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1第一部分中国古代教育一、填空题1.西周在文化教育上的历史特征是（），其学校系统包括（）和（）。2.西周的教育系统包括（）、（）和（）。3.西周的国学分成（）和（）。4.西周不论国学或是乡学，不论小学或大学，都以（）为基本学科。5.起源于夏代的六艺教育分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。6.孔子编撰册定的六种教材分别是（《》）、（《》）、（《》）、（《》）、（《》）、（《》）。7.孔子把人性分为（）、（）、（）三等。8.私学始于（）而盛于（）。9.战国时期的诸多学派在教育方面颇有造诣的是（）、（）、（）、（）诸家。10.（）是（）时代齐国的一所著名学府，历时约（）年。11.战国时代齐国的（）是一所由（）举办（）主持的特殊形式的学校，历时约（）年。12.墨翟提出了（），以（）和（）为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。13.墨家的（）、（）、（）、（）教育方法表现出鲜明的学派特色。14.孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。15.孟轲对他所追求的（）的理想人格的描述是“（）、（）、（）”16.（）是先秦儒家最后一位大师，也是先秦思想的集大成者。他批评孟子的人性论，主张（）的人性观。17.《大学》提出的（）、（）、（）被称之为“三纲领”。18.《大学》以为人的完善是一个过程，又可以细分为八个步骤：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），即“八条目”。19.被朱熹合称为“四书”的著作是（《》）、（《》）、（《》）、（《》）。20.《中庸》中的“（）、（）、（）、（）、（）”把学习过程概括为五个先后相续的步骤。21.《学记》的作者一般认为是（），甚至可以具体说是孟轲的学生（）。22.秦朝在文化教育上主要采取了以下措施：（）、（）、（）。23.汉朝私学按其程度可分为（）和（）两类。24.董仲舒道德教育的中心内容中的所谓“王道三纲”是指“（）、（）、（）。”24“三纲五常”中的“五常”是指（）、（）、（）、（）、（）。25.王充的教育目标是培养（）和（）。226.西晋除继续兴办传统的太学外，还创办了一所旨在培养贵族子弟的（）。27.隋文帝时，在中央设置了（），内设（），总管教育事业。这是我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构和官员。28.韩愈从唯心主义的天命论出发，提出了（）的主张，又以此为理论依据，阐述了教育的作用。29.北宋的三次著名的兴学运动分别是（）、（）、（）。30.北宋的第一次兴学运动是由（）主持的，史称（）。31.北宋的第二次兴学运动是由（）主持的，史称（）。32.北宋的第三次兴学运动是由（）主持的，史称（）。33.书院的名称始出现于（）朝。当时有两种场所称为书院。一种是（）设立的主要用作收藏、校勘和整理图书的机构；另一种是由（）设立的主要供个人读书治学的地方。34.书院萌芽于（）末，但作为一种制度形成和兴盛则在（）朝。35.王安石的系统人才理论包括以下四个环节：（）、（）、（）、（）。36.（）是南宋著名理学家，他编撰的多种教材中影响最深广的是（《》）。37.朱熹关于道德教育的方法可以概括为（）、（）、（）、（）和（）。38.朱熹读书法包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六条。39.王守仁反对（）的传统教育方法和粗暴的（）等教育手段，要求顺应儿童性情，根据儿童的（）施教，反映了他教育思想的（）倾向。40.清朝著名教育家（）主张（），这是他中国古代教育理论的独特贡献，闪烁着民主思想的光芒。41.颜元在教育内容上提出了（）、（）的主张，在教学方法上强调（）。二、单项选择题1.我国倡导启发式教学的第一位古代教育家是（）。（）A．墨子B．孔子C．董仲舒D.朱熹2.在西周教育制度中，王侯太子入小学的年龄是（）。（）A.6岁B.7岁C.8岁D.10岁3.（）按照相关规定，西周时期王侯太子入大学的年龄是（）。A.12岁B.13岁C.14岁D.15岁4.“六艺”教育最终定型于（）。