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1中四中國歷史秦代大一統帝國的建立與驟亡：確立中央集權制度目錄1.黑板設計...................................................................................................................22.思考推理工作紙(教師版)......................................................................................33.思考推理工作紙(學生版)......................................................................................44.網頁探索工作紙(教師版)......................................................................................55.網頁探索工作紙(學生版)......................................................................................76.延伸活動：史料閱讀填充練習(教師版)..............................................................97.延伸活動：史料閱讀填充練習(學生版)............................................................108.延伸活動：史料閱讀問答題工作紙(教師版)....................................................119.延伸活動：史料閱讀問答題工作紙(學生版)....................................................1510.附件一：賈誼《過秦論(上篇)》白話語釋版....................................................1811.附件二：賈誼《過秦論(上篇)》原文................................................................2121.黑板設計中四中國歷史秦代大一統帝國的建立與驟亡：確立中央集權制度甲.中央政府乙.地方政府皇帝丞相(政務)御史大夫(監察)太尉(軍事)合稱三公皇帝分36郡(後41)郡守(中央指派)每郡下分若干縣縣令(中央指派)32.思考推理工作紙(教師版)中學初一級中國歷史科秦代大一統帝國的建立與驟亡工作紙：思考推理(教師版)姓名：_______________班別：_________學號：_________日期：__________公元前221年，秦滅六國，一統又下，結束了長期混戰的局面。然而，六國雖然統一了，但秦始皇仍然面對不少管治難題。你知道當時秦始皇在統治一個版圖遼闊的大一統國家時遇到什麼難題嗎?你又知不知道秦始皇如何解決呢?秦始皇統治時遇到的問題秦始皇的解決方法1.六國的文字都和秦的不同，政令難以下達，文化交流也有困難a)統一文字2.六國的貨幣和度量衡制度都不同，有礙商業和經濟的發展a)統一貨幣b)統一度量衡3.(i)版圖擴大了，但交通不便，需要加強全國和各地間的溝通(ii)各地車軌寬度不一，行車不便(iii)要改善水路交通，以利運輸和灌溉a)築馳道和直道b)統一車輛和道路的闊度c)開鑿靈渠4.北方匈奴乘著六國混戰無暇外顧，經常侵擾邊疆地區a)修築長城b)北伐匈奴5.周代行封建，最終導致諸侯兼併，得要想一個較好的政治制度a)廢封建，行郡縣，由中史直接管治地方，推行中央集權6.六國遺民時思復國，伺機推翻秦的統治a)銷兵器b)毀城郭7.富戶分佈各地難於統治，他們可能會支持六國遺民作反a)遷徙六國十二萬富戶於咸陽8.儒生經常反對秦始皇，又批評秦始皇的廢封建政策a)焚書坑儒43.思考推理工作紙(學生版)中學初一級中國歷史科秦代大一統帝國的建立與驟亡工作紙：思考推理(學生版)姓名：_______________班別：_________學號：_________日期：__________公元前221年，秦滅六國，一統又下，結束了長期混戰的局面。然而，六國雖然統一了，但秦始皇仍然面對不少管治難題。你知道當時秦始皇在統治一個版圖遼闊的大一統國家時遇到什麼難題嗎?你又知不知道秦始皇如何解決呢?秦始皇統治時遇到的問題秦始皇的解決方法1.六國的文字都和秦的不同，政令難以下達，文化交流也有困難a)2.六國的貨幣和度量衡制度都不同，有礙商業和經濟的發展a)b)統一度量衡3.(i)版圖擴大了，但交通不便，需要加強全國和各地間的溝通(ii)各地車軌寬度不一，行車不便(iii)要改善水路交通，以利運輸和灌溉a)築馳道和直道b)c)開鑿靈渠4.a)修築長城b)北伐匈奴5.周代行封建，最終導致諸侯兼併，得要想一個較好的政治制度a)6.六國遺民時思復國，伺機推翻秦的統治a)b)毀城郭7.富戶分佈各地難於統治，他們可能會支持六國遺民作反a)8.a)焚書坑儒54.