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教育活动计划时间12月日领域美术执教课程教案二次备课名称漂亮的毛衣重难点分析目标1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。2、迁移已有经验，了解装饰毛衣的方法。3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验，感受装饰花纹带来的美感。准备1、教师收集有独立纹样和连续纹样的毛衣图片。2、水彩笔、油画棒等。3、幼儿用书。材料调整活动过程一、导入活动引导幼儿欣赏教师的毛衣，引起幼儿兴趣。二、集体活动1、教师出示毛衣图片，和幼儿一起欣赏毛衣上的图案，丰富装饰毛衣的经验。教师展示收集的毛衣图片。2、欣赏幼儿用书上的毛衣图案，并尝试设计一件自己喜欢的毛衣纹样。3、幼儿操作。三、结束活动幼儿相互欣赏设计的毛衣。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域音乐执教课程教案二次备课名称雁儿飞重难点分析重点：唱出三拍子歌曲的欢快、跳跃。难点：理解歌词内容并记忆歌词顺序。目标1．学唱歌曲，唱出三拍子歌曲的欢快、跳跃。2．借助《雁儿飞》的图片和教师相应的体态动作提示，理解歌词内容并记忆歌词顺序。3．尝试与同伴合作排成“人”字形队伍表演《雁儿飞》，注意飞行时控制自己的动作幅度、方向以及与前后同伴之间的距离。准备1．自制图片：雁儿与小树(活动的操作图片：一行雁儿排成“人”字形向南飞，一排排小树排成行)。2．录音机，《雁儿飞》录音磁带。3．幼儿用书：《雁儿飞》(活动前指导幼儿阅读)。材料调整活动过程一、导入活动引导幼儿回忆原有经验。二、集体活动1、引导幼儿感知歌曲《雁儿飞》的旋律和歌词内容。教师一边范唱歌曲，一边演示图片。2、在教师的动作提示下。幼儿随音乐学咽歌曲《雁儿飞》1～2遍。3、在教师的指导下，幼儿学习合作排成“人”字形队伍表演歌曲。教师指导全班幼儿随歌曲音乐，分组排“人”字形队列。三、结束活动教师播放歌曲录音，幼儿学大雁排列成“人”字形队伍飞行。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域数学执教课程教案二次备课名称分树叶重难点分析重点：目标1、能按树叶的特征进行分类、计数，并能比较数量的多与少。2、探索树叶分类的多种方法。3、能大胆的表达自己的想法。准备1、教师在活动前带幼儿拾树叶，并事先对幼儿拾的树叶进行整理，将每种树叶的数量控制在7片以内。2、记录单，笔。材料调整活动过程一、导入活动教师引导幼儿观察树叶的外形特征。二、集体活动1、教师引导幼儿用多种方法给树叶分类。幼儿操作，教师提醒幼儿在记录分类结果时不仅用数字表示树叶的数量，还要用简单的图示表示是什么树叶，有几片。2、教师引导幼儿相互交流检查分类的结果。3、教师引导幼儿用另一种方法给树叶分类。4、幼儿按自己的方法进行分类，教师注意引导幼儿运用标记表示自己是怎样分类的。三、幼儿相互表达与交流。教师展示个别幼儿的分类结果，并让同伴猜猜是按什么标准给树叶进行分类的。教师小结。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域音乐执教课程教案二次备课名称摘果子重难点分析重点：初步学习踵趾小跑步。难点：观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并依据语言提示模仿学习舞步。目标1．感受《摘果子》乐曲活泼、欢快的性质，初步学习踵趾小跑步。2．观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并依据语言提示模仿学习舞步。3．在行进舞蹈中，与同伴一起利用大圆标记所提供的合适间距进行舞蹈。准备1．幼儿人手一个不粘胶小贴花。2．幼儿坐成一个圆圈，椅背朝圈外。但幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿。使自己的右侧对着圈里的位置上材料调整活动过程一、导入活动感受音乐旋律与节奏，复习摘果子的基本动作。二、集体活动1、幼儿观察教师动作。借助语言暗示学习踵趾小跑步。2、欣赏教师表演韵律活动《摘果子》。3、幼儿学习韵律活动《摘果子》。幼儿站成顺时针方向的单圈，随音乐学习用右脚做踵趾小跑步的动作。教师注意提醒幼儿根据标记找位置跳舞。幼儿围成单圈，随音乐集体练习韵律活动《摘果子》。三、结束活动引导幼儿讲述。标记”的作用。并及时取下标记。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域美术执教课程教案二次备课名称黑白鸟重难点分析重点：目标1、通过欣赏黑白装饰画，了解点、线、面是构成图案的基本元素。2、初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟。3、在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰图品的兴趣。准备1、记号笔，各种黑白装饰画图片。2、幼儿用书。材料调整活动过程一、导入活动教师出示各种黑白装饰画图片，引导幼儿初步完整的欣赏作品。二、集体活动1、引导幼儿观察，分析画面，了解点、线、面等构成元素。2、教师重点引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法。3、教师引导幼儿再次完整的欣赏作品，激发幼儿用黑白色装饰小鸟的兴趣。4、幼儿创作，教师巡回指导。教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰。三、结束活动教师展示幼儿作品，引导幼儿观察欣赏并进行评价。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域音乐执教课程教案二次备课名称小松鼠吃松果重难点分析重点：学唱歌曲，理解歌曲的内容。难点：创编小松鼠的模仿动作，能根据教师动作、体态的提示，理解和记忆游戏动作顺序。目标1．学唱歌曲，理解歌曲的内容，感受和体验歌曲诙谐、有趣的风格。2．创编小松鼠的模仿动作，能根据教师动作、体态的提示，理解和记忆游戏动作顺序。3．在与同伴交换角色时，乐意接受任何同伴的邀请，共同完成韵律活动。准备1．在日常活动中，给幼儿听《小松鼠吃松果》这首歌。2．小松果若干(也可以用图片、玩具代替)。材料调整活动过程一、导入活动帮助幼儿迁移已有经验，学习“小松鼠爬树”的动作。二、集体活动1、熟悉音乐。学唱歌曲《小松鼠吃松果》。教师随音乐，边做幼儿创编的模仿动作边范唱歌曲。引导幼儿理解歌词内容，记忆歌词顺序。2、幼儿随音乐分角色练习。根据歌词的内容，创编小松鼠的模仿动作，创编松树的不同造型和动作，并随音乐练习。三、结束活动玩“小松鼠吃松果”的游戏。体验共同游戏的友好气氛。教师和幼儿共同商议、制定游戏规则。幼儿随音乐做游戏，教师在动作变换前注意提醒幼儿。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域数学执教课程教案二次备课名称打扮活动室重难点分析目标1、学习运用多种方法有规律的排列彩旗。