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说教材:1、教学内容：本专题有“城市体系”和“城市群”两部分组成，介绍了世界与中国的城市体系划分以及城市群的特征、形成条件及意义。2、地位与作用：本专题是在上个专题介绍城市个体内部空间特征基础上，探讨城市之间空间关系，前后存在互为因果关系，城市群既是社会经济发展到较高程度后，在一定范围内出现的一种城市集聚现象，也是当代世界城市化的主要特点，为下一个专题“城市化”学习打下基础，起到了承上启下的作用3、教学目标（一）知识与技能(1)．说出城市体系分类方法，列举出不同等级的典型城市。(2)、根据“中国城市的体系等级层次系统表”和“中心地模式图”，学生归纳出不同等级城市数量。(3)、阅读“长江三角洲城市群分布图”等系列图表，说出城市群的特征和有利条件。(4)、阅读“世界六大城市分布图”和“世界人口密度图”，分析出世界的六大城市群共同优越条件；(二）过程与方法(1)．以长江三角洲地区城市体系为案例，学生在对我国最大城市群中的城市分类中，知道城市体系分类方法以及对应的典型城市。(2)、通过阅读“世界六大城市群分布图”和“长三角城市群分布图、等级体系图”以及相关资料，懂得读图分析地理现象的方法。(3)、学生以课前小组合作形式通过书籍、互联网等途径搜集世界重要城市群的经济、人口、交通等相关资料，提高其地理信息搜集、整理、分析能力。（三）情感、态度与价值观(1)、通过学生对我国不同等级城市等相关资料的搜集，让学生关心我国基本地理国情，增强热爱祖国的情感。(2)、培养学生重视、关心城市发展意识，提高学习城市地理兴趣。4、教学重点、难点1．重点：城市体系及其划分、城市群形成的条件、特征、意义2．难点：中心地理论说教学方法和手段(1)、案例教学——“长江三角洲地区城市体系”【背景思想】“城市体系”划分级别多，知识琐碎、枯燥，对于我国唯一的世界级城市群，又是生活在该城市群中的核心城市——上海的学生，教材却只是以专栏的形式作了简单介绍，教师以此地为例来让学生学习身边熟悉的城市等级，更能体现二期课改“关注贴近学生生活的地理”理念。(2)、图表教学【背景思想】“城市群”这一部分知识图表资料多，可以通过读图来培养学生学科能力。(3)、多媒体教学：在重点和难点环节探讨活动中运用幻灯片演示辅助释疑。说教学过程：长三角城市体系按城市职能分类（2类）按城市人口规模分类（我国5级分类）按城市等级（2+6级分类）城市群以我国长三角城市群图表资料归纳城市群特征组成（16个城市）导入新课分析“世界六大城市群分布图，归纳城市群形成条件说学情面对全体高二年级学生具备一定归纳概括等思维能力,但大多是不准备选修地理的学生,没有主动学好地理的能动性,深入探究欲望不强,只要求掌握基本知识和技能,教师课堂上需理清条理,提高课堂教学有效性.世界第一跨海大桥江阴长江大桥东海大桥崇启大桥苏通大桥润扬大桥结合阅读图说出长三角地区以什么交通方式构起了区域交通骨架?为什么要加速交通运输发展？结合阅读图说出长三角地区以什么交通方式构起了区域交通骨架?①图中组成城市共有多少？哪些城市属于江苏省？哪些属于浙江省？②图中哪些城市是旅游闻名的旅游城市？哪些是交通枢纽的交通城市？哪些是工矿业发达的工矿城市？哪些是省会中心的行政城市？哪些是产业各部门都较发达的综合性城市？上海具有哪些职能？一、城市体系长三角16城市上海市浙江省杭州、嘉兴、湖州、宁波、绍兴、舟山、台州。江苏省南京、镇江、无锡、苏州、常州、南通、泰州、扬州。