中学化学课程标准与教材研究教学目标与重难点

1中学化学课程标准与教材研究教学目标与重难点目录必修一第一章：从实验学化学................................................2第一节：化学实验基本方法........................................2第二节：化学计量在实验中的应用..................................2第二章：化学物质及其变化............................................3第一节：物质的分类..............................................3第二节：离子反应................................................4第三节：氧化还原反应............................................4第三章：金属及其化合物..............................................5第一节：金属的化学性质..........................................5第二节：几种重要的金属化合物....................................5第三节：用途广泛的金属材料......................................6第四章：非金属及其化合物............................................7第一节：无机非金属材料的主角——硅..............................7第二节：富集在海水中的元素——氯................................7第三节：硫和氮的氧化物..........................................8第四节：氨硝酸硫酸..........................................8必修二第一章：物质结构元素周期律........................................9第一节：元素周期表..............................................9第二节：元素周期律..............................................9第三节：化学键.................................................10第二章：化学反应与能量.............................................11第一节：化学能与热能...........................................11第二节：化学能与电能...........................................11第三节：化学反应的速率和限度...................................12第三章：有机化合物.................................................12第一节：最简单的有机化合物——甲烷.............................12第二节：来自石油和煤的两种基本化工原料.........................13第三节：生活中两种常见的有机物.................................13第四节：基本营养物质...........................................14第四章：化学与自然资源的开发利用...................................15第一节：开发利用金属矿物和海水资源.............................15第二节：资源综合利用环境保护.................................152必修一第一章：从实验学化学第一节：化学实验基本方法教学目标1、初步学会物质的分离和提纯的常见方法。2、初步学会常见物质的检验方法。3、能识别化学品安全使用标识。4、知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。5、通过设计粗盐进一步提纯的实验方案，体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。6、通过物质的检验，混合物的分离、提纯等实验过程，学会运用观察、实验、查阅资教学重点1、混合物的分离与离子的检验；2、分离与提纯过程的简单设计。难点1、物质检验试剂的选择；2、蒸馏、萃取的操作；3、分离与提纯过程的简单设计。第二节：化学计量在实验中的应用教学目标1、知道摩尔是物质的量的基本单位，了解阿伏伽德罗常数的含义；2、初步学会物质的量，物质的微粒之间的转换关系。334、理解物质的量浓度的基本涵义，掌握物质的量浓度的简单计算和溶液稀释时有关的计算5、初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能，初步学会容量瓶的使用方法和技能。教学重点1、物质的量及其单位,物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的简单换算；2、气体摩尔体积的概念及其简单计算；3、物质的量浓度的概念，一定物质的量浓度溶液的配制方法难点1、物质的量及其单位——摩尔；2、气体摩尔体积的概念及其简单计算；3、物质的量浓度的概念，4、一定物质的量浓度溶液的配制方法第二章：化学物质及其变化第一节：物质的分类教学目标1、感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。2、知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应。