中学教师教育教学量化管理评价方案

1杞城小学教师教育教学量化管理评价方案二00五年九月2杞城小学教师教育教学量化管理评价方案为严格执行党的教育方针，全面推进以“四制”为主要内容的学校内部管理体制改革，贯彻落实市室“两规范、一意见”教学常规要求，积极构建“快乐课堂”教学模式，充分体现多劳多得、奖优罚劣的分配原则，进一步调动全体教职工的工作积极性，特制定本方案。一、实施范围及评价方法：㈠、范围：本校在聘在岗的全体教职工。㈡、方法：学校根据教职工实际工作情况，分别从德、能、勤、绩四方面进行全面综合考核（过程性评价占50％，终结性评价占50％），并进行量化打分（满分1000分）。个人得分=A1+A2+A3+A4+A5＋A6(A为考核指标中一级指标得分)二、考评内容：（共5项A级指标，22项B级指标）㈠职业道德A1（100分含5项B级指标）：拥护中国共产党，严格执行《教师职业道德规范》，自觉严格要求自己，处处为人师表，遵纪守法，听从领导，服从分配，关爱学生，积极参加政治学习，坚持写读书笔记。对学生无有乱收费、乱摊派、体罚和变相体罚现象。㈡教育教学能力A2(500分含教学业务检查成绩、教科研活动情况和工作量共14项B级指标)：胜任所分配的教育教学工作。计划、备课、课堂教学（含临时安排的上课及辅导）、作业布批、辅导、测试、教学研究等各项教学常规扎实规范，科学实用；自觉学习业务知识，增强教学综合能力，积极开展教科研活动，富有成果。3教学常规检查成绩得分=(n次检查成绩之和／n)×50％＋终结成绩×50％六年级教师工作量按本人工作量的1.2倍计算。㈢出勤情况A3(100分，含1项B级指标)：教职工考核按学校“考勤制度”之规定执行。（学期末一次性计算折合为分数记入总分）个人得分=100-100×（缺勤时数÷本学期应出勤时数）㈣教学成绩A4(300分，含1项B级指标)：面向全体学生，完成规定的教学任务，按教学大纲和教材要求，因材施教，尽量扩大优生比例，所任班级尽量无辍学现象，特长生培养卓有成效。（学期末一次性计算折合分数记入总分）教学成绩个人得分＝50＋（300-50）÷（全镇最高平均分－全镇最低平均分）×（个人平均分-全镇最低平均分）㈤加分A5(不封顶)［六减分A6（不封顶）三、其他方面：如有体罚及变相体罚现象，渎职及有损学校声誉的行为，不接受学校正常安排，给工作带来一定影响者，视其情节适当扣分和纪律处分。四、根据上述各款之规定，由考评小组准确无误的评出每个教职工一学期以来的累计得分，向全体教职工公布考评结果，并作为以后评先树优和评聘的重要依据。4附一：逄王中学教职工量化管理考核细则一、根据效绩工资的结构、任课教师系列的考评内容由6个A级指标，共16个B级指标。评估指标权重评估项目评估时间评估办法评估单位（人）A级B级A1职业道德100分B110分政治学习过程期末看平日学习、查笔记校长B250分工作态度期末日常表现校长（30）主任（20）B340分师德专项过程期末民主评议(10)教职工期中、期末学生评议(10)团总支期末领导评议(20)考评小组教育教学能力500分B410分教学计划第一、二周审查计划教导主任B550分备课过程、期中、期末查备课教导主任B620分课堂教学过程听课校长、主任教研组长B720分作业布批过程、期中、期末查作业及批改记录教导主任、B820分检测过程、期末查计分册、单元题卷、分析报告教导主任B920分辅导过程、期中、期末、查平日表册、过程、计划备课教导主任B1010分活动课过程、期中、期末、查过程，计划、备课等材料教导主任5B1150分学习过程理论学习与笔记5分教研活动情况45分教导主任教研组长B12300分工作量期末以实际计划数、备课次数、上课节数、及班级作业数量等教导主任A3出勤情况100分B13100分出勤平日记录以公式计算见《考勤制度》考勤主任A4教学成绩300分B14300分教学成绩期末以公式计算（前一页）教导主任A5加分不封顶B15分数不封顶附加平日记录有关记录有关处（室）、组A6减分不封顶B16分数不封顶减少平日记录有关记录有关处（室）、组6附二：〈一〉、加分细则：1、教科研（累计加分）：〈1〉、凡是在校、镇、县及以上教研活动中介绍经验或自己的教研成果被认定、论文评选、小制作等活动中取得荣誉（市级及以上以证书为准）的教师，按下列标准计算加分：省级及以上15，市级12分，县级10分，镇级8分，校级5分。