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NTET练习机中学音乐试卷2来宾镇三中范学敏QQ13023639171第2题（单选）教育媒体开发的“五性”原则指的是（）。A．科学性，教育性，价值性，经验性，艺术性B．教育性，技术性，抽象性，技术性，艺术性C．科学性，教育性，艺术性，技术性，经济性D．教育性，技术性，价值性，抽象性，经济性第3题（单选）下面关于教学目标的说法正确的一项是（）。A．所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来。B．在教学设计中事先列出教学目标同“发现法”这种学习方法的思想是一致的。C．教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果。D．教学目标根据层次可以分为：教学总目标、课程目标，单元目标，课时目标。第4题（单选）教学组织形式一般有三类，分别是：传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是（）。A．集体授课制是通过师生之间的讨论、问答和交流来进行学习。B．小组教学是教师通过讲授、板书和演示等方法向一个班级的学生传递教学信息。C．让学生自己通过阅读教材、观看或者收听视听教材来获得教学信息，称为个别化教学。D．小组教学总是教学的最好形式。第5题（单选）“学习需要分析”是教学设计的前端分析中必不可少的内容之一，下面对“学习需要分析”的理解正确的一项是（）。A．无论在什么样的课堂教学中，进行学习需要分析的必要性和程度都是一样的。B．年龄越大的学习者的教学越不需要进行学习分析。C．学科越不成熟越不需要学习分析。D．学习需要分析是教学设计的其它环节的基础，是确定教学目标的根本依据。第6.1题根据克拉斯姆对情感目标的分类，一般来说，在导入时第一次播放这首乐曲能够达到的情感目标是（）。A．接受或注意B．反应C．评价D．个性化第6.2题在课堂上对小组讨论结果做出的评价属于（）。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．自身评价第6.3题要想在教学中比较好地使用教学媒体，就需要了解各种教学媒体的特性，教学媒体的特性有呈现力、重现力、接触面、参与性、受控性。下面对这几个特性的说法哪一项是正确的？（）A．呈现力是指媒体不受时间、空间的限制，把存储的内容重新使用的能力。B．重现力是指媒体表现客观事物空间、时间和运动特性的能力。C．参与性是指使用者对媒体操纵控制的难易程度D．接触面是指媒体能够把信息同时传递到接受者的范围。第6.4题在播放用幻灯片做成的演示课件时，如果想放映其中的一部分，其中有几张不NTET练习机中学音乐试卷2来宾镇三中范学敏QQ13023639172打算播放了，应该怎样操作？（）A．使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义放映”来设置B．使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”来设置C．使用“幻灯片放映”菜单中的“放映方式”来设置D．使用“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”来设置第6.5题如果在教学目标中加一条“将这首乐曲演奏出来”，应该把这个目标放在下面哪种目标中？（）A．知识目标B．技能目标C．情感目标D．认知目标第6.6题在指定教学设计方案的选择过程中，教师应该知道（）。A．教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略。B．对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况。C．对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的。D．个别化学习的效果优于小组教学。第7题（单选）中小学教师必须掌握常见教学媒体的选择方法与原则，即最大价值律、共同经验律、抽象层次原理，下面关于这些方法和原则的说法正确的一项是（）。A．最大价值律是指，要使教学媒体的价值最大化，就需要选择那些教学功能强而且使用成本低的媒体。B．共同经验律是指，教学媒体所承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减。C．抽象层次原理是指，要选择老师和学生都曾经使用过的教学媒体。D．最大价值律是指，要尽量使用价格最贵的教学媒体，以免浪费。第8题（单选）在PowerPoint2000中，点击【文件】菜单下的【新建】按钮后，默认弹出的对话框是用来选择（）。A．幻灯片的母版B．幻灯片的模板C．幻灯片的版式D．幻灯片的配色方案第9题（填空）教学设计的前端分析主要包括、学习者特征分析、。第10题（填空）布卢姆等人对认知领域的学习目标的分类是知道、领会、应用、、综合、。NTET练习机中学音乐试卷2来宾镇三中范学敏QQ13023639173第12题（多选）下列说法正确的是（）A．在【幻灯片放映】菜单中的【幻灯片切换】命令中可以设置放映时幻灯片之间的过渡效果B．可以为不同的幻灯片设置不同的切换方式C．可以让演示文稿的所有幻灯片使用相同的切换方式，但不能一次设置完成D．为了改变幻灯片的播放效果，还可以对幻灯片的对象进行动画和动作的设置Ｅ．同一个演示文档中的幻灯片可以选择其中的一部分进行播放第13题（单选）在电子文档的正文中间插入图片后，默认的情况是（）。