（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋5.西周的国学按照入学年龄和程度高下分为（）。（）A.大学和小学B.大学和中学C.小学和中学D.官学和私学36.按照有关记载可以推知，西周时期小学的修业年限是（）。（）A.4年B.5年C.6年D.7年7.西周时期大学的修业年限是（）。（）A.5年B.7年C.9年D.11年8.“六艺”教育中心是（）。（）A.礼乐教育B.军事教育C.文化知识教育D.科学知识教育9．在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（）。（）A.老子B.墨子C.庄子D.孔子10.首次对古代文献进行整理、编订“六经”的古代教育家是（）。（）A.孙子B.孟子C.荀子D.孔子11.在我国历史上，“百家争鸣”的鼎盛时期是（）。（）A.西周B.春秋C.战国D.汉代12.稷下学宫是战国时期（）的一所著名的高等学府。（）A.韩国B.齐国C.秦国D.楚国13.以“素丝”和“染丝”为喻，阐明教育作用的学派是（）。（）A.墨家B.法家C.儒家D.道家14.在我国教育史上最早提出“人法自然”思想学派是（）。（）A.墨家B.法家C.儒家D.道家15．在我国历史上倡导“耕战”的学派是（）。（）A.墨家B.法家C.儒家D.阴阳家16.墨家是一个纪律严明的团体，在政治上代表着（）阶层的利益。（）A.平民B.奴隶主C.奴隶D新兴地主17.在我国教育史上，首次鲜明地提出“大丈夫”理想人格的教育家是（）。（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子18.在我国教育史上，被称为“六经”传人的教育家时（）。（）A.孟子B.荀子C.韩非D.朱熹19.在我国教育史上，深刻阐述“深造自得”教学思想的教育家是（）。（）A.孔子B.老子C.孟子D.庄子20.在先秦诸子中，最为提倡尊师的教育家是().（）A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非21.（）在我国教育史上，最早对社会文明进行猛烈批判的学派是（）。4A.儒家B.道家C.法家D.名家22.在先秦诸子中，主张追求精神世界逍遥境界的思想家是（）。（）A.老子B.告子C.庄子D.尸子23．教师作为独立职业在社会上出现，是在（）时代。这是历史的一大进步。（）A.虞夏B.殷商C.西周D.春秋24.在先秦诸子中，系统提出“性善”论思想的教育家是（）。（）A.孔子B.列子C.孟子D.尹文子25．私学是在我国（）时代出现的。（）A.春秋B.战国C.西周D.西汉26.古代文献记载中所描述的“礼崩乐坏”的时期是指（）（）A.西周B.春秋C.战国D.南北朝27.“邦无定交，土无定主”的“处土横议”时代是指（）（）A.春秋B.战国C.秦代D.汉代28.在我国古代教育史上，系统阐述“庶、富、教”思想的教育家是（）。（）A.孔子B.墨子C.朱子D.曾子29.在先秦百家中，明确提出“兼爱”思想的是（）。（）A.兵家B.医家C.农家D.墨家30.在先秦思想中，“学而优则仕”出自（）之口。（）A.孔子B.曾子C.严子D.子夏31.（）在先秦诸子中，提出“制民之产”思想的思想家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.管子32.在先秦百家中，提出绝对“性恶”论的学派是（）。（）A.杂家B.道家C.法家D.纵横家33.战国后期，我国出现的具有世界影响的专门论述教育的著作是（）。（）A.《大学》B.《中庸》C.《乐记》D.《学记》34.在我国古代教育文献中，系统提出“三钢领”、“八条目”的是（）。（）A.《大学》B.《中庸》C.《乐记》D.《学记》35.稷下学宫作为战国时期养士制度的产物，在历史上存在的时间约为（）。（）A.50年B.100年C.150年D.200年36.“独尊儒术”政策是在（）时期确立的。（）A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝537.向汉武帝提出“天人三策”的是汉代著名学者（）。（）A.贾谊B.叔孙通C.董仲舒D.刘向38.太学就其的办学性质而言是汉代一种（）。（）A.一般私学B.高级私学C.地方官学D.中央官学39.“吏师制”是（）时推行的一种教育制度。（）A.秦代B.春秋C.