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1上海语文七年级（下）第一单元检测（时间：100分钟满分：150分）第一部分阅读（86分）一、文言文（34分）（一）默写（15分）1.默写《春寒》二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。2.默写《宿甘露寺僧舍》枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。（二）阅读下文，完成3-5题（7分）快马加鞭子墨子①怒【对......感到生气,责备】耕柱子②。耕柱子曰：“我毋愈于人【比别人好。俞：通“逾”，超过，胜过。于：比】乎？”子墨子曰：“我将【准备】上太行，驾骥【好马】与牛，子将谁驱【即“驱谁”，赶哪一种（指骥或羊)】？”耕柱子曰：“将驱【驱策】骥也。”子墨子曰：“何故【为什么】驱骥也？”耕柱子曰：“骥足【值得】以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责【鞭责,鞭策】！”【注释】①子墨子：墨子先生。前一个“子”是尊称，如同说“老师”，课内《公输》。②耕柱子：墨子的学生。墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹好马或一头羊来驾车，你是要鞭策马还是要鞭策羊呢？”耕柱子说：“那我当然鞭打好马了。”墨子说：“为什么要鞭打好马呢？”耕柱子说：“马儿跑得快才值得鞭策。”墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以才生气。”耕柱子醒悟了。这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和羊作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。3.解释下列划线的字。（2分）（1）我无愈于人乎？愈：好，胜过（2）子将谁驱？子：你4.用现代汉语解释句子。（3分）我亦以子为足以责！我也认为你值得我鞭策5.结合文章，解释“快马加鞭”一词。（2分）有用的人和快马一样值得鞭策。（三）阅读下文，完成6-9题（12分）鸟与人吾昔少时所居书室，前有竹柏，杂花丛树满庭，众鸟巢其上。母恶杀生，诫儿童婢仆不得捕取鸟鹊，故数年间鸟鹊皆巢于低枝，其雏可俯而窥也。2又有桐花凰①四五百，日翔集其间。此鸟数十里之内难见，而能栖于其间，殊不畏人。乡里闻之，以为异事，咸来观。此无他，人之仁爱，信于异类也。我在少年的时候,所居住的书房前,种有翠竹松柏以及一些花草,郁郁葱葱地长满在庭院里,许多鸟在上面筑巢。武阳君对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。几年的时间下来，鸟巢把树枝都压弯了，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。（其实）这也没有什么其他的原因，不外乎是（主人）对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用的原因。【注释】①桐花凰：鸟名。6.解释下列划线的字（4分）（1）恶（厌恶）（2）故（所以）（3）殊（很）（4）咸（都）恶è①形罪恶；邪恶。与“善”相对。《谏太宗十思疏》：“惧谗邪则思正身以黜恶。”《指南录后序》：“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。”②形丑；丑陋。与“美”相对。《釆草药》：“未花时釆，则根色鲜泽；花过而釆，则根色黯恶。”③形坏；不好。《论积贮疏》：“岁恶不人，请卖爵子。”《廉颇蔺相如列传》：“今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之。”④形污秽。《五蠹》：“腥臊恶臭而伤害腹胃”《报刘一丈书》：“立厩中仆马之间，恶气袭衣裾”⑤形险恶；凶险。《指南录后序》：“而境界危恶，层见错出，非人世所堪。”wù①动憎恶；讨厌；不喜欢。《鱼我所欲也》：“死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。”②名耻辱；羞辱。《史记·平原君列传》：“此百世之怨，而赵之所羞，而王弗知恶焉。”③动嫉妒。《赤壁之战》：“表恶其能而不能用也。”wū①代哪里；怎么。《齐桓晋文之事》：“以小易大，彼恶知之？”《满井游记》：“余之游将从此始，恶能无记？。”②叹相当于“啊”、“唉”。《孟子·公孙丑上》：“恶！是何言也。”故gù①名事故；变故。《孟子·滕文公》：“今也不幸至于大故。”《报刘一丈书》：“乡园多故，不能不动客子之愁。”②名缘故；原因。《廉颇蔺相如列传》：“赵王岂以一璧之故欺秦邪？”③形旧；旧的；原来的。《墨池记》：“此为其故迹，岂信然邪？”④副旧时；从前。《项脊轩志》：“轩东故尝为厨，人往，从轩前过。”⑤名老朋友；旧交情。《垓下之战》：“若非故人乎？”《鸿门宴》：“君安与项伯有故？”⑥形衰退；衰老。《琵琶行》：“暮去春来颜色故。”⑦动死亡；去世。《红楼梦》：“目今其祖早故，只有个儿子。”⑧副故意；特意。《陈涉世家》：“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉。”⑨副还是；仍然。《孔雀东南飞》：“大人故嫌迟。”3⑩副通“固”，本来。《促织》：“此物故非西产。”⑾连所以；因此。《屈原列传》：“其志洁，故其称物芳。”【故人】⒈旧友。《汉书·高帝纪下》：“所封皆故所爱，所诛皆平生仇怨。”⒉指前妻。古乐府《上山采蘼芜》：“新人从门入，故从阁去。”⒊指前夫。《孔雀东南飞》：“怅然遥相望，知是故来。”⒋死者。《儒林外史》：“今不想已作故。”【故事】⒈过去的事情。《史记·太史公自序》：“余所谓述故，整齐其世传，非所谓作也。”⒉先例；成法。《三国志·魏书·武帝纪》：“天子命公赞不名，……如萧何故。”⒊典故。《六一诗话》：“先生老辈患其多用故。”⒋花样。《红楼梦》：“吃腻了肠子，天天又闹起故来了。”【故意】旧情。杜甫《赠卫八处士》：“十觞亦不醉，感子故长。”殊shū①动断；绝。《左传·昭公二十三年》：“武城人塞其前，断其后之木弗殊。”