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世界古代史第1课时史前人类及大河流域的上古文明九年级主备人:胡士玉姓名班级学习目标：知道南方古猿是今天人类已知的直系祖先；了解母系氏族社会和父系氏族社会的情况；知道亚非文明古国的相关文明情况等。自主学习1、非洲的南方古猿：是今天人类已知的____________。（特点：能直立行走，但不会制造工具。）2、世界上的人种：分为_________________________________________三大分支。3、氏族社会：前期为母系氏族社会，随着_____________的发展，人类社会逐渐过渡到父系氏族社会。4、亚非文明古国：指____________________________________________等四大上古文明，都由大江大河流域孕育而生。古埃及：尼罗河；古巴比伦：两河流域；古印度：印度河和恒河；中国：黄河和长江。5、金字塔：是________________________权力的象征。其中胡夫金字塔规模最大。6、《汉谟拉比法典》：是迄今所知________________________________________-。7、种姓制度：实质是____________________。它把人分为四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。8、佛教的产生：公元前6世纪，印度，释迦牟尼，倡导众生平等反对种姓界限。公元前3世纪后向外传播，主要是________________________地区。合作讨论1、母系氏族社会和父系氏族社会分别有哪些特点？你认为父系氏族社会代替母系氏族社会是一种历史前进还是历史倒退，为什么？2、为什么亚非的文明古国都诞生在大江大河流域？训练检测：1、早期人类南方古猿生活在A、亚洲B、非洲C、欧洲D、美洲2、人类形成的时间大致是A、五六百万年前B、三四百万年前C、一二百万年前D、三四十万年前3、尼罗河的赠礼是指A、埃及B、印度C、巴比伦D、中国4、兴起于新月沃地的文明古国是A、古巴比伦B、古印度C、古埃及D、古希腊5、世界是第一部比较完备的成文法典是A、《拿破仑法典.》B、《汉谟拉比法典》C、《1787年宪法》D、《权利法案》6、金字塔是古埃及国王的A、宫殿B、行宫C、陵墓D、祭祀殿堂第2课时希腊罗马的上古文明【学习目标】知道古希腊是西方文明的发祥地；了解雅典的民主政治及“伯里克利时代”；罗马的兴衰以及早期的基督教情况等。【自主学习】知识梳理1、欧洲文明：欧洲文明的发源地是____________。早期的希腊文明，统称为爱琴文明。雅典和斯巴达：它们是希腊最具代表的城邦，斯巴达的特点是____________，雅典则以____________而彪炳于史册。2、雅典民主政治：公元前5世纪，____________执政时期，即“伯里克利时代”是雅典民主政治发展到全盛时期的代表。雅典民主政治的核心是___________________________________-。3、罗马的兴衰：公元前754年左右，罗马建城；前509年，罗马建奴隶制共和国；476年，西罗马帝国灭亡，标志着___________________________________的终结。4、早期基督教：公元前1世纪，巴勒斯坦犹太人地区，信仰上帝，崇奉_______________为救世主。【合作讨论】1、雅典民主政治具有哪些特点？它的局限性是什么？它在历史发展的长河中产生了什么影响？训练检测：1、寻找西方文明之源，所谓西方文明之源是指：A、古代埃及B、法兰克王国C、古代希腊罗马D、古代印度2、开启西方民主制度先河的是A、古巴比伦B、古埃及C、古印度D、古希腊3、古代雅典民主制度达到鼎盛世界是在A、伯里克利统治时期B、亚历山大统治时期C、吴大维统治时期D、凯撒统治时期4、布匿战争是罗马共和国与哪国之间的战争A、巴比伦王国B、迦太基C、雅典D、波斯帝国5、斯巴达克起义发生在A、斯巴达B雅典C、罗马共和国时期D、罗马帝国时期6、罗马进入帝国的标志是A、罗马成为地中海的霸主B、凯撒夺取政权C、屋大维建立元首制D、斯巴达克起义第3课时中古时代的东亚和西亚【学习目标】知道日本的大化改新，伊斯兰教的兴起以及阿拉伯半岛的统一及阿拉伯帝国的建立；西欧的封建等级制以及西欧城市的复兴等。【自主学习】一、日本大化改新：1、背景：五六世纪以后，日本社会矛盾尖锐，政治混乱，645年改革派发动宫廷政变，拥立孝德天黄皇，建年号“大化”2、内容：公元646年，孝德天皇，效仿中国____________（时期）制度，改革日本土地。赋税和徭役制度，并废除官职世袭陋习，建立中央集权制度。3、影响：大化改新是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶化社会过渡到封建社会。二、伊斯兰教的兴起：公元前7世纪，穆罕默德，阿拉伯半岛的麦加城，信仰安拉为主旨，伊斯兰教的经典《古兰经》。在伊斯兰教的影响下，阿拉伯半岛统一，并成为地跨亚欧非的大帝国。三、西欧的封建等级制：476年西罗马帝国灭亡后，法兰克王国兴起。