西汉D.东汉40.在汉代，通过对各家学说的学习、吸收和批判，最终以“遍著群经”的方式基本结了今古文学之争的著名经学家是（）。（）A.马融B.桓谭C.郑玄D.第五元先41.汉代名著《论衡》的作者是（）。（）A.王充B.刘向C.刘歆D.杨雄42.（）鸿都门学作为宦官集团政治利益的代表，是在（）时设立的。它也是世界上最早的文学艺术专门学校。A.汉初B.西汉中期C.西汉末期D.东汉43.（）宫邸学（又称“四姓小侯学”）作为外戚集团政治利益的代表，是在（）时期设立的。A.汉初B.西汉中期C.西汉末期D.东汉44.汉代最主要的仕进制度是（）。（）A.察举制B.贡士制C.科举制D.九品中正制45.汉代经学大师们常常拥有成百上千的弟子。弟子们常被分为两类进行管理，其中一类是无缘直接聆听老师的教诲，而只是被老师承认为弟子的，被称为（）。（）A.“及门弟子”B.“授业弟子”C.“著录弟子”D.“再传弟子”46.“博士”是中国古代的一种（），其职责是掌通古今、待问咨询。（）A.学官B.学位C.爵位D.荣誉称号47.（）今古经学之争是汉代的一种重要的文化现象，在汉代持续了（）余年。A.50B.100C.150D.20048.（）汉代地方官学发轫于蜀郡太守文翁的一次创举。这就是教育史上所称颂的“文翁兴学”。这一事件发生于（）时期。A.汉文帝B.汉景帝C.汉武帝D.汉章帝49.（）公元前213年，秦始皇接受了（）的建议，颁布“挟书令”，演出中国历史上破坏文化的焚书之举。A.李斯B.赵高C.周青臣D.淳于越650.（）秦统一后，根据“大篆”和“古文”两种字体创造出一种新的字体—“秦篆”，对各地文字不统一的现象进行了改造，这就是对中国文化、学术和教育产生了深远影响的“书同文”政策。以此为依托，编写了蒙学教材《博学篇》的是（）。A.李斯B.赵高C.伏生D.胡毋敬51.玄学是在我国（）时期出现的一种重要的学术思潮。（）A.魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝52.中国古代教育制度完备于().（）A.魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝53.礼部作为国家教育的最高管理机构，其最高长官是（）。()A.尚书B.侍郎C.郎中D.员外郎54.国子监是隋唐时期专门的中央教育行政管理机构，其长官是（）。（）A.司夜B.监丞C.祭酒D.主簿55.科举制度产生于（）。（）A.魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝56.（）科举考试有常科、制科之分，这种做法成为定制是在（）。A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝57.（）唐代曾发生过主考官与考生之间的冲突事件。议者认为是主考官权位太低所致，故提高了考试的规格和权威性。此后，科举考试一般由礼部的（）主持。A.尚书B.侍郎C.郎中D.员外郎58.《师说》的作者是唐代著名的思想家、文学家、教育家（）。（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.颜真卿59.()是我国封建社会持续时间最长、影响范围最广的一种选士制度。（）A.察举制B.贡士制C.科举制D.九品正宗制60.中唐时期以儒家思想卫道者自居的著名思想家是（）。（）A.刘禹锡B.李翱C.韩愈D.张籍61.殿试制度作为对科举考试制度的一大改革，定型于（）。（）A.宋代B.唐代C.元代D.清代62.“三舍法”为宋代著名教育家（）所首创。（）A.朱熹B.王安石C.范仲淹D.张载63.“分斋制”的创始人是（）。（）A.胡瑗B.范仲淹C.程颐D.程颢764.书院作为我国古代一种重要的教育组织形式，产生于（）。（）A.唐代B.五代C.宋代D.明代65.作为“汉学”书院突出代表的诂经精舍，是（）任浙江巡抚时于杭州创办的。（）A.黄宗羲B.顾炎武C.阮元D.张之洞66.（）我国古代蒙学教材《千字文》的作者是（）。A.李斯B.蔡邕C.顾恺之D.周兴嗣67.（）作为我国古代科举制度的一项重要改革，“弥封”制度是在（）时确立的。A.唐代B.宋代C.元代D.明代68.理学产生于（）。（）A.唐代B.五代C.北宋D.南宋69.（）我国古代蒙学教材《急就篇》的作者是（）。A.胡毋敬B.赵高C.束皙D吏游70.（）作为对古代科举