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考点1免疫系统的组成和功能考点解读：1.考查内容：主要是免疫细胞的来源及作用、体液免疫和细胞免疫的过程、免疫系统在维持稳态中的作用等，其中体液免疫和细胞免疫的过程是高考的热点。2.考查方式：常以图解为知识载体，以选择题的形式考查基本概念，结合生活中的疾病和免疫过程模型对免疫系统的组成、功能进行考查。3.考查题型：选择题和非选择题都有出现，属中档题。1.（2014年，海南单科，13题，2分）人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误．．的是()A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫1.D【思路分析】本题考查免疫的类型。解题的关键是：免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，有B细胞参与的免疫属于特异性免疫中的体液免疫，主要靠T细胞参与的免疫反应属于细胞免疫。【解析】唾液中的溶菌酶可水解病原菌，起到杀菌作用；口腔黏膜为免疫的第一道屏障，对病原菌起物理屏障作用；吞噬细胞不具有特异性，对多种病原菌具有吞噬作用；细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫。2.（2014年，天津理综，6题，6分）神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是()A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少2.B【思路分析】本题考靠体液免疫的过程。解题的关键是：识别图形理解发病的机理，再结合已学的体液免疫过程的知识分析解题。【解析】通过图解可以看出，物质a作为抗原，能激活B细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗a抗体；抗a抗体能与物质a结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞清除；物质a引发的免疫过程通过体液中的抗体发挥作用，属于体液免疫；抗a抗体与乙酰胆碱竞争AChR，从而使患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，导致突触后膜不能兴奋，出现重症肌无力症状。3.（2014年，大纲理综，3题，6分）下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是()A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖3.D【思路分析】本题考查淋巴细胞的来源。解题的关键是：识记淋巴因子的作用，能够促进B细胞的增殖分化。【解析】T淋巴细胞在胸腺中发育成熟，参与细胞免疫；在细胞免疫中，效应T细胞与被病原体感染的靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡；T淋巴细胞和B淋巴细胞都起源于骨髓中的造血干细胞；T细胞释放的淋巴因子能够促进受到抗原刺激的B细胞增殖分化为效应B细胞和记忆细胞。4.（2014年，江苏单科，21题，2分）（双选）下列关于人体免疫的叙述，正确的是()A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D.人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程4.BC【思路分析】本题考查体液免疫的过程。解题的关键是：识记体液免疫和细胞免疫的过程，在体液免疫中有吞噬细胞和B细胞核T细胞的参与，巨噬细胞既可以参与特异性免疫也可以参与非特异性免疫过程。【解析】T细胞受到抗原刺激后，可增殖分化为效应T细胞；体液免疫中，B细胞受到抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体发挥免疫效应；过敏反应属于异常的体液免疫反应，体液免疫属于特异性免疫；人体内的巨噬细胞除能参与非特异性免疫外，还能参与特异性免疫。5.（2013年，全国课标卷Ⅱ理综，4题，6分）关于免疫细胞的叙述，错误的是()A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5.A【思路分析】本题考查了淋巴细胞的种类、分布和功能。意在考查对相关知识的识记能力和理解能力。解题的关键是：区分免疫细胞和淋巴细胞的关系。免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞指B细胞、T细胞。【解析】吞噬细胞不属于淋巴细胞，吞噬细胞、淋巴细胞均属于免疫细胞；B细胞和T细胞分化形成后随血液循环进入血液和淋巴液中；抗体为蛋白质，由浆细胞通过胞吐作用分泌。【警示】免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞指B细胞、T细胞。6.（2013年，山东理综，3题，6分）吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是()A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B．溶酶体参与抗原的加工处理过程C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫6.B【思路分析】本题通过图示考查有关免疫的知识，意在考查获取信息的能力和理解能力。解题的关键是：总结吞噬细胞在免疫过程中的作用，吞噬细胞能吞噬抗原，没有特异性，在体液免疫和细胞免疫过程中把抗原呈递给T细胞，在进行相应的免疫反应。【解析】吞噬细胞的吞噬功能但不具有特异性；由图可知，溶酶体和内吞泡融合从而形成抗原片段，因此溶酶体参与抗原的加工处理过程；加工处理后的抗原呈递给T细胞；体液免疫和细胞免疫的第一步都是对抗原的处理、呈递和识别，不仅仅存在于体液免疫。7.（2013年，海南单科，21题，2分）关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()A．非特异性免疫是能够遗传的B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用7.A【思路分析】本题考查非特异性免疫的基础知识。解题的关键是：识记非特异性免疫的特点，理解过敏反应产生的机理是与体液免疫过程相关的，只是过敏反应过程的抗体分布位置与普通抗体不同。