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1专题15现代生物科技专题【明确考纲·把握考情】Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。考纲要求两年高考基因工程的诞生Ⅰ基因工程的原理及技术、应用Ⅱ蛋白质工程Ⅰ2014·江苏高考·T23、2014·重庆高考·T4、2014·天津高考·T4、2014·广东高考·T25、2014·福建高考·T33、2014·山东高考·T36、2014·天津高考·T8、2014·海南高考·T31、2013•安徽高考•T6、(2013•广东高考•T3、2013·江苏高考·T13、2013•四川高考•T10、2013•新课标全国卷Ⅰ•T40植物的组织培养Ⅱ动物的细胞培养与体细胞克隆Ⅰ细胞融合与单克隆抗体Ⅱ2014·浙江高考·T3、2014·广东高考·T29、2014·新课标全国卷Ⅰ·T40、2013•四川高考•T1、2013•大纲版•T2、2013•重庆高考•T2、2013·浙江高考·T6、2013•福建高考•T33、2013•新课标全国卷Ⅱ•T40、2013·海南高考·T31、2013·天津高考·T9动物胚胎发育的基本过2014·江苏高考·T2、2014·江苏高考·T19、2014·江苏高考·T28、2013·山2程与胚胎工程的理论基础Ⅰ胚胎干细胞的移植Ⅰ胚胎工程的应用Ⅱ东高考·T35转基因生物的安全性Ⅰ生物武器对人类的威胁Ⅰ生物技术中的伦理问题Ⅰ2014·重庆高考·T2、2013·江苏高考·T15)简述生态工程的原理Ⅱ生态工程的实例Ⅰ2013江苏，29(填空)、北京，2【名师综述·把握规律】本专题知识是历年高考的必考内容，其中基因工程是当前生命科学研究的热点和前沿之一，基因诊断、基因治疗、基因产品在人们生活中的出现日渐频繁。基因工程的原理、技术与应用是选修三的重要考点，且经常与胚胎工程、微生物的培养、克隆技术、组织培养等知识进行综合考查。动物细胞培养及应用、植物组织培养与植物体细胞杂交在农业生产中的应用也是重要的考点。基因工程要考查基因工程所用到的工具、基因工程的操作过程、及基因工程的应用分析；从考查形式上看，这部分因为是选考，所以一般以非选择题形式出现，从命题趋势上看，可以与基因诊断、基因治疗、基因产品等生命科学的热点和研究前沿结合，还可以与胚胎工程、微生物培养、克隆技术、组织培养等知识综合考查。细胞工程主要集中在植物细胞的全能性、植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养、3动物细胞融合、单克隆抗体的制备及应用等内容上。从考查形式上看，多以非选择题形式出现，注重与工农业生产和医学实践的应用及科技发展联系在一起考查。克隆技术、细胞工程、胚胎干细胞在生产、生活及医疗上的应用等问题频频出现在近年的高考试题中。从考查形式看经常以流程图为载体，考查队各种生物技术及过程中想干概念的表达，试题考查内容较浅，记忆性知识点较多。1．从考查内容上看，主要考查基因工程的原理、技术操作和应用，对生物技术的安全性考查相对较少，植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞融合及应用、胚胎工程操作及胚胎干细胞应用等是高频考点。2．从考查角度上看，以最新基因工程的研究成果为背景，联系其他生物技术工程，综合命题考查基因工程应用和解决问题的能力；联系生活生产实际，以现代生物科学研究成果为背景，综合命题考查现代生物技术的原理、操作及应用。6．从命题趋势上看，预计2015年高考仍然主要对基因工程的应用、技术操作、原理等知识监规亘，可能更趋向于结合现代生物技术成果在医学实践、农业生产应用方面进行命题，考查现代生物工程技术的原理、操作及应用，对具体的应用实例进行考查相关的主干知识。【基础知识考查点】1．基因工程的操作步骤、限制酶的相关知识。2．目的基因提取方法、重组质粒导入方法、目的基因检测与表达的的检测方法。3．基因工程的具体应用、蛋白质工程与基因工程的关系。4．植物组织培养、动物细胞培养的区别与联系，植物体细胞杂交、动物细胞融合、单克隆抗体制备和核移植的比较。5．胚胎工程中体内受精和发育与体外受精的比较，胚胎分割移植的概念及注意4事项，胚胎工程的应用特别是胚胎干细胞的应用。6．生物产品安全性、生态工程的原理。【析考题·明考向】1．(2014·江苏高考·T23)下列关于基因工程技术的叙述,错误的是(多选)()A．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达2．(2014·重庆高考·T4)下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述,正确的是()A．②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与B．③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上C．④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状D．⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异3．(2014·天津高考·T4)为达到相应目的,必须通过分子检测的是()A．携带链霉素抗性基因受体菌的筛选B．产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选5C．转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D．21三体综合征的诊断4．(2014·广东高考·T25)利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述正确的是(双选)()A．过程①需使用逆(反)转录酶B．过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因C．过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D．过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞[来源:Zxxk.Com]5．(2013•安徽高考•T6)下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是()A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接[来源:Zxxk.Com]6D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置6．(2013•广东高考•T3)从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是()A．合成编码目的肽的DNA片段B．