教学重点了解常见化学物质及其变化的分类方法难点1、分散系的定义2、溶液、胶体和溶液的溶质粒子直径范围3、胶体与溶液的区分方法44、丁达尔效应的定义及运用5、了解常见化学物质及其变化的分类方法第二节：离子反应教学目标1、理解电解质、电离的概念；2、知道酸、碱、盐在水溶液中的电离情况，会书写电离方程式3、通过参考酸的定义，尝试从电离的角度概括出碱、盐的定义；4、在归纳电离和电解质的概念以及探究酸、碱、盐定义的过程中，提高分析问题、解决问题的能力教学重点1、电解质的概念；2、电离方程式的书写。难点1、电解质的概念；2、电离方程式的书写；3、探究碱与盐的定义。第三节：氧化还原反应教学目标1、了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系，从本质上认识氧化还原反应。2、了解氧化反应、还原反应、氧化还原反应、被氧化、被还原、氧化剂、还原剂等概念3、使学生理解、掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。5教学重点用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应难点理解氧化还原反应的本质第三章：金属及其化合物第一节：金属的化学性质教学目标1、了解金属和非金属的反应，探索金属的性质和金属的原子结构的关系。2、初步学会从实验的角度探索和认识物质的化学性质的本领。3、通过演示、探究实验，学会观察、记录实验现象，以及从分析现象中得出结论。4、掌握金属的化学性质——铝的两性。教学重点1、钠在不同条件下与氧气的反应及其产物的比较分析2、铝与NaOH溶液的反应难点1、铝为何可以在空气中稳定存在2、铝与NaOH溶液反应的实验分析第二节：几种重要的金属化合物教学目标1、认识金属氧化物的主要性质；认识铁的氢氧化物的性质及制法。2、认识Al(OH)3的两性，认识Na2CO3、NaHCO3的性质及转化。63、认识三价铁的氧化性及Fe2+、Fe3+的检验、转化，认识焰色反应及应用。4、通过铝盐、铁盐的净水作用、焰色反应的应用，体会化学与生活的密切联系，培养学习化学的兴趣。教学重点1、金属氧化物的化学性质2、Fe(OH)2、Fe(OH)3的性质及转化3、Al(OH)3的两性；4、Na2CO3、NaHCO3的性质及转化5、三价铁的氧化性6、Fe2+、Fe3+的转化7、Fe2+、Fe3+的检验难点Al2O3的两性、Al(OH)3的两性、Fe2+、Fe3+的转化第三节：用途广泛的金属材料教学目标1、明确合金的概念及合金的性质。2、了解常见合金(如碳素钢、合金钢及铜合金)的主要组成、机械性能和用途。教学重点1、合金的特性2、合金材料的应用与材料的选择难点金属材料的选择7第四章：非金属及其化合物第一节：无机非金属材料的主角——硅教学目标1、初步了解硅酸盐的重要用途及组成2、掌握硅的物理性质和重要用途3、掌握硅酸钠的化学性质教学重点硅酸盐的重要用途及组成，硅的物理性质和重要用途，硅酸钠的化学性质难点硅酸盐的重要用途及组成，硅的物理性质和重要用途第二节：富集在海水中的元素——氯教学目标1、了解氯气的物理性质。2、初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。3、通过分析现象，探究事物本质，体验科学探究的过程，逐步形成独立思考的能力。4、通过学习氯气的发现和确认的过程，认识化学实验在化学研究中的重要作用。教学重点氯气的化学性质难点氯气与水的反应8第三节：硫和氮的氧化物教学目标1、了解二氧化硫的物理性质和用途，掌握二氧化硫的化学性质2、了解可逆反应的概念，知道SO2的漂白原理3、了解一氧化氮和二氧化氮的部分物理性质4、酸雨的形成与防治，自主探究分析空气污染的原因，自主探究雨水pH的测定。教学重点1、二氧化硫与水反应2、二氧化氮与水的反应，二氧化硫和二氧化氮对大气的污染难点可逆反应；二氧化氮与水的反应第四节：氨硝酸硫酸教学目标1、理解喷泉形成的原因,掌握氨和铵盐的化学性质,了解它们的物理性质;2、认识铵盐化肥的使用情况,培养学生理论联系实际的能力。3、氨气的实验室制法和铵根检验方法。了解氮的循环对自然界生态平衡的作用。3、探究硝酸的物理性质和化学性质（酸性、强氧化性、不稳定性）。4、利用实验，使学生掌握硝酸的特性——强氧化性；通过讨论、分析、对比的方式，使学生掌握浓硝酸的氧化性大于稀硝酸的氧化性；利用分析演绎的方式，使学生掌握硝酸与碳的反应。5、复习硫酸酸性，学习并掌握浓硫酸吸水性、脱水性，浓硫酸的氧化性。6、通过学习浓、稀硫酸性质的比较，引导学生从量变引起质变角度，加深对自然辨证法的认识。教学重点91、氨和铵盐的化学性质2、硝酸的不稳定性和强氧化性3、浓H2SO4的强氧化性难点1、实验室制氨的化学反应原理2、硝酸的强氧化性3、浓H2SO4的强氧化性必修二第一章：物质结构元素周期律第一节：元素周期表教学目标1、初步掌握周期表的结构。2、初步掌握元素性质与原子结构的关系。教学重点1、周期表的结构。2、碱金属元素的原子结构与性质的关系。难点碱金属元素的原子结构与性质的关系。第二节：元素周期律教学目标101、以1-20号元素为例，了解元素原子核外电子排布规律。2、掌握元素化合价随原子序数的递增而呈现出的周期变化规律。3、掌握元素的金属性和非金属性随原子序数的增递而呈现周期性变化的规律。4、掌握元素周期表和元素周期律的应用。5、了解周期表中金属元素，非金属元素分区。6、掌握元素化合价与元素在周期表中位置的关系。教学重点1、元素化合价随原子序数的递增的变化规律。2、元素的金属性和非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律。3、周期表、周期律的应用难点1、原子核外电子排布2、探究能力的培养3、“位、构、性”的推导第三节：化学键教学目标1、使学生理解离子键、共价键的概念，能用电子式表示离子化合物和共价化合物的形成。2、使学生了解化学键的概念和化学反应的本质。3、通过离子键和共价键的教学，培养学生对微观粒子运动的想象力。教学重点1、离子键、共价键2、用电子式表示离子化合物和共价化合物及其形成过程难点化学键概念、化学反应的本质11第二章：化学反应与能量第一节：化学能与热能教学目标1、获得化学能与热能化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成吸热反应和放热反应的化学实验。2、形成吸热反应和放