长江三角洲地区城市分布和城市等级规模２００年①》500万的超大城市（第一等级）:_____②》100万的特大城市（第二等级）：__________、_____、_____、_____、_____、③》50万的大城市（第三等级）：_____、_____、_____④》20万的中等城市（第四等级）：_____、_____、_____、_____、_____、_____⑤《20万的小城市（第五等级）：20多个长三角城市群城市人口规模体系长三角城市群城市体系阅读课本P44、45页部分材料，填写下表①全国性中心城市（一级中心）：_____，举例我国其他典型城市②区域中心城市（二级中心）：_________，举例我国其他典型城市③省会城市和省区主要城市（三级中心）：__________，举例我国其他典型城市④省内区域中心城市（四级中心）：_______________，举例我国其他典型城市⑤县级中心城市（五级中心）：_______________，举例我国其他典型城市⑥县以下中心镇（六级中心）：如江苏省的周庄、浙江省的西塘镇阶段小结:(1)按城市职能:专业性城市:举例_____(2类)综合性城市:举例_____(2)按城市规模:第一级举例_____第二级举例___(我国5级分类)第三级举例_____第四级举例___第五级举例_____(3)按城市等级：世界：世界城市举例___（2+6级分类）区域性国际中心城市举例___中国：六级举例___读P42页专栏中心地理论③城市体系的一般规律是什么？①看图例:图中城市有几个等级？②找出表示每一等级六边形服务范围的线条颜色？层次等级城市数城市名称全国性中心城市12个北京、上海跨省区的区域中心城市29个华北（天津）、西南（重庆）、华南（广州、深圳）、华中（武汉）、东北（沈阳、大连）、西北（西安、兰州）省会城市和省区主要城市330个长春、济南、青岛、呼和浩特、包头、哈尔滨、南京、杭州、成都、乌鲁木齐、石家庄、太原、合肥、福州、南昌、郑州等省内区域中心城市4200多个温州、宁波、苏州、无锡、唐山、秦皇岛、邯郸、保定、承德等县级中心城市5400多个嘉善、江阴、昆山等县以下中心镇6略略长江三角洲长三角地区,面积约占全国的1%,1995年，人口占全国的6%，国内生产总值占全国的17%，贡献了全国财政收入的22%。二、城市群长江三角洲城市群形成和发展的有利条区位件：自然方面社会、经济方面①地理位置优越、沿江靠海，有广大的经济腹地。②历史基础好，是鱼米之乡③有发达的交通网络⑤有上海特大城市作为核心，且上海发展迅速，龙头作用明显④目前本区域经济发展迅速结合日记说说上海在长三角城市群中的辐射和带动作用！4月22日晴爸爸前天到苏州去了，他们公司承包了一个上海与苏州的经济协作项目，光先期投资就5000多万，爸爸他们整个技术科的人基本都去了苏州，还好现在交通便利，可以常回家看看。昨天还有昆山的厂家问他什么时候回来去给他们技术指导呢，看来爸爸这个“星期天工程师”还真厉害呢……爸爸出差了，妈妈让我去买菜，听卖菜的农民伯伯说，他们的菜保证新鲜，都是新摘的；无论什么品种，销路都特别好，市场特别广，听到他们的收入增加了，我也很高兴。对门的叔叔好象在忙着搬家，整天乒乒乓乓的收拾东西。楼下的奶奶说他要去做乡镇工厂的车间主任，可能他们整个工厂都要搬到乡下。还有就是学校旁边的超市正在扩建，老师们说这个超市的股票在上海交易所上市了，扩建来的资金全都来自上海的股市，好象还要在全国多建几家连锁机构呢。人才资金市场技术交通城市群形成的特征日本太平洋沿岸城市群长三角城市群欧洲西北部城市群英国东南部城市群美国东北部大西洋沿岸城市群北美五大湖区城市群世界六大城市群分布图练习:资料长江三角洲城市群位于中国沿江沿海“T”字带，是中国最大的城市群，它由沿江城市带和杭州湾城市群构成，以上海市为中心，包含浙江的杭州、嘉兴、湖州、绍兴、宁波、舟山等6个城市，江苏的南京、扬州、常州、泰州、镇江、无锡、南通、苏州等8个城市。目前形成“一核心、多中心”的空间格局。珠三角城市群于广东省中南部珠江下游由香港、广州、佛山、江门、深圳、惠州、肇庆、珠海、东莞、中山、澳门等11个城市组成，外加清远市作为其辐射城市。不将香港和澳门计算在内，该城市群仍旧吸纳了全国近六分之一的外资，占据了全国近十分之一的国成长产总值。我国最早实行改革开放城市群是____我国规模最大城市群是________城市群名称图中铁路线核心城市名称核心城市等级城市数最大区位优势