網頁探索工作紙(教師版)中四中國歷史科秦代大一統帝國的建立與驟亡工作紙：網頁探索(Webquest)教師版姓名：_______________班別：_________學號：_________日期：__________甲.課堂討論從去年底，我國用最新科技對秦陵進行了一次空前的考古勘察，初步揭開地宮佈局之謎，也再次引起對「該不該開掘秦皇陵?」的爭論。我們是否應該去驚醒地下的君王？開發皇陵的時機成熟與否？各位同學你們又有什麼意見呢?以下圖表是節錄自網站──《新浪觀察：秦始皇陵開掘之爭》的部份意見，大家可以花幾分鐘討論一下兩方面的意見嗎?支持開發反對發掘你的立場完整保護：陵墓可能遭受地震和喀斯特地形破壞(註：因地下水及石灰流失而引起地面下陷)，必須“搶救性發掘”，文物在地下長期存放未必保護得好。戒急功近利：幾千年沒震壞幾十年就震壞了?我們曾有慘痛的教訓，考古絕不能受好奇心、成就感的影響。支持／反對經濟利用：開掘帝陵作為一種旅遊、文化資源的開發，會極大拉動(註：推動)地方經濟，帶來客觀的旅遊等方面的創收(註：開創收入的意思)，也可看作“西部大開發”的一個方面。保護是難題：現在文物保護技術還不過關(註：水準不夠)，如絲綢、壁畫、有機物等都很難保護，不如在地下的自然保存，發掘在某種意義上講是破壞。支持／反對歷史研究：由於歷史原因，歷來有“敦煌學在國外”的說法，陳寅恪曾稱“敦煌學是傷心學”，所以對帝陵的發掘研究必須抓緊。可虛擬開發：國際上對考古發掘持審慎的態度，可借鑒“機器人”探測的方法，製作虛擬的數位陵墓，待科技進一步發展。支持／反對防止盜墓：眼下古墓屢遭盜掘，對文物資源造成不可彌補的損失，儘快開掘秦陵可消除這個隱患，保證其受到國家的保護。保持神秘感：若是挖掘，此後再讀“六王畢四海一”時也沒了與想像同在的氣勢，也不利於長期性的旅遊資源開發。支持／反對資料來源：《新浪觀察：秦始皇陵開掘之爭》你認同那一種說法呢?就你個人意見，你同意開掘兵馬俑和開發始皇陵嗎?答：學生可以分組討論自由作答。6乙.家課練習請你進入以下網站，並回答下列問題：1.秦俑秦始皇陵兵馬俑傳奇秦始皇陵最新考古信息新浪觀察：秦始皇陵開掘之爭問題：1.秦皇陵位在那裡?答：陝西臨潼的驪山腳下2.秦皇陵埋葬了那位君主?答：秦始皇3.建於何時?修建歷時多久?動用了多少人力?答：西元前246年，秦始皇初即位就開始修建陵墓，直至西元前210年入葬，陵墓的修建工程長達37年，用工最多時達70余萬人。(網頁2)4.兵馬俑是什麼?答：俑是陪葬用的偶人(網頁1)5.秦始皇為什麼要選用兵馬俑軍陣來陪葬呢?答：秦始皇帝酷愛這支曾為秦國統一戰爭立下汗馬功勞的軍隊有關。他死后也要帶著這支模擬的軍隊一起到另一個地下王國﹒既保衛看他死去的靈魂﹐又象征著他在地下王國仍一如既往地統率著軍隊。(網頁1)6.國務院打算把秦始皇陵發展為主題公園，你同意嗎?把秦始皇陵發展為主題公園有什麼好處?又有沒有什麼壞影響呢?答：學生可自由作答。此題主要引發學生思考我們的社會發展很多時會和保護文物發生衝突。如何在兩者之間作平衡，是我們要解決的問題。開發為主題公園可以有利旅遊、經濟和地區的發展，全面開發研究秦始皇陵對我們研究古代歷史也有幫助。但是，我們要留意，開發亦可能會破壞文物。所以在開發科技尚未成熟時，應只作有限勘探。(網頁4)75.網頁探索工作紙(學生版)中學初四級中國歷史科秦代大一統帝國的建立與驟亡工作紙：網頁探索(Webquest)學生版姓名：_______________班別：_________學號：_________日期：__________甲.課堂討論從去年底，我國用最新科技對秦陵進行了一次空前的考古勘察，初步揭開地宮佈局之謎，也再次引起對「該不該開掘秦皇陵?」的爭論。我們是否應該去驚醒地下的君王？開發皇陵的時機成熟與否？各位同學你們又有什麼意見呢?以下圖表是節錄自網站──《新浪觀察：秦始皇陵開掘之爭》的部份意見，大家可以花幾分鐘討論一下兩方面的意見嗎?支持開發反對發掘你的立場完整保護：陵墓可能遭受地震和喀斯特地形破壞(註：因地下水及石灰流失而引起地面下陷)，必須“搶救性發掘”，文物在地下長期存放未必保護得好。戒急功近利：幾千年沒震壞幾十年就震壞了?我們曾有慘痛的教訓，考古絕不能受好奇心、成就感的影響。支持／反對經濟利用：開掘帝陵作為一種旅遊、文化資源的開發，會極大拉動(註：推動)地方經濟，帶來客觀的旅遊等方面的創收(註：開創收入的意思)，也可看作“西部大開發”的一個方面。保護是難題：現在文物保護技術還不過關(註：水準不夠)，如絲綢、壁畫、有機物等都很難保護，不如在地下的自然保存，發掘在某種意義上講是破壞。支持／反對歷史研究：由於歷史原因，歷來有“敦煌學在國外”的說法，陳寅恪曾稱“敦煌學是傷心學”，所以對帝陵的發掘研究必須抓緊。可虛擬開發：國際上對考古發掘持審慎的態度，可借鑒“機器人”探測的方法，製作虛擬的數位陵墓，待科技進一步發展。支持／反對防止盜墓：眼下古墓屢遭盜掘，對文物資源造成不可彌補的損失，儘快開掘秦陵可消除這個隱患，保證其受到國家的保護。保持神秘感：若是挖掘，此後再讀“六王畢四海一”時也沒了與想像同在的氣勢，也不利於長期性的旅遊資源開發。支持／反對資料來源：《新浪觀察：秦始皇陵開掘之爭》你認同那一種說法呢?就你個人意見，你同意開掘兵馬俑和開發始皇陵嗎?答：8乙.家課練習請你進入以下網站，並回答下列問題：1.秦俑秦始皇陵兵馬俑傳奇秦始皇陵最新考古信息新浪觀察：秦始皇陵開掘之爭