1生物生长发育的基础是

1．生物生长发育的基础是A．细胞的分裂与分化B．物质和能量交换C．基因的传递与变化D．对刺激产生的反应2．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是A．生殖细胞B．神经细胞C．血细胞D．精子和卵细胞3．下列说法正确的是A．病毒不能繁殖后代B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位C．蛋白质、核酸没有生命D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构4．HIV直接破坏人体的什么结构？A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官ADCB细胞的多样性和统一性看图回答问题－－请说出它们的名称1.上述细胞的共同结构有哪些？细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）2.造成细胞不同形态结构的原因？细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。目镜物镜镜筒镜臂镜柱载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器镜座目镜：5×，10×，15×物镜：10×（低倍），40×（高倍），100×反光镜：反射光线有平面镜、凹面镜两种遮光器：调节通光量粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。低倍物镜通光孔载物台1、对光①转动转换器，使低倍镜对准通光孔，转动粗准焦螺旋，使低倍镜前端距载物台约1-2厘米的距离。1、对光②选择较大光圈；让左眼朝目镜里注视，同时用手将反光镜转向光源；调节反光镜，直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。光圈反光镜将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，用弹簧夹片压住载玻片两端。2、低倍镜观察①1、对光两眼从侧面注视，将物镜降至接近标本停止。2、低倍镜观察②1、对光用左眼朝目镜里观察，同时转动粗调节器，缓慢上升镜筒，直到视野中出现物象，再用细准焦螺旋调节。2、低倍镜观察③1、对光先将低倍镜下找到所需观察的物象，把要进一步放大的部位移到视野正中央。3、高倍镜观察2、低倍镜观察1、对光转动转换器，使高倍镜到位。调节反光镜和光圈，使光照明亮，再微微调节细准焦螺旋，直到物象清晰。4、显微镜复原是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，教亮，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？低倍物镜对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？先对光，再放标本看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？向左上方移动1、用光学显微镜观察物质，若物体放大100倍，这里“100”倍是指物体的（）A．体积B．表面积C．像的面积D．长度或宽度2、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微镜视野中看到：⑴细胞数目最多的是（）⑵细胞体积最大的是（）⑶视野最明亮的是（）⑷视野最暗的是（）A．目镜16×物镜10×B．目镜10×物镜40×C．目镜10×物镜10×D．目镜16×物镜40×DDCCD1、原核细胞与真核细胞的区别？2、细胞一定要有细胞核吗？细胞一定有染色体吗？拟核的成分是什么？3、原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？4、你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？5、你知道开始人们将蓝藻归为植物的依据是什么吗？6、谁能给大家介绍水域富营养化，形成水华的原因？区别：是否有“核膜”阅读P8－10：思考植物细胞细菌发菜再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态1、你知道衣藻、团藻、水绵属于真核生物还是原核生物吗?2、原生动物(草履虫、变形虫、疟原虫）又属于真核生物还是原核生物呢??衣藻、团藻、水绵属于真核生物原生动物属于真核生物生物体非细胞结构：细胞结构病毒原核细胞真核细胞细菌蓝藻：衣原体支原体放线菌动物植物真菌：如蘑菇、木耳霉菌、酵母菌蓝球藻念珠藻发菜颤藻杆菌球菌弧菌（螺旋菌）原核细胞与真核细胞的区别类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质生物类群较小较大无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁、染色体有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等细菌、蓝藻真菌、植物、动物1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A．草履虫B．衣藻C．酵母菌D．乳酸菌2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（）A．没有成形的细胞核B．体积小，进化地位原始C．分布广泛，适应能力强3、在电子显微镜下我们看不到细菌的A．细胞壁B．核膜C．细胞膜D．细胞质BAD三、细胞学说的建立过程1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？3、找出细胞学说中不当的一条，并改正。4、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟到科学发现具有哪些特点？5、细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？建立过程1543年，比利时维萨里发表《人体构造》法国比夏指出器官是组织构成1665年，英国科学家罗伯特.虎克发现植物细胞荷兰列文虎克观察细菌、好细胞、精子1838年，施莱登指出细胞是构成植物的基本单位1839年，施旺发表《关于动植物的结构和一致性的显微研究》，形成细胞学说1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。新细胞通过细胞分裂产生。细胞学说返回科学发现的特点：1、科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果；2、科学发现的过程离不开技术的支持；3、科学发现需要理性思维和科学实验的结合；4、科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。维萨里比夏虎克马尔比基施莱登肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察……返回观察受精卵的分裂……解剖人尸体观察死细胞观察动、植物的活细胞施旺耐格里魏尔肖……原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核细没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA，体现了彼此之间在生物进化上的联系。细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础！小结1、创立细胞学说的科学家是（）A．达尔文B．施莱登和施旺C．胡克D．沃森和克里克2、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是A．证明病毒不具有细胞结构B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域C．证明生物之间存在亲缘关系D．发现动、植物细胞的不同之处3、下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容A．生物都是有细胞构成的B．细胞是一个相对独立的单位C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞D．细胞的作用既有独立性又有整体性BAC