〈2〉、优质课（含校级及以上示范课、公开课、观摩课等）、教学新秀、教学能手、学科带头人：市级及以上20分，县级15分，镇级10分，校级8分；在上述活动中，有条件积极自觉地参与听评课的教师，每人相应次降一个等次加分，最低不少于3分。〈3〉、承担教改课题研究的教师，根据课题级别及实验情况适当加分（5－20分）2、各科竞赛，市1－3名加10分，市4－6名加6分（普通中学），各类辅导以证书或通报为准：国家级15分,省级10分，潍坊市级加8分。安丘市级加6分，3、根据实际需要，学校安排部分人员做一些应急性工作,学校兼职等视其工作情况给以适当加分。但若学校已进行物质或其他酬劳者，不再加分。4、在上级检查以及学校工作中，作出特别贡献的，学校将视其情况，事后适当加分。5、一学期中，被评为文明办公室的教师酌情加分。说明：学校将严格控制加分标准，接受教师的监督。对工作量大、难度7高、大部分教师不愿意接的工作，学校将加大加分力度；〈二〉减分细则：1、不带教案上课，一次扣5分（查实）。2、空堂一节扣10分（请假未调课致空堂，扣本人10分；已调至他人仍空堂，扣本人5分，接课者5分。因公出差，包级主任、年级组长协同调课，若空堂，扣包级主任5分，年级组长5分）。3、应在岗而无故离岗者一次扣10分。4、在集体活动中，未得到允许而无故不到者，根据情节扣量化考评分10－20分。5、对应该接受工作而无故推脱，造成不利影响的，学校将视其情节，给予减分（10－50分）.〈三〉工作量计算办法：1、（1）计划：教学计划每个5分，其他计划每个2分。（2）上课：每节课1分，六年级各科在此基础上均乘以系数1.2，跨级兼课教师乘以系数1.2；（3）备课：每节备课1分（集体备课未进行个性化处理的不得分）（4）作业每次作业0.5分，作文乘以系数4（实际批阅的次数为准）；作业得分＝0.5×批阅次数×（班实有人数／54）（5）测试：每次单元或月考5分（试卷、记分册、分析报告、讲评教案必须齐全，否则不计分）（6）其他：科文、体卫等活动课备课每节0.5分；劳技、健康教育、音、体、美等每节1分，必要时，按规定要求上好课。2、班主任每周2分（学校抓住本班严重违纪学生，一人次扣2分）教研组长每周1分（活动开展正常，历次检查活动材料齐全，按计划每缺一次材料扣1分）带操教师每周1分（集合迅速有序，做操队列整齐、动作规范，否则酌情扣分）快乐校园建设，各类活动小组的组长每周1分（有实施方案、计划地、活动记录）。少先队辅导员每周1分（团队活动开展正常，各类德育材料齐全，否则酌情扣分）说明：本项最高得分者记为300分，其余均按照以下公式计分:个人工作量得分＝（个人实际得分／最高得分）×3008附三、工勤人员考评细则：根据工勤人员的特点，可分为四个A级指标（教导处人员由教导主任、后勤人员由总务主任负责考评）：A1职业道德（200分）B1政治学习（10分）（由校长主任检查学习和学习笔记情况打分）。B2师德评估（40分）（评估办法同教学人员）。B3履行职责（150分）（由教师评议打分占40％；学校领导评议打分占60％）；A2、出勤（200分）（计算方法同教学人员系列）A3、工作额（300分）（校委会权衡打分）A4、B6工作业绩（300分）（教师评议打分占40％，学校领导评议打分占60％）。9B级指标及权重评价标准B1政治学习（10分）每位教职工要加强政治修养，提高思想素质。积极参加政治学习，坚持集体集中学习与个人平日学习相结合；建立学习笔记，书写认真，符合要求，本项可得满分；数量少，书写潦草者按比例酌情扣分。