不断完善自我,做新时期的教师

不断完善自我，做新时期的教师城东中学金兆财新时期对教师的岗位提出了新的要求，教师不再单纯的是知识的传播者，同时是学生灵魂的引领者，人生的梦想的策划者，学生健康成长的影响者。面对生活节奏的加快，知识的不断的更新，怎么做一名新时期的优秀的人民教师，是我们每一位教师应该深思的问题。教师在交谈的时候，谈论最多的是新时期的孩子懒，不努力，成绩不好等，困扰很多，百思不得其解。自从庆云中学学习回来后，我找到的答案是我们不能适应新时期的孩子们的要求了，我们要及时的改变自己的教学方式，不断的完善自我，适应孩子们要求，争取做一名新时期合格的教师。第一，不断的更新教育理论知识。如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期越来越短。人类真正进入了知识爆炸的时代，现有知识每年在以１０％的速度更新。生活在这样一个时代，任何人都必须不断学习，更新知识，想靠学校学的知识“应付”一辈子，已完全不可能了。做为教师更应该跟上时代的步伐，及时的更新教育理念，改变教育教学的方式和方法。那些“抱残守缺”、知识陈旧的人，一定不能被孩子们喜欢。第二，提高教师的情商。智商显示一个人做事的本领，情商反映一个人做人的表现。人是一种有感情的高级动物，无论什么时期的学生都容易受感情的熏陶，在未来社会，不仅要会做事，更要会做人。情商高的人，说话得体，办事得当，才思敏捷，“人见人爱”。情商低的人，不是“不合群”，就是“讨人嫌”，现在有很多老师不受学生欢迎，不是因为他的教学水平有多差，而是这个老师的情商低，不能很好的与学生相处。俗话说“亲其师，信其道”，一个不受欢迎的老师又怎么能教好学生呢，被新时期的学生淘汰是必然的结局！提高教师的情商水平是对新时期教师的一个新的要求。在不断提升自己的能力时，还应不断提高自己的情商。否则，“身怀绝技”，也难免“碰壁”。第三，有一个健康的心态。遇到一点困难，就打“退堂鼓”，稍有不顺利，情绪就降到“冰点”，这样的教师，在工作中必然日子不好过。教师的工作是一项长期性、普惠性的工作，“十年树木，百年树人”，我们要有一个良好的心态，孩子们不可能因为我们的一次说服教育就改掉他的不良习性和习惯。我们要抓住每一个孩子的特征和每一次的教育时机反复的教育。以情动人，以理服人，教育孩子健康成长！同时提高成绩不是孩子进步的唯一标准，我们在为祖国培养21世纪新型的复合型人才！鼠目寸光难成大事，目光远大可成大器。有句话说得好：“你能看多远，你便能走多远。”一个组织的成长，需要规划，一个人的成长，需要设计。有生涯设计的人，未必肯定成功，没有生涯设计的人，一定很难成功第四，学会合作，善于学习。“学科交叉、知识融会、技术集成”的现实告诉我们，在当今这个国际经济大循环的世界里，“孤胆英雄”的时代已经过去，个人的作用在下降，群体的作用在上升。要成就一项事业，靠个把人、少数人是不行的，需要一支队伍，一个组织，一个群体的共同奋斗，需要众多人智慧碰撞，团队合作。现在偏科的学生大有人在；有多少初一的学生，小学的内容不会；好多学生到了高中，初中的内容什么不会，这些问题已经成为教育的难题。反思一下原因，是因为孩子没有学好某学科的天赋吗？是现在学生不想学习好吗？不是。我们不同学科教师要学会合作，小学和中学要学会合作，这样才能让有翅膀的孩子都能飞向他们梦想的舞台！“跑单帮”难成气候，“抱成团”才能打出一片天地。鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔的人，而只馈赠给那些风雨无阻的前行者，空谈和阔论从来不会让你的梦想成真。我们要主动的向其他学校和其他优秀的教师学习，不断完善自己。让新的教育方法和教育理论改变家乡的教育，用良好的心态和更高的情商影响学生。教育事业的好伙伴，让我们共同学习、进步，没有最好，只有更好。为了我们一个共同的梦，让我们携起手来共创美好的明天！