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1中国古代诗歌散文练习题《种树郭橐驼传》一、基础知识1．给下列加点词语注音为．观游（）名我固当．（）早实以蕃．（）木寿且孳．（）其莳．若子（）好．烦其令（）缫．而绪（）遂．而鸡豚（）辍飧饔．．（）2.下列词语注音不正确的一项是（）A．橐．（tuó）驼病偻．（lóu）窥．（kuī）伺B．寿且孳．（zī）勖．（mào）缲．（qiào）C．实以蕃．（fán）饔．（yōng）鸡豚．（tún）D．硕．（shuò）而茂飧．（sūn）殆．（dài）3．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）A．病偻．（脊背弯曲）名我固．当（本来）B．遂．而鸡豚（成，养大）故病．且怠（穷困）C．根拳．而土易（拳曲，伸展不开）摇其本．以观其疏密（根本）D．勖．尔植（勉励）字．而幼孩（养育）4．下列加点字解释有误的一组是（）A．病偻．（脊背弯曲，即佝偻病）硕．茂（大）则又爱之太恩．（情深）故病．且怠（生病）B．寿且孽．（滋长，繁殖）其本欲舒．（舒展）根拳而土易．（更换）其筑欲密（名词活用作动词，捣土）C．勖．尔植（勉励）字．而幼孩（养育）移之官理．（治，统治）好烦．其令（繁多）D．若甚怜．焉（爱怜）不得暇．（空闲）早缫．而绪（丝的头绪）而卒．以祸（终于）5．下列句子中加点的词含义或用法相同的一组是（）A．以致其性．焉尔凡植木之性．B．故吾不害其长．而已见长．人者好烦其令C．故．吾不害其长而已其培欲平，其上欲故．D．凡长安富豪人为．观游及卖果者传其事以为．官戒6.下列加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（）A．不抑耗其实而已．．B．故乡．．人号之“驼”C．既然．．已，勿动勿虑D．虽曰爱之，其实．．害之7．下列加点的词用法分类正确的一项是①名．我固当②旦．视而暮抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．之也⑥非有能早而蕃．之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧故木之性日．以离矣⑨见长人者好烦．其令A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥⑨／B．①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧C．①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧D．①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧8．下列加点虚词的意义和用法的说明，不正确的一项是（）A．虽．曰爱之，其实害之（连词，虽然）虽．狗不得宁焉（连词，即使）B．因．舍其名（连词，表示承接，于是）因．击沛公于坐（连词，引进动作行为的条件，乘机）C．橐驼非能使木寿且．孳也（连词，而且）吾小人辍飧饔以劳吏者，且．不得暇（连词，尚且）D．既．然已，勿动勿虑（表时间，已经）既．来之，则安之（表推论，既然）9．下列句式与“吾又何能为哉”一句相同的一项是（）A．皆争迎取养B．苟有能反是者C．而卒以祸D．故不我若也[来源:10．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（）A．柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山西永济市虞乡镇）人，世称“柳河东”。又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。B．柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反应社会现实问题，如我们初中学过他的《捕蛇者说》。C．柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民。如《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《童区寄传》等，都写得精湛感人，表现了作者本人的一个新发展的正直品格，寄托了他的政治主张，反映了社会现实，可以说是继司马迁《史记》之后。D．本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治对农民的残酷无情的剝削，婉约而多讽，体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。11.找出句中的通假字并解释早缫而绪⑵橐驼非能使木寿且孳也12.词类活用⑴名．我固当⑵驼业．种树⑶且硕茂早实．以蕃．⑷非有能硕茂．．之也⑸非有能早．而蕃．之也⑹甚者爪．其肤以验其生枯⑺鸣鼓而聚．之⑻字．而幼孩13.古今异义词⑴不抑耗其实而已古义今义⑵若不过焉则不及古义今义⑶吾小人辍飧饔以劳吏者古义今义14.一词多义：2⑴虽窥伺效慕（）虽曰爱之（）⑵其土欲故（）故不我若也（）⑶早实以蕃（）不抑耗其实而已（）其实害之（）⑷其置也若弃（）若不过焉则不及（）故不我若也（）⑸鸣鼓而聚之（）字而幼孩（）旦视而暮抚（）而木之性日以离矣（）⑹凡长安豪富人为观游及卖果者（）吾又何能哉（）15.特殊句式⑴官理，非吾业也⑵又何以蕃吾生而安吾性耶⑶传其事以为官戒也⑷吾又何能为哉⑸然吾居乡⑹故不我若也⑺鸣鼓而聚之二．阅读下列文段，完成6～10题。郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类囊驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“囊驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？”16．这是一篇寓言体的人物传记。课文开篇即对人物的特征、特长、职业作了介绍，也介绍了人物对自己绰号的态度，展示了人物性格。请依据原文分别作答。（1）人物的特征是（2）人物对绰号的态度是（3）职业与特长是17．郭橐驼总结了种树的规律，这个规律可归纳为两点，请概述并加以解说。答：（1）（2）18．