专题二西方的民主政治

专题二西方的民主政治高考试题考点一雅典民主政治1.(2013年全国新课标文综Ⅰ,26)有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典()A.政治体制的产物B.社会矛盾缓和的反映C.频繁改革的结果D.思想文化繁荣的体现解析:A本题以学者言论为切入点,考查对雅典民主制度的认识。古代希腊的演说家是民主制的产物,那些经常在公民大会上发表演讲的人,通过演讲获得民众的支持,而成为政治家。演说与社会矛盾缓和没有内在关系,故排除B项;频繁改革促进雅典民主制度的发展,包含在A项内,故排除C项;思想文化繁荣是民主政治发展的结果,D项颠倒了因果关系,故排除。2.(2013年全国新课标文综Ⅱ,32)公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团,经投票,陪审法庭判其无罪,这反映出在古代雅典()A.民主原则贯穿司法过程B.妇女享有广泛政治权利C.法律注重保护平民权益D.司法审判缺乏严格程序解析:A本题考查古希腊的民主政治。材料反映了经过辩护人的辩护、陪审团的投票等一系列的民主程序的运作,最终陪审法庭判其无罪,排除D;B项说法错误,妇女没有公民权,被排除在民主政治之外;C项理解有误,本题选A项。3.(2013年重庆文综,10)公元前5世纪的一天,全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利议论纷纷,说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈,并将他的名字划在碎陶片或贝壳上,最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见,古代雅典民主是()A.直接民主B.民主派专有的民主C.代议制民主D.大多数居民的民主解析:A本题考查雅典民主制。根据材料可知反映了“陶片放逐法”。这是一种原始的直接民主,A项正确。代议制民主是近代资产阶级的民主形式,C项错误;雅典民主是少数公民的民主,B、D两项错误。4.(2013年广东文综,18)雅典的陶片放逐法规定,每年召开特别的公民大会,投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此,下列行为中可能使公民遭到流放的是()A.不按时参加公民大会B.不同意授予外邦人公民权C.为赢得个人政治声望资助贫穷公民D.拒绝参加城邦举行的戏剧表演解析:C本题考查学生对陶片放逐法的理解。陶片放逐法针对的对象是民主威胁者,分析备选项,C项属于民主威胁者的行为。A、B、D三项均不会对雅典民主政治构成威胁。5.(2013年安徽文综,19)伯利克里时代,雅典通过的一项法律规定:“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者,立即治罪。”根据这项规定,有些人遭到陪审法庭的审判。这表明()A.雅典公民权利神圣不可侵犯B.雅典公民只尊奉神明的意志C.雅典民主制不能保障言论自由D.伯利克里排斥“持不同见解者”解析:C本题考查学生运用所学知识正确解读材料信息的能力。材料反映了在雅典民主政治的鼎盛时期(伯利克里时代),雅典公民只能信仰雅典法律中规定的宗教和神明,信仰其他宗教和神明的人将受到处罚,这是对言论自由的限制,故C项符合题意。6.(2013年四川文综,8)1927年中国一部中学历史教科书写道:“假使中国是一个民治之国,而又适有一个有才干有计谋的政界人物,在民国四年的夏间,来把反抗日本作为他的主要政策,一般的人民,还有不欢迎他为元首的吗?在同样情形之下,伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括()A.雅典公民普遍好战B.伯里克利才能杰出C.雅典实行民主政治D.雅典面临外邦威胁解析:A本题考查学生综合运用所学知识分析问题的能力。材料中“民治之国”“有才干有计谋的政界人物”“反抗日本”与伯里克利上台时“雅典实行民主政治”“伯里克利才能杰出”“雅典面临外邦威胁”情形相符。故排除B、C、D三项,答案为A。7.(2011年山东文综,14)“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入,直到既定的人数到齐为止……开庭审理前,陪审员对案件一无所知,他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度()A.体现了其民主的运作方式B.表明公民只享有形式上的平等C.保证了案件判决的公平公正D.为后世提供了完备的司法程序解析:A本题考查雅典民主制度。解题的关键是“陪审团的公民按先后秩序依次进入”“陪审员对案件一无所知”“进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述”,B项材料中没有体现;C项通过材料可知不能保证案件判决的公平公正;D项“完备的司法程序”的说法错误;材料中体现的是其民主的运作方式、陪审制度、有一定的诉讼程序,故正确答案为A。【名师点评】本题是一道典型的情景再现式的选择题。C、D两项的迷惑性都较大,错选的原因是只注意到了材料中的部分信息,如:参加“陪审团的公民”“直到既定的人数到齐为止”,这类题目需完整阅读材料,准确提取材料信息,并把这些信息逐一筛选,找出其反映的共同主旨,不能以偏概全。8.(2011年浙江文综,12)在历史发展进程中,人类社会逐步告别“小国寡民”时代,世界从分散走向整体,下列项中,与“小国寡民”相关的是()①老子向往的理想社会②屈原追求的“美政”理想③罗马法的基础④雅典民主制的重要条件A.①②③B.①③④C.①④D.③④解析:C本题考查学生对古希腊民主制的理解认识。老子向往的理想社会是小国寡民,雅典直接民主制的前提条件也是小国寡民的城邦国家,故①④正确;屈原追求的“美政”是君主加强道德素养举贤授能,立法革新;而罗马法是罗马从建立城邦到成为地跨欧亚非三洲大帝国的进程中逐步形成的法律体系,故②③与“小国寡民”无关。9.(2011年江苏历史,12)雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时,“把全部村社分为三十区,十区在城市附近,十区在沿海,十区属于内地;……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落,每一部落有三区,这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施()A.确立了依据财产多寡划分等级的参政制度B.废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由C.打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面D.标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”解析:C本题主要考查考生准确理解材料信息的能力。A、B两项为梭伦改革措施;D项表述错误,雅典民主政治的“黄金时代”是在伯利克里统治时期,据材料克利斯提尼以地域部落取代血缘部落,打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面,使民主制最终在雅典确立。