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1.数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（）进行分类。A.特征B.表象C.内因D.外部特征或外部联系满分：10分2.数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（）的效益，也包括学生掌握（）以及提高学习能力的效益。A.人文知识、哲学思考方法B.数学知识、数学思想方法C.数学知识、数学实验步骤D.数学文化、数学方法满分：10分3.一个科学的分类标准必须能够将需要分类的数学对象，进行（）、（）的划分。A.不重复、无遗漏B.不复制、无遗漏C.不重复、无标准D.不复制、无标准满分：10分4.所谓数形结合方法是指在研究数学问题时，（）、（）、数形结合考虑问题的一种思想方法。A.由数思数、见形思形B.由数思形、见形思形C.由数思数、见形思数D.由数思形、见形思数满分：10分5.菱形概念的抽象过程就是把一个新的特征：（）加入到平行四边形概念中去，使平行四边形概念得到了强化。A.组邻边相等B.钝角相等C.边相等D.直角满分：10分6.所谓特殊化是指在研究问题时，从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的（）的思想方法。A.平行子集B.空集C.较小集合D.较大集合满分：10分7.所谓本质分类，即根据事物的（）进行分类。A.本质特征或内部联系B.特征C.性质D.内因满分：10分8.数学思想方法，是指现实世界的（）反映到人们的意识之中，经过（）而产生的结果。数学思想方法是对数学事实和理论经过概括后产生的本质认识。A.空间形式和数量关系、讨论活动B.空间形式和数量关系、思维活动C.空间形式和逻辑关系、思维活动D.空间形式和数量关系、辩证活动满分：10分9.匀速直线运动的数学模型是（）。A.一次函数B.二次函数C.对数函数D.指数函数满分：10分10.特殊化的作用在于，当研究的对象比较复杂时，通过研究对象的特殊情况，能使我们对研究对象有个初步了，且它的作用还在于，事物的（）存在于（）之中。A.个性、共性B.共性、个性C.性质、个性D.共性、性质