B2工作态度评议（50分）听从领导，服从分配，按时、按质、按量完成学校所分给的各项任务；工作态度端正，工作热情高。学期结束学校根据实际情况，由校长、主任一次性打分（校长30分，主任及年级组长20分）。B3师德专项评估（40分）遵纪守法，服从领导，团结同志，文明礼貌，无“三乱”和体罚、变相体罚现象，无损害学校声誉和教师形象的行为；关心爱护学生，维护学校荣誉，真正做到管理育人、教书育人、服务于人，本项可得满分；有“三乱”和严重损坏学校声誉行为之一者，该项不得分。期中、期末分别由学生（10）、教师（10）、领导（20）共同评议打分。B4教学计划（10分）开学初（两周内）教师按要求定出切实可行的计划，在规定时间上交审批；教材、学生分析科学合理、具体细致，教学目标明确，教学措施得力，教学进度适中；步骤齐全，书写规范者本项可得满分；项目不全，书写潦草，实用性查者可逐项扣分。每学期第二周由教导主任查批，并一次性打分。B5备课（50分）备课分单元装订；要求有完整的单元备课、课时教学案和单元题卷、分析报告、讲评教案（集体备课要进行个性化处理，否则视为无效备课）；符合教研室备课要求、实用价值高者可得满分。不符合要求的按市教育局规定的检查评分标准逐项扣分，缺项按所占比例扣分B6课堂教学（20分）每学期教导主任和教研组长对所辖教研组成员进行全面听课，对每个教师至少听一次，采取不定期方式，每听一次后各自划好分数，学期结束由教研组长和教导主任对所分教研学科的教师进行评定，确定出教师的成绩。符合市室课堂教10学规范者可得满分，否则，按市室课堂家评价标准扣分。拒绝听课的该项不得分。B7作业布批（20分）各任课教师要按规定布置适量课外作业，保证作业质量，特别要注意作业的的层次性和可选择性。做到全批全改（作文例外）并有较详细的批改记录，做到及时讲评、体现教改精神者得满分，作业量偏多或偏少；质量差；批改不细致者酌情扣分，次数不够者，按比例扣分。B8检测（20分）按教学计划安排进行单元、月考、期中、期末考核，并进行分数统计、分析，试卷讲评等。效果良好，存档完整可得满分；考试次数过多或过少均按比例扣分，由教导主任检查打分。B9辅导（20分）各科教师在学科教学计划中定出培优、辅中、转差计划，在平日教学中注重对三类学生辅导，效果明显；档案、辅导备课、家访材料齐全完整本项得满分。每学期由教导主任检查（其中计划部分占2分，档案材料占3分，辅导备课占12分，家访材料占3分）B10活动课（10分）承担活动课教师按活动课计划安排，主动热情地筹备组织学生活动课堂，按计划形成材料，并取得较好效果者可得本项满分。组织不好的酌情扣分，每学期由教导主任检查计划和备课。B11学习（50分）要求每个任课教师平日注重教育理论，文化知识学习，并有细致认真的学习笔记或学习体会者，可得本分项满分（5分）；记录内容少、书写潦草者酌情扣分；都要积极参加教研活动（满分45分），热情承担教研教改专题研究和观摩教学，公开教学、学法指导，撰写论文等教研业务。学期结束各教导主任、教研组长按一学期活动中教师的实际情况评出各教师成绩。计分办法是：课题研究材料满分（5分）；自觉服从教研组安排的各类教研活动（说讲评一体化，教改论文撰写、优秀业务材料评选等）本分项满分3011分；以上两项主要由教研组长评估打分。听评课记录（每周听课至少一节）满分8分；个人反思的教学总结2分。以上两项由教导主任评分。B12工作量（300分）学校每学期开始，按本校师生方面等情况，本着既量才使用、又均衡工作量的原则给教师排相应的教学科目及任教班级，全校工作量最大者得满分，并按其工作量对应的分值衡量其他教师所得分数，期末由教导处一次性结算。（计算方法见附表）B13出勤（100分）教职工的出勤除按考勤制度之规定执行外，再按教职工的出勤情况（休息日上课、早读上课作加班计算考勤），学期末进行一次性计算，计算方法是：个人得分=150-150×（缺勤时数／本学期应出勤时数）B14教学成绩（300分）一、二、三年级上学期按教学奖惩制度的规定，学期末由教导