中国石油大学(华东)学生试卷建档要求

１中国石油大学（华东）学生试卷建档要求（征求意见稿）试卷是衡量和评价学生学习绩效和水平的重要依据，成绩和试卷的管理是教务管理的重要内容，也是教学质量检查的重要方面。根据《中国石油大学（华东）学生考试工作管理规定（修订）》，为规范对试卷的管理，特作如下具体要求：一、考试结束后，任课教师需提供以下材料1、学生成绩单一式4份，3份交学生所在院部教学管理办公室，1份交开课院部教学管理办公室；2、A、B试卷、标准答案及评分标准各2份；3、教学日历；4、平时成绩记分册；5、考试成绩分析表6、考试总结；7、考场记录；8、学生试卷；9、其它相关考试材料。上述材料整理完毕后，由院部组织专人验收，统一建档。二、试卷整理要求1、学生试卷原则上按课程分学期、专业班级装袋。具体方式如下：①必修课试卷每班一个档案袋；②限选课、公共选修课试卷每一个课堂一个档案袋，若学生很多，可按班级或专业分袋保存；③开学初补考的试卷和随班级重学的试卷，按开课学期分年级分袋单独保存，只存放成绩单和重学试卷；④单独开班的重学试卷，按重学班装袋单独保存。2、对于任课教师讲授多个班级的同一门课程（或一个课堂）试卷装袋方法：第一个学生班级档案袋中（01号档案袋）按顺序存放以下内容：①A、B试卷、标准答案及评分标准；②教学日历；③考试总结；④成绩单；⑤平时成绩记分册；⑥考试成绩分析表（必修课按课堂和按班级各一份，选修课按课堂一份）；⑦考场记录；⑧其它相关考试材料；⑨学生试卷（按学号排序）。２其它班级档案袋（备注栏注明“其它资料在×××××-01袋”）按顺序存放以下内容：①成绩单；②平时成绩记分册；③考试成绩分析表；④其它相关考试材料；⑤学生试卷（按学号排序）。3、公共课、统考课程的A、B试卷、标准答案及评分标准、考试成绩分析、考试总结等资料可单独装袋保存。三、归档材料要求1、成绩单。一式4份。任课教师要将学生考试成绩按照学校要求录入学生成绩数据库，并按要求打印学生成绩单，注意平时、期中、期末考试成绩所占的比例，期末考试成绩与卷面成绩必须一致。重学成绩、补考成绩以及其它跨专业选修课程的考试成绩不能网上录入，要按规定手工填写成绩单。2、A、B试卷、标准答案及评分标准。各2份。1份存学校档案馆，另1份与学生试卷一齐保存。试卷评分标准要求步骤详细，给分具体。3、教学日历。每课堂1份。教学日历应在开课前按教学大纲要求、课表的时间安排规划好课时及讲授内容，并交开课系（或教研室）主任审核同意后执行。4、平时成绩记分册。必修课每班1份，限选、任选课选课人数少也可手写1份。平时成绩记分册应记录考勤、课堂提问、作业批改、期中考试等情况。记录的各类项目、时间、成绩要齐全，明确各项在平时成绩中所占的比例，形成学生的平时总成绩。5、考试成绩分析表。必修课每班、每课堂各1份，选修课每课堂1份。填写内容要具体，切忌空泛，要以学生各题的实际得分说明问题。教师及负责人必须签名。“试卷难度分析”一栏中应说明每道大题以及整个试卷的难易程度，以及考查学生对基本概念、基本原理、基本计算方法等的掌握程度和分析学生综合应用知识的能力等。“学生错误率较高的知识点分布及原因”明确注明学生试卷中出现错误率较高的知识点的内容，并分析原因。6、考试总结每课堂1份。放入该课堂第一个班级档案袋中，其他档案袋备注中注明“其他资料见×××××-01袋中”。按《考试总结基本要求》进行总结，应对试卷各题的得分、所占比例，本课堂各班成绩等进行统计、分析。7、学生全部试卷。试卷按专业、班级、学号排序。8、考场记录。每考场一份。放入该课堂第一个班级档案袋中，其他档案袋备注中注明“其他资料见×××××-01袋中”。考场记录表由监考教师在考试前从学院教学管理办公室领取，在考场填写后，随同其它教学资料一起交学院存档。9、其它相关考试材料。考试过程中上述材料尚未涉及到的内容可附加材料说明。３附1：考试本试卷封面样式附2：考试成绩分析表附3：考试成绩总结基本要求４××××—××××学年第×学期《×××××××》试卷专业班级姓名学号开课系室打印考试日期打印题号一二...总分得分...阅卷人备注：考试本封面样式：A4纸，上下左右边距均为3厘米，标题用二号华文中宋加黑，其它均为4号宋体。此行为说明，不在试卷封面出现。Ａ卷５考试成绩分析表200--200学年第学期期考试院部名称考试班级考试课程考试学生数命题组是否试题库□是□否命题教师考核方式□开卷□闭卷□其他阅卷教师考核类型□考试□考查成绩分布统计成绩100～9089～8079～7069~6060分以下人数百分比最高分最低分平均分试卷分析及改进措施试卷难度分析：学生错误率较高的知识点分布及原因：改进措施和建议：主讲教师签名：开课系负责人签名：年月日年月日６考试总结基本要求考试总结主要包括两个方面的内容：试卷分析和考场记录。