【解析】非特异性是经过漫长的进化形成的，先天具有的，能够遗传给后代；过敏反应是特异性免疫中的一种异常情形，为免疫功能过强；记忆细胞是由活化的B细胞或T细胞增殖分化而来，属于特异性免疫；非特异免疫不能识别特异性的抗原。8.（2013年，四川理综，2题，6分）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会．．发生的是()A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．T细胞合成并分泌淋巴因子C．浆细胞进行分裂并分泌抗体D．B细胞增殖分化形成记忆细胞8.C【思路分析】本题考查免疫过程的相关知识，意在考查理解能力。解题的关键是：识记浆细胞的考点，浆细胞不分裂，能产生抗体。【解析】病毒侵入人体后，先经过吞噬细胞摄取处理，并传递给T细胞，T细胞分泌的淋巴因子和抗原刺激B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，并由浆细胞分泌抗体。浆细胞属于高度分化的细胞，能分泌抗体，但不能进行分裂。9.（2014年，课标Ⅱ理综，30题，9分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。回答下列问题：（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是①。（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是②。（3）在特异性免疫中，T细胞可产生③因子，受到抗原刺激的④细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生⑤，参与体液免疫过程。9.（1）①机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用（2）②识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡（3）③淋巴④B⑤抗体【思路分析】本题以实验题为背景，考查体液免疫和细胞免疫的基本过程。解题的关键是：识记体液免疫和细胞免疫的过程。【解析】(1)非特异性免疫是人生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。(2)经过抗原的刺激后，T细胞分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。(3)在体液免疫中，T细胞产生淋巴因子，使受到抗原刺激的B淋巴细胞开始一系列的增殖和分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，而小部分形成记忆细胞，参与体液免疫过程。考点2免疫功能异常和免疫学应用考点解读：1.考查内容：主要是免疫系统的功能失调引起的疾病和免疫学的应用。艾滋病的病原体、病因及预防措施。2.考查方式：常结合生活中的疾病为情境进行考查。3.考查题型：多选择题，难度较小。1.（2014年，重庆理综，3题，6分）驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是()A．能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体B．抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子C．记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强D．能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆1.C【思路分析】本题考查免疫预防的知识。解题的关键是：理解注射疫苗的目的是获取记忆细胞，抗体存活时间较短，而记忆细胞存活时间长，起到预防疾病的目的。【解析】重组幽门螺杆菌疫苗的实质是抗原，抗原不能直接刺激浆细胞产生抗体，记忆细胞在受到相同抗原的刺激时可以迅速增殖分化成浆细胞，产生大量抗体，一定时间内多次服用重组幽门螺杆菌疫苗效果较好，主要原因是记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强，吞噬细胞能识别“自己”与“非己”，但不能特异性识别抗原。2.（2013年，海南理综，11题，6分）某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是（）A．肝移植引起排斥反应B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮2.D【思路分析】此题考查免疫调节和免疫失调。解题的关键是：阅读题干确定此病为自身免疫病。【解析】该心脏病属于自身免疫病，由于链球菌表面与心脏瓣膜表面的抗原决定簇类似，因此免疫系统对该种链球菌免疫的同时，也会攻击人的心脏瓣膜，造成心脏瓣膜关闭不严。系统性红斑狼疮与此病发病机理相同；A项肝移植引起免疫排斥主要是细胞免疫引起的，B属于过敏反应，C属于免疫缺陷病。3.（2013年，大纲卷理综，3题，6分）关于HIV的叙述，正确的是（）A.HIV在活细胞外能大量增殖B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器C.HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒3.D【思路分析】本题考查HIV的结构、增殖及免疫等知识，意在考查考生对相关知识的理解能力及分析能力。解题的关键是：理解病毒没有细胞结构，病毒营寄生生活，主要靠细胞免疫来杀死。【解析】HIV是病毒，营寄生，不能在活细胞外增殖；HIV无细胞结构，不含核糖体；HIV进入人体后主要攻击人体T细胞；HIV侵入人体细胞繁殖后，子代HIV可从宿主细胞中释放出来并进入人体血液。4.（2013年，重庆理综，4题，6分）少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是（）A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应4.B【思路分析】本题考查免疫的相关知识，意在考查对知识的识记能力和理解应用能力。解题的关键是：过敏反应的致病过程，识记过敏反应必须是至少第二次接触过敏原才发生的。【解析】过敏反应的主要原因是机体免疫功能过强；过敏反应具有特异性和记忆性；机体免疫反应中分泌淋巴因子的是T细胞而不