文章运用了对比手法，由于态度和方法的不同，种树的结果形成巨大反差，颇含哲理。作者在人物的语言描写中运用了对比手法，一正一反，揭示了这种反差。（1）“他植者”怎样不顾天性？（请引用原文句归纳为两点）答：（2）结果如何？（请引用原文句归纳为两点）答：19．如果把郭橐驼种树的道理用到教育子女上来，你认为要注意什么？答：20．翻译下面的句子：（1）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。（2）尚有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。（3）爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。《项脊轩志》练习题一、选择题1、下列加点字注音正确的一项是（）A．渗漉（lù）老妪（ōu）珊珊可爱（shān）B．修葺（qì）栏楯（dùn）万籁有声（lài）C．先妣（pǐ）阖门（hé）冥然兀坐（wù）D．垣墙（yuán）偃仰（yǎn）呱呱而泣（gū）2、下列加点词解释不当的一项是（）A．室仅方丈（一丈见方）B．墙往往而是（到处）C．余久卧病无聊（精神空虚）D．大类女郎也（太像）3、下列加点词活用情况归类正确的一项是（）①雨泽下注②东犬西吠③乳二世④吾妻死之年所手植也⑤执此以朝⑥使不上漏A．①④⑤∕②③⑥B．①②④⑥∕③⑤C．①③⑤∕②④⑥D．①②⑥∕③④⑤1.下列加4、下列各句与“垣墙周庭”句式相同的一项是（）A．余稍为修葺，使不上漏B．妪，先大母婢也C．又杂植兰桂竹木于庭D．其制稍异于前5、下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是（）A．每移案，顾视无可置者妪每谓余曰B．日影反照，室始洞然庭中始为篱，已为墙3C．垣墙周庭，以当南日执此以朝D．每移案，顾视无可置者顾念蓄劣物终无所用6、下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项（）A．比去，以手阖门比及三年，可使有勇B．借书满架或凭几学书C．日过午已昏一日，大母过余曰D．庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣7、对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项（）A．“三五之夜”（农历每月十五日）“既望”（农历每月十六日）B．“妪，先大母婢也”（敬称自己已死去的祖母）“先妣”（敬称自己已死去的母亲）C．余自束发读书轩中（古代男子成人自立的标志）“而立之年”（指三十岁）D．吾妻归宁（旧指女子出嫁后回娘家）吾妻来归（旧指女子出嫁）8、下列说法不正确的一项（）A．归有光号震川，别号项脊生，世称震川先生，明代后期著名散文家，著有《震川文集》，其散文对清代的桐城派影响很大。B．“志”即“记”，是古代一种叙事、抒情的文体，如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。C．《项脊轩志》借写项脊轩的兴废，着重写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。D．“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。二、语段阅读（一）项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。9、解释文中加点的字词：①稍为修葺（）②室始洞然（）③亦遂增胜（）④珊珊可爱（）10、翻译文中划线句：（1）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。（2）然余居于此，多可喜，亦多可悲。11、第二段“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句在结构上有何作用？（二）先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。12．选出下面划横线的字注音没有错误的一项（）（3分）A．旧时栏楯．（shǔn）渗漉．（lù）冥然兀．坐（wù）异爨．(ｃｕàｎ)B．垣．墙周庭（yuán）先大母婢．也（bēi）珊珊．．可爱(shān)修葺（qì）C．余扃．牖而居（jiǒng）呱呱而泣（gū）奴颜婢．(ｂì)膝先妣．（pǐ）D．家有老妪．（ōu）万籁．无声（lài）偃．仰（yǎn）阖．门（hé）13、下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是（）（3分）A．每．移案，顾视无可置者妪每．谓余曰B．日影反照，室始．洞然庭中始．为篱，已为墙C．垣墙周庭，以．当南日执此以．朝D．每移案，顾视无．可置者顾念蓄劣物终无．所用14、比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）（3分）①先．是，庭中通南北为一③顷之．，持一象笏至②先．妣尝一至④他日汝当用之．A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④也不同D．①和②不同，③和④相同15.下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（）（3分）A．第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。4D．第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。16、翻译下列句子（10分）（1）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。（3分）（2）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（3分）（3）瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。（4分）《方山子传》阅读下面一段文字，完成11—16题（共22分）方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此