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1九年级第二课第一框《中华文化博大精深》教学设计江阴市利港中学刘小娟【教学目标】1、知识目标：了解汉字的地位、特点、作用；中华文化的特点、作用；知道汉字与文化、中华文化与世界文化的关系。2、能力目标：能运用史实说明与汉字相连的中华文化是人类文明史上最灿烂的一页；正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献；知道如何保护文化遗产。3、情感、态度、价值观目标：树立中华文化的自豪感进而热爱中华文化，激发保护世界文化遗产的责任感。【教学重点】懂得中华文化历史悠久、源远流长、博大精深。【教学难点】感悟中华文化的博大精深【教学课时】1课时【教学方法】小组讨论法、情感激励法、问题探究法【教学手段】多媒体【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图导入图片导入：东方之冠：中国馆图片导入，提高学生的学习兴趣。文化的重要性上海世博246个国家、国际组织的展馆，绚丽多姿，美轮美奂。各国越来越重视文化的发展。学生思考原因。以世博为线索，了解文化的重要性。姓名与文化1、“海宝”名字的意义2、学生活动：我的名字：--------------；长辈给我起这个名字的用意是：-------------------------。使学生感受名字中蕴含丰富的文化内涵。汉字的特点、作用多媒体显示：1、汉字字体发展史2、江苏“苏”的繁体字“蘇”3、澄江福地百福图领会汉字的特点、作用，感悟中华文化的内涵。2小组竞赛中华文化知多少充分调动学生积极性，深刻感受中华文化的特点，激发学生的民族文化自豪感。中华文化的作用美国汉学家德克—卜德说：中国文化西传的结果，甚至“完全改变了我们的生活方式”，成了我们整个现代文明的基础。英国思想家培根曾高度称赞中国的四大发明改变了整个世界的面貌和状态。据说日本企业成功靠的是《论语》加算盘。新加坡的繁荣得益于重视儒学教育，那里的中小学普遍设有儒学课，讲授“四书、五经”。思考：以上材料说明了什么？引导学生从材料中得出结论承担保护遗产的责任和义务显示第34届世界遗产大会的视频拓宽学生的知识面，并为下一个环节作铺垫互动交流1、列举一些江阴的名胜古迹、文化遗产2、就如何保护名胜古迹和文化遗产提出自己的建议。充分利用江阴本土资源，激发学生热爱家乡文化的自豪感；承担保护名胜古迹和文化遗产的责任和义务中华文化与世界文化的关系以世博为例说明中华文化与世界文化的关系首尾呼应，贯穿“世博”这个线索，又使学生明确中华文化与世界文化的关系。课堂小结练习巩固1、由学生总结本课知识。2、练习巩固。3、播放音乐《爱我中华》。1、知识落实到位。2、情感升华：为弘扬民族文化做力所能及的事。【板书设计】略