感受不同排列的形式美。2、能专心的进行操作，并坚持完成作业。准备教具:绳子、透明胶、剪刀。学具：穿好的彩链（ABAB和ABBABB）各种形状或大小的、打好孔的图形片。材料调整活动过程一、导入活动出示材料，幼儿集体讨论布置活动室的方法。二、集体活动1、教师介绍制作的方法。2、幼儿操作。教师观察幼儿是按哪种排列规律制作彩链。教师鼓励幼儿尝试运用不同的材料、方法制作彩链。3、展示幼儿制作的成果。教师引导幼儿观察材料相同但排列规律不同的彩链，共同归纳制作彩链的不同方法。三、结束活动师幼布置活动室。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域音乐执教课程教案二次备课名称挪威舞曲重难点分析重点：引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。难点：理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。目标1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。准备1、谱号图2、打击乐器3、头饰材料调整活动过程一、通过游戏，了解故事内容1、游戏（一）《小树变森林》2、游戏（二）《仙女施魔》3、师讲述故事《森林的故事》二、集体活动欣赏音乐1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。三、探索用动作来表现对音乐的理解1、游戏玩法：2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。2）选择相应的饰物装扮自己进行表演。四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域美术执教课程教案二次备课名称一片大大的树叶重难点分析重点及难点：在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。目标1．在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。2．在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。准备1．三幅树叶黑白装饰画。2．若干记号笔，剪刀，小纸板。3．幼儿用书：《一片大大的树叶》。材料调整活动过程一、导入活动比较欣赏多幅黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多样与丰富。二、集体活动1、介绍自己喜欢的叶子．帮助幼儿建构树叶的外形轮廓。教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。2、教师和幼儿共同讨论制作过程。提出设想。操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些，叶面画大一些。用线条分出块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。画好一面后用剪刀沿黑边剪下来，再画反面，树叶的两面可有不同的装饰。3、幼儿操作，教师巡回指导，提醒个别幼儿在绘画时细心地分割和装饰。三、结束活动教师和幼儿共同装饰活动室。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域音乐执教课程教案二次备课名称堆雪人重难点分析重点：学唱三拍子歌曲。难点：创编不同的雪人造型动作表演歌曲。目标1．理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。2．迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。3．两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐准备1．在日常活动中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。2．幼儿围坐成半圆。3．幼儿用书：《堆雪人》材料调整活动过程一、导入活动教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。二、集体活动1、学唱歌曲《堆雪人》。教师范唱歌曲1～2遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。幼儿随音乐学唱歌曲2～3遍。2、根据歌曲《堆雷人》的内容。创编造型和身体动作。鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。反馈幼儿的典型动作，随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。3、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。★第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。第二段：幼儿两两结伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。三、结束活动幼儿集体舞蹈。过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域数学执教课程教案二次备课名称图形变变变重难点分析重点：能按照所提供的图示选择合适的图形进行拼图。难点：探索用多个图形拼出一个图形的多种方法。目标1．能按照所提供的图示选择合适的图形进行拼图。2．探索用多个图形拼出一个图形的多种方法。3．能认真倾听同伴的发言。准备1．教具：放大图样2份（见附图)，教学挂图(四)中拼图用的图形片2套(磁性)，磁性黑板。2．学具：幼儿用书第28页《图形变变变》的操作材料，第3～5页的几何图形片若干(详见附图二、三、四)，第27页《接着涂颜色》的操作材料，第25页《与数字做朋友》的操作材料，彩色笔。材料调整活动过程一、导入活动，介绍游戏。出示图示，引导幼儿观察。二、幼儿操作。第一组、第二组：拼图形。第三组、第四组：接着涂颜色。教师：请小朋友看清图中的彩旗是怎样排序的，并接着往下画。第五组、第六组：给机器人画头发。教师：看看机器人旁边的数字是几，就给机器人画几根头发。三、展示与交流。教师引导幼儿发现图形转换的不同方法：谁来把这幅房子图拼出来?教师请1～2名幼儿上来拼图，并引导幼儿发现：他(她)是用了哪些图形拼出来的?过程调整及原因效果评析教育活动计划时间12月日领域音乐执教课程教案二次备课名称再见吧，冬天重难点分析重点：感受音乐旋律及3/4拍子的节奏，学习用不同的速度和表情演唱歌曲。难点：按歌词的结构仿编歌词。目标1．感受音乐旋律及3/4拍子的节奏，学习用不同的速度和表情演唱歌曲。2．迁移日常生活经验，并按歌词的结构仿编歌词。3．感受冬天的快乐，尝试把天气很冷的无奈转变为诙谐与开心，学习以积极向上的态度对待冬天及其他困境中的问题。准备1．录音机，音乐磁带。2．将幼儿的座位排成一个半圆。3．幼儿用