一、试卷分析试卷分析主要包括三个层面的含义：试题结构分析、试卷（教学效果）分析和存在问题及整改措施（建议）。1、试题结构分析⑴命题是否符合考试大纲基本要求？⑵对试题四度（难度、信度、效度和区分度）进行简要分析。⑶知识点覆盖面怎样，题型是否丰富，题量怎样，分值分布是否合理？⑷是否区分A、B卷，是否同分同值，差异有多大？⑸命题有无错误，错误性质、程度怎样？2、试卷分析（教学效果）主要从总成绩构成、学生成绩差异、答题情况、典型错误、学生对应知应会内容掌握程度等方面的分析。3、存在问题及整改措施（建议）在总结和介绍教学经验、心得体会的基础上，着重分析教与学过程中存在问题、考试命题和阅卷评分有无错误等，并提出针对性的整改措施或建议。试题“四度”基本含义：难度：指试题总体难度，一般可区分为难、较难、适中和简单；信度：指所测结果的可靠性和稳定性，与考试大纲的切合程度；效度：指能正确地测出所测目的的程度，一般可区分为好、较好和一般；区分度：指对考生成绩的区分程度，从而测出学习效果的差异。二、考场记录考场记录主要包括以下方面的内容：考试形式、考勤情况和考场纪律。1、考试形式：考试的基本形式，分为开卷考试、闭卷考试或其它形式。2、考勤情况：应考学生人数、实考学生人数、缺考学生人数、监考教师出勤等情况，由主考教师负责填写。3、考场纪律：考试当时的纪律情况，有无考场舞弊、替考、迟到等情况，如实记录违反考场纪律和有关规定现象。备注：1、本要求供任课教师参考，任课教师可根据教学工作需要进行修改或调整。2、每门课程在期末考试成绩评定工作结束后，必须写出考试总结。７学生成绩网上录入办法一、成绩录入范围必修、限选、公共选修课学生成绩均采用网上录入的方式，由任课教师登陆“教务管理系统”－“教师系统”录入学生成绩。其中必修课成绩须全部录入，限选、公共选修课成绩只需输入及格以上的学生成绩。二、登陆系统任课教师首先登陆教务处网站首页，点击首页左下角的“教师系统”或输入网址然后输入帐号和密码登陆教师系统（帐号和密码还不清楚的教师请到本学院教学办公室查询）。三、成绩录入1、进入成绩录入界面：进入系统后，点击“个人首页”“成绩录入”，选择“开课学期”，本学期为“2005-2006-1”，选择“按教师录入成绩”，注意数据来源于开课通知单处打勾，确认无误后再点击“成绩录入”按钮，即可进入到成绩录入界面，然后选择好课程和班级即可列出需输入成绩的学生名单。2、录入设置：在输入成绩之前，首先要做设置工作，点击右上方的“设置”按钮，按照实际情况设置好平时、期中、期末成绩所占的百分比（有平时、期中成绩的必须输入），没有平时、期中成绩的课程将其相对应的百分比调整为0；然后看下方的输入方式是否为“分数方式”，如果不是调整为“分数方式”。3、成绩录入：输入成绩时，在对应的平时、期中、期末成绩栏中分别以百分制输入。例如：平时占10％，期中占20％，期末占70％，输入的成绩分别为80、60、90，那么系统会自动按照所设置的比例算出总成绩为83。对于没有平时或期中成绩的，只需以百分制输入有成绩的对应项。例如：没有期中成绩，平时占30％、期中占0％、期末占70％，输入成绩时，只需要平时和期末成绩：80、90，那么系统会自动算出总成绩为87。4、存储与提交：如果一次输入不完，则输入结束时务必点击“存储”按钮存储数据，然后下次接着输入，如果全部成绩输入完毕，检查无误后，点击“提交”按钮即可完成录入。成绩录入界面下面的课程类别、课程性质、学分、学时等数据来源于开课通知单，勿动。特别注意每门课成绩只有一次提交机会，一旦提交之后教师就不能再进行更改，如果有误，则须持相关说明材料到教务处学籍管理办公室更改成绩。８5、对于必修课、限选课班级名单里没有的学生，比如重修的学生或选修其它专业专业课的学生等，上课教师需到本学院教学管理办公室领取原始成绩单并手工填写学生成绩，由学生所在院部教学秘书将以上成绩录入数据库。四、成绩单的打印成绩输入完毕，确认无误提交后，必修课、限选课点击“打印”按钮－“带成绩分析打印”，即可打印出本班学生成绩单；公共选修课按照学院分年级打印学生成绩单。自己没有条件打印的教师，可到本学院教学办公室打印，打印使用A4标准纸张，一式4份，打印完毕后，须教师本人签字并将成绩单3份分别送往学生所在学院教学管理办公室，另1份成绩单、按本科评估要求的成绩分析材料等以及学生试卷交本学院教学管理办公室。五、请各位教师在考试结束后一周内及时将成绩单报送各学院。