故C项符合题意。10.(2011年广东文综,19)有学者认为:“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实,可以支持该论断的是()A.公民大会是最高权力机构B.居民中奴隶数量多于自由民C.有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出解析:B本题考查雅典民主政治的局限性。据所学知识可知A、C、D三项都是雅典民主政治进步性的体现,故A、C、D三项均不合题意。B项居民中奴隶数量多于自由民,雅典奴隶没有民主权利,体现了雅典民主政治的局限性,故B项符合题意。11.(2010年天津文综,3)古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是()A.平民开展暴力斗争B.代表平民利益的领袖不断改革C.平民中不再有债奴D.平民中新兴工商业者力量壮大解析:D本题实质是考查雅典民主制确立的物质基础和阶级基础。工商业奴隶主是古希腊工商业发达的产物,他们代表新兴的生产力发展方向,但在政治经济上却受到氏族贵族奴隶主的打压。因此成为平民反抗贵族统治的中坚力量。故答案选D。由于统治阶层适时的推出改革,因此暴力斗争形式并不占主流,排除A项。B项中改革的领袖仍代表贵族利益。C项过于绝对。12.(2009年安徽文综,17)公元前453年,由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。这种说法的主要理由是()A.雅典的民主制度是一种直接民主制B.广大妇女不能参加城邦的公民大会C.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中解析:D本题解答的关键是理解雅典民主的本质是奴隶制性质的民主,广大妇女、外邦人、奴隶都没有民主权利,故D项正确,A、B、C三项都是“本质”的表现。13.(2011年安徽文综,36)制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程,是世界文明的重要体现。阅读材料,结合所学知识回答下列问题:材料一(卢商)早孤,家窭(jù,贫寒)困,能以学自奋。举进士、拔萃,皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝,累十余迁,至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。——《新唐书》列传第一百七材料二(雅典)最初是实行君主政体,以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官,全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出了一个强有力的中产阶级,他们同失去产业的农民联合,要求政治自由化。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》梭伦寻求普世的真理。他相信,违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是,权威的根基就被摧毁了。——【加】哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》(1)材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化?对当时社会政治有何影响?(2)怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”?并分析其进步作用。(3)比较上述两种政治制度变化的主要不同,以及二者所导向的社会观念的差异。【文本信息】(1)表层信息:中西政治制度的比较。(2)深层信息:中西不同政治制度下形成的不同思想观念。解析:本题主要考查中西不同政治制度对社会观念形成产生的不同影响。第(1)问回答“变化”时,注意基本格式为“由……到……”,据材料中卢商的出身及其通过“举进士”的途径走上仕途可知科举制取代了九品中正制。影响可结合当时的社会状况分析;第(2)问首先理解“权威”所指对象,在梭伦改革前“权威”应指旧的氏族贵族,而梭伦改革使“强有力的中产阶级”参与分享了政治权利,即以“财产取代血缘关系作为权利分配的标准”。其进步作用可从民主基础、利于经济发展等角度作答;第(3)问首先要注意比较点的选择,从性质、作用、选拔依据、影响等角度进行分析,然后再结合政治制度的差异考虑其对社会观念形成产生的不同影响。答案:(1)科举制取代九品中正制。打破了世家大族的特权垄断;扩大了封建政权的统治基础;提高了官员的文化素质。(2)开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。扩大了民主权利的范围;为雅典民主政治奠定了基础;有利于工商业发展。(3)前者是封建政权人才选拔制度的进步;后者扩大了奴隶主政权任用官员的范围。前者打击了世家大族势力;后者削弱了贵族世袭特权。前者依据才学选拔官员;后者根据财产授予权利。前者未改变封建专制政体;后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。中国人形成了“万般皆下品,唯有读书高”的观念;西方人逐步形成追求财富的观念。中国人崇尚“学而优则仕”,文化知识主要用于维护皇权统治;西方人主张“人是万物的尺度”,重视个性发展。考点二罗马法1.(2013年浙江文综,20)“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制,但一些聪明人往往能找到法律的漏洞……随着罗马在地中海地区的扩张,妇女们也开始占有大宗财产。……许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明()A.妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等B.罗马法关于财产关系的规范不够严密C.妇女的财产继承权富有自然法的精神D.妇女的财产占有体现公民法的灵活性解析:B本题考查学生对材料信息的解读能力。由“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制,但一些聪明人往往能找到法律的漏洞”等信息可知,罗马法关于财产关系的规范不够严密。故B项正确;A、C、D三项在材料中无体现。2.(2012年全国新课标文综,34)古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例:有人砍伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据,却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”,而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马()A.不重视私有财产的保护B.法律具有形式主义特征C.审判程序缺乏公