②动死。《史记·淮南王刘安传》：“太子即自刭，不殊。”③形特别；特殊。《出师表》：“盖追先帝之殊遇，欲报之陛下也。”④形不同；差异。《过秦论》：“始皇既没，余威震于殊俗。”⑤副很；非常。《廉颇蔺相如列传》：“而君畏匿之，恐惧殊甚。”咸xián副全；都。《孟子·万章上》：“四罪而天下咸服。”《兰亭集序》：“群贤毕至，少长咸集。”7.找出文中的同义词：集和栖；皆和咸。（4分）8.用现代汉语解释句子。（2分）人之仁爱，信于异类也。人的善良和爱心，被鸟类所信任。9.读了“鸟与人”一文后，你有何启发或感想？（2分）人类爱护鸟，鸟就接近人类。如果我们整天生活在鸟语花香的环境中，那心情一定会非常为舒畅。二、现代文（52分）（一）阅读下文，完成10-15题（26分）山中访友①走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀，早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！②不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。③那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了，你累吗？你把多少人马渡到对岸，你把滚滚流水送向远方，你弓着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，唯有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。④走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。⑤你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返4老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷，漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁的少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！⑥捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶，细数精致的纹理，那是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。采一朵小花，插上我的头发，此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会儿女性。⑦忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，唯有我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？俯身凝视，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情！蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。⑧雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，顺便还带回一路月色......10.结合语境解释第①段中划线的两个“清爽”的含义。（4分）（1）早晨，好清爽！空气清洁凉爽（2）心里的感觉好清爽！内心的清净舒适。11.第③段中用“德高望重”描写古桥，请你结合这一段描写，从两个方面概括出古桥使作者崇敬的精神。（4分）（1）永不改变的持久性（2）担当重任的责任心。12.根据你已有的知识来说说对“岁月是一去不返的逝川”一句话的理解。（3分）岁月就像流过的河水，过去了就再也没有了，感叹时光的匆匆。13.作者在山中访拜了哪些“朋友”？作者都是怎样称呼它们的？（4分）古桥——老朋友树林——知己山泉——姐姐溪流——妹妹白云——大嫂瀑布——大哥悬崖——爷爷云雀——弟弟蚂蚁——小弟弟14.“忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫”，在这个语句中，作者运用了什么修辞手法，有何作用？（5分）比喻；生动形象地写出了山中雷声之大，气势之雄浑。15.我们随回作者“带回一路月色”“带回了满怀的好心情”回到了家中，你有哪些思考和体验？（6分）做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友——鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非；愉快地投身于工作和生活；......（写出两点即可）（二）阅读下文，完成16-20题（26分）仰望天空①夏夜，我常常仰望天空。②天空永远充满魅力。即使在阴阴的天气，也常能见到几颗寒星，而余下的多少亿颗星星，被大气5掩盖了。如果有个望远镜，能发现更多的星球，天空被拉得很近，视野中星星点点的光亮，美不胜收。③我小时候的梦想是当个天文学家，守着巨人一样的天文望远镜，探寻天外的奥秘。那时候的天是空荡荡的，除了日月星辰，别无所有。随着年龄的增加，天空里充满了故事。最不能忘记的是孙悟空，我也很想学会筋斗云还有根金箍棒，上天入地，镇妖降魔。再以后关心起牛郎织女，痛恨王母娘娘。我在夏天的夜空找到天河，没找到鹊桥。也许是生态环境被破坏，喜鹊日益少下去，搭不成那座善意的桥了？如果真是这样，牛郎和织女会很伤心的。④在中学学了毛泽东诗词，知道月亮上原来有个美丽的嫦娥，有个砍桂树又总也砍它不动的吴刚，还有一只玉兔。传说中的嫦娥偷了灵药，可以长生不死。记得那时候同学们议论，没一个愿意成仙的，死与不死离我们很远，年轻人要的是热闹。高高地挂在天上，看着地球上的亲朋好友，心里会难过的。有想象力的同学说，以后开一个宇宙飞船，将嫦娥接回来。大家就去看天空，大白天找不到月亮。⑤在神话和民间传说中，故事的一半发生在地上，一半在天上。人们的口语中，常说“老天爷！”说“天哪！”说“天杀的！”人们的希望在天上，世界的主宰在天上，天堂在天上。所有的宗教都将信仰指向天空。一代代的人类仰望天空，要求正义与幸福。天空那么大