A．图片与文字在同一层B．图片在文字下层C．图片在文字上层D．文字环绕着图片第14题（单选）在电子文档中制作表格时，常常需要将几个同在一行或同在一列的连续单元格合并为一个单元格，正确的操作应该是（）。A．选中要合并的单元格，单击【表格】菜单中的【合并单元格】命令B．选中要合并的单元格，单击【编辑】菜单中的【替换】命令C．选中要合并的单元格，单击【表格】菜单中的【插入表格】命令D．选中要合并的单元格，单击【表格】菜单中的【绘制表格】命令15.第二部分资源准备在讲授《沃尔塔瓦河》课前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第15题（操作）在使用电子文档制作课堂上所需的教案时，需要你参照样张，进行以下操作。（1）打开“素材\文档15.doc”，将标题文字“感官训练”进行如下设置：宋体，三号，加粗，中。（2）在标题之下的正文之中插入“素材\玉兰花.jpg”，然后将图片变成灰度图。（3）将正文文字和玉兰花图片设置成为文字环绕图片的四周型形式。然后将文以“图形环绕文档.doc”为名另存到“素材”文件夹中。（素材文件夹为：C:\ata\selftesting\answer\19\dfdsf\Word\C15）第16题（单选）在电子表格中，AVERAGE函数是用来求（）。A．最大值NTET练习机中学音乐试卷2来宾镇三中范学敏QQ13023639174B．最小值C．整数值D．平均值第17题（单选）可以切换中英文输入法快捷键是（）。A．【ALT】+【F4】B．【CTRL】+【ALT】C．【CTRL】+【SPACE】D．【ALT】+【ENTER】第18题（单选）如果要改变文档中文字的行与行之间的距离，应该使用下列哪一菜单项来设置？（）A．使用【格式】菜单中的【字体】B．使用【格式】菜单中的【样式】C．使用【格式】菜单中的【段落】D．使用【格式】菜单中的【制表位】19.第三部分教学实施在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过中可能遇到的问题。包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。第19题（操作）“素材”文件夹中有一个名为“沃尔塔瓦河.doc”的文档，请你参照样张，对这个电子文档进行以下编辑操作。（1）将上下的页边距都设置为3厘米，左右的页边距都设置为2.5厘米。将行距设置为1.5倍行距。（2）给文档插入位于底端居中的页码，格式为“1，2，3·····”，并且首页显示页码。（素材文件夹为：C:\ata\selftesting\answer\19\dfdsf\Word\D19）20.第三部分教学实施在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题。包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。第20题（操作）参照样张，按照以下步骤要求，制作幻灯片演示文档。最后将该幻灯片以“初中音乐.ppt”为名称保存在“素材”文件夹中。（1）新建一个幻灯片演示文档，并将“素材”文件夹中的“1.jpg”、“2.jpg”、“3.jpg”、“4.jpg”四张图片，依次插入到新建的幻灯片文件中，参照样张，调整图片大小。（2）将幻灯片的放映方式设置为“在展台浏览（全屏幕）”，将幻灯片的切换设置为“垂直百叶窗，慢速，每隔4秒钟自动切换，无声音”并且全部应用。（3）按照要求保存文档。（素材文件夹：C:\ata\selftesting\answer\19\dfdsf\POWERPOINT\D20）第21题（单选）下列对教学中的策略、形式和媒体使用方面评价正确的一项是（）。A．最好的教学形式就是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学形式，所以，小组教学形式是最好的教学形式。B．对于教学来说，没有任何单一的策略能够适用于所有的情况。C．使用多媒体进行教学能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，所以课堂上要尽可能使用多媒体来进行教学。D．在多媒体辅助教学中，教师起到辅助教学的作用。第22题（单选）教学评价有多种分类方法，下列教学评价的分类正确的一项是（）。A．教学评价按照分析方法的不同，可分为定量评价和定性评价NTET练习机中学音乐试卷2来宾镇三中范学敏QQ13023639175B．相对评价、形成性评价和总结性评价是一组的。C．诊断性评价和总结性评价是一个完整的教学评价系列。D．定性评价就相当于形成性评价。第23题（单选）一般来说，在电子文档中输入的错误的英文单词，文档会（）。A．在单词下加上红色波浪线B．自动更正C．没有什么变化D．在单词下加上绿色波浪线24.第四部分教学评价在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。第24题（操作）要快速计算出学生各科的总分和平均成绩，常常需要用到电子表格，请你打开文档“素材\成绩.Xls”，参照样张，进行以下操作：（1）使用“SUM”和“AVERAGE”函数，分别在“E2-E7”和“F2-F7”的单元格中计算对应该行同学的总分和平均分。（2）将平均分设置为保留2位小数。（3）将结果保存在“素材”下，命名为“成绩.xls”。（素材文件夹为：C:\ata\selftesting\answer\19\dfdsf\EXCEL\E24）