圈。打野鸭能用眼跟踪、观察物体运动方向，提高快速躲闪的能力。车轮滚滚能手脚协调地按照路线滚轮胎。体操早操：《世界真美好》律动：《最炫民族风》1、能有节奏地跟着音乐律动和做早操。2、做操时精神饱满，动作到位。户外观察活动内容目标找班级认识自己年级组各班所在的位置。幼儿园的变化自主探索寻找，发现幼儿园的变化并愿意和同伴交流自己的发现。哪里最凉快能够找到幼儿园里让自己觉得凉快的地方（如树荫下凉快、大楼的底楼凉快）。参观小画廊愿意和同伴交流小画廊中各种画的内容、自己喜欢的画以及喜欢的理由。找影子知道影子在不同的阳光照射下会有不同的变化。数大树尝试用点数的方式数清幼儿园东边路旁的树。泥土里的秘密愿意用小棒挖开泥土，找找泥土里埋的东西。树上的果子能够区分不同树上的不同果实，并知道其名称。环境创设：1、创设主题墙面2、创设“身体的秘密”个别化学习环境，合理分隔区域，投放材料（详见个别化学习计划）3、创设版面：“今天我值日”，鼓励幼儿愿意做值日生，有初步的责任感，体验为他人服务的快乐。4、共同收集自然角的动、植物，开辟“种植乐园”，参与种植园的照料。家长工作：1、利用孩子运动、洗澡等寻常时刻，对他们进行保护身体的教育。2、教幼儿认识自己的姓名，方便幼儿辨认自己的物品柜。3、和孩子一起收集并看看与身体有关的图片、书籍，通过有益的书籍让孩子更为客观的认识到自己身体和它们的“本领”。4、丰富活动区域的材料，共同收集瓶、罐等废旧物品及自然角物品。5、为幼儿准备一个名字图章，供孩子在游戏中的记录使用。6、做好开学各项服务性收费的登记工作。