构建含目的肽DNA片段的表达载体C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽7．(2014·浙江高考·T3)下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是()A．连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型B．某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞C．由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆D．未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状8．(2013•四川高考•T1)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是()A．细胞的增殖和分化B．光能的吸收与转化C．ATP的合成与分解D．基因的突变与重组9．(2013•大纲版•T2)关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是()A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶[来源:学&科&网Z&X&X&K]C．烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖7D．动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒10．(2013•重庆高考•T2)下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述,正确的是()A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群11．(2013·江苏高考·T13)软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是()A．首先经超排卵处理后进行体外受精B．从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型C．根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎D．将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫13．(2013·浙江高考·T6)实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示。下列叙述错误的是()实验小鼠皮肤组织皮肤细胞细胞培养1细胞培养2A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒8B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化C．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D．丁过程得到的细胞具有异质性14．(2014·江苏高考·T2)下列关于蛙胚胎发育过程的叙述,正确的是()A．通过细胞分裂不断增加细胞数量,并在一定时期发生细胞分化B．胚胎发育过程中细胞不断分裂,但不发生凋亡C．随着细胞分裂次数的增加,蛙胚的有机物总量不断增加D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加15．(2014·江苏高考·T19)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正确的是()A．为了获得更多的卵母细胞,需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂D．为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎[来源:Zxxk.Com]16．(2014·重庆高考·T2)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述,错误的是()A．应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆9C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力17．.(2013·江苏高考·T15)下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是()A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上18．(2014·海南高考·T31)[生物——选修3:现代生物科技专题]下图是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内,制备“工程菌”的示意图。据图回答:(1)获得A有两条途径:一是以A的mRNA为模板,在酶的催化下,合成互补的单链DNA,然后在的作用下合成双链DNA,从而获得所需基因;二是根据目标蛋白质的序列,推测出相应的mRNA序列,然后按照碱基互补配对原则,推测其DNA的序列,再通过化学方法合成所需基因。(2)利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有、、4种脱氧核糖核苷三磷酸和耐热性的DNA聚合酶,扩增过程可以在PCR扩增仪中完成。10(3)由A和载体B拼接形成的C通常称为。[来源:学.科.网](4)在基因工程中,常用Ca2+处理D,其目的是。19．(2014·天津高考·T8)嗜热土壤芽胞杆菌产生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一种耐热纤维素酶,为使其在工业生产中更好地应用,开展了以下试验:Ⅰ.利用大肠杆菌表达BglB酶(1)PCR扩增bglB基因时,选用基因组DNA作模板。(2)右图为质粒限制酶酶切图谱。bglB基因不含图中限制酶识别序列。为使PCR扩增的bglB基因重组进该质粒,扩增的bglB基因两端需分别引入和不同限制酶的识别序列。(3)大肠杆菌不能降解纤维素,但转入上述构建好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力,这是因为。Ⅱ.温度对BglB酶活性的影响(4)据图1、2可知,80℃保温30分钟后,BglB酶会;为高效利用BglB酶降解纤维素,反应温度最好控制在(单选)。A.50℃B.60℃C.70℃D.80℃11Ⅲ.利用分子育种技术提高BglB酶的热稳定性在PCR扩增bglB基因的过程中,加入诱变剂可提高bglB基因的突变率。经过筛选,可获得能表达出热稳定性高的BglB酶的基因