公元8世纪初；1、人物：法兰克王国宫相__________________________________；2、内容：推行________________________________的改革（采邑制度），西欧逐渐形成封建等级制度。3、影响：这次改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的封建等级制度。国王是最高的封建主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。代表：“我的封臣的封臣，不是我的封臣”。4、罗马天主教廷：8世纪，基督教会通过“丕平献土”，奠定了教皇国的基础。此后，罗马天主教会成为西欧政治、经济、思想文化的控制者。四、西欧城市的复兴：11世纪前后1、根本原因：社会生产力的提高；2、城市自治斗争：方式——缴纳巨款、武装起义；其中最典型的代表是法国的_______________。3、影响：城市工业的复兴促进了手工业的发展和科技的进步；带动了商业和交通运输业的扩张；随着城市经济生活的需要，推进了学校教育和文化交流，西欧诞生了一批最早的大学。君士坦丁堡的陷落：1453年，被奥斯曼帝国取代。地跨亚欧非大帝国：罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、亚历山大帝国、波斯帝国。五、世界三大宗教名称创立时间创始人地点教义其他佛教基督教伊斯兰教【合作讨论】1、日本大化改新对我们有什么启示？2、拜占庭帝国灭亡的原因是什么？它的灭亡给了我们什么启示？训练检测、1、日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是A、大和统一日本B、武士阶层形成C、大化改新D、幕府统治建立2、在穆罕默德统一阿拉伯半岛的过程中，起了重要作用的宗教是A、佛教B、犹太教C伊斯兰教D、基督教3、伊斯兰教第一大圣地在A巴格达B、麦加C、麦地那D、开罗4、中世纪欧洲最大的封建土地所有制是A、商人B、国王C、教会D、贵族5、奥林匹克圣火起源于A、古代埃及B、古代希腊C、古代巴比伦D、古代中国6、马拉松长跑与下列哪一历史事件相关A、希腊内战B、希波战争C、斯巴达克起义D、亚历山大东征第4课时中古时代的欧洲学习目标：1.以查理.马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位.2.通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义.3.讲述君士坦丁堡的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。学习重点：西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。学习难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因自主学习：1.等级森严的西欧封建社会（1）8世纪前期，法兰克王国推行土地分封制度的改革，史称“-----------”从而西欧形成--------------制。（2）8世纪中期，通过“-----------------“l罗马教会获得了意大利中部的大片土地，由此奠定了教皇国的基础。2.西欧城市的重新兴起西欧城市兴起的时间___________,特点------------------，最早出现的国家——---.--------------------------.等，斗争的方式----------------，典型代表——————————————————————，影响———————————————————————————————————————————————————。3.拜占庭帝国的灭亡395年,l罗马帝国分裂，东罗马帝国有叫--------------------。首都在---------------，灭亡时间--------------，被-----------------------------所灭。灭亡原因——————————————————————————————————————————————。合作探究：(1)如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”(2)西欧的天主教会是怎样成为欧洲最大的封建主的？(3)为什么说西欧的天主教会是欧洲封建制度的精神支柱？训练检测：1、公元476年，日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是（）A、法兰克王国B、罗马帝国C、东罗马帝国D、亚历山大帝国2、西欧封建社会实行的经济制度是（）A、班田制B、均田制C、采邑制D、租庸调制3、对罗马天主教在西欧封建社会中的地位评述不对的是（）A、既是宗教领袖又获得世俗权力，还控制着思想、文化。B、但在政治生活中，教皇必须服从国王的领导。C、教皇有至高无上的权威，可以凌驾各国君主之上。D、天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中心地位。4、对15世纪中期的东罗马帝国社会述说不正确的是（）A、仅剩君士坦丁堡孤城一座B、帝国已名存实亡C、1453年被奥斯曼土耳其所灭D、但仍有具大的政治实力