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广东省教师专业技术资格申报表(基础教育系统)工作单位姓名现任何专业技术职务中学数学一级教师申报何专业技术资格数学中学高级教师申报时间广东省教育厅制填表须知１、本表适用于中学、小学、幼儿园教师申报评审各档次教师专业技术资格。２、本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校正章)。姓名性别女出生年月1966.7相片身份证号码参加工作时间1988．7教龄（周年）21其中大学中专中学21小学（幼儿园）何时何地何专业评委会评定何专业技术资格1999年11月由东莞市中学教师中级职务评委会评定为中学数学一级教师现任何专业技术职务中学数学一级教师现申报何专业技术资格数学中学高级教师现（兼）任行政职务及任职时间何时参加何学术团体任何职学历教育情况起止年月院校专业学历层次是否毕业办学形式继续教育情况起止时间学习内容课时学习地点举办单位考核单位2003.4.20-2003.5.202003.4.27-2003.5.27计算机初级计算机中级802003.10-2004.32004．7“四五”普法普通话培训522004.9-2006.10电脑课件制作培训1052007.4-2009.5专业技术人员职业道德；广东省教育系统突发公共事件应急管理学习100从事本学科或相近学科教学年限21年（1988年至现在年）外语、计算机考试情况语种(科目）成绩（分）考试时间考试地点证书编号外语考试计算机应用能力考试PowerPoint2003WindowsXPWord2003合格2009.4.11Excel2003Internet应用合格2009.6.272009．8．6注：办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试。注：从参加工作前的毕业学校的学历填起，时间首尾要接上。主要学历和工作简历自何年何月至何年何月在何地、何单位（部门）从事何工作任何职证明人1985.91988.71988.72002.81997.92000.72002.9现在任现职以来奖惩情况所受奖惩名称受奖惩时间(注明年月日)奖惩颁布单位2004年9月10日2006年9月10日2009年7月9日成人教育“学习一等奖”2000年7月20日担任班主任工作情况自何年何月至何年何月年限所任班级受表彰情况1988.91989.81初一（1）班1989.91990.81初一（7）班1990.91991.81初二（7）班1995.91996.81高一（4）班被评为“文明班”1996.91997.81高二（4）班被评为“文明班”1999.92000.81高一（4）班被评为“文明班”2000.92001.81高一（3）班被评为“优秀班”2001.92002.81高二（3）班被评为“文明班”班级管理、教书育人情况与实效我共担任了8年班主任。在班主任工作中，我坚持用教育学基本理论对学生“动之以情、晓之以理、导之以行、约之以己”。我热爱每一位学生，作风民主、公平公正，尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心，并善于与学生建立平等友好的师生关系，寻找他们的“闪光点”。批评学生时，讲究艺术，力避简单粗暴，教育效果明显，成绩显著。①后进生转化率高。比如2000年高一（3）班的何健轩同学，因家庭变故原因，导致自暴自弃，经常旷课、迟到、早退，是班上的捣蛋王，文化基础非常差，我接手后，通过观察与多次交谈，发现他比较聪明，为人讲义气，并且乐于助人，我便与他交朋友，利用节假日跟他（还有其他同学）一起去郊游、钓鱼等，还把他请到我家吃饭。在我的关心、教育和鼓励下，该生责任感增强，学习积极上进，成绩突飞猛进，期终评上了“三好学生”，高考时以数学602分的成绩顺利考上了大学。任班主任以来，共转化了何健轩、殷仪锋、汤建军、刘凤珍等近50位后进生，后进生转化率达100%。②培优效果显著。如2001年高二（3）班的叶健华同学文化科成绩非常优秀，并且爱好体育，我便引导他在学好文化科的同时积极锻炼身体，苦练体育，最后他顺利地考上了武汉体育学院，现已成为大岭山宣传科教办的一名主管全镇体育工作的老师。任班主任以来，我培养了像叶健华、张艳玲、叶创华等16位品学兼优的“市三好学生”、“市优秀学生干部”；③班级管理有效，本人致力于班集体的建设工作，把量化管理、目标激励等先进的方法带进班级管理中，我所带的班级学生凝聚力强，自我管理能力强，有活力，冲劲足。如2000年我所带的高一（3）班在全校39个教学班参加的“年度优秀班”评比中，综合得分名列第一，被评为“优秀班”。由于我所带的班班风好、学风正，1996、1999、2000等五次被学校评为“文明班”和“优秀班”，自己的带班经验也被推广。校长或单位领导签名：公章任现职前主要教育教学工作情况自何年何月至何年何月任教学科（项目）任教年级（层次）学生人数（范围）周学时数（结题时间）完成情况及效果(示范课或实验课教学情况)1988.91989.8数学初中一年级11212圆满完成;效果良好1989.91990.8数学初中一年级11812圆满完成;效果良好1990.91991.8数学初中二年级10812圆满完成;效果良好1991.91992.8数学初中二年级10812圆满完成;效果良好1992.91993.8数学初中二年级11012圆满完成;效果良好1993.91994.8数学初中二年级10612圆满完成;效果良好1994.91995.8数学初中二年级11812圆满完成;效果良好1995.91996.8数学高中一年级10210圆满完成;效果良好1996.91997.8数学高中二年级10210圆满完成;效果良好1997.91998.8数学高中一年级10810圆满完成;效果良好1998.91999.8数学高中二年级10810圆满完成;效果良好注：1、自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。2、教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。注：1、此页按资格条件第五条的要求填写，教研员、电教教师主要在空白栏填写。2、测评形式指：全省统测、全市统测、多校联测、本校出题测试等。3、教研员、电教教师也应填写人事年度考核结果。任现职以来主要教育教学教研工作情况02至03学年度03至04学年度04至05学年度05至06学年度06至07学年度07至08学年度08至09学年度任教学科数学数学数学数学数学数学数学任教年级高二高三高二高三高一高三高三任教班数（学生人数）2（112）2（112）2（100）2（90）3（152）2（95）2（102）周课时数10141014121212是否任班主任（科级组长）科组长科组长科组长科组长科组长科组长科组长合格率或C级以上（%）80.478.6898085.584.290.2优秀率或A级以上（%）37.531.33935.642.837.938.2测评形式全市统测全省统测全市统测全省统测全市统测全省统测全省统测人事年度考核结果合格合格合格合格合格合格任现职以来业绩成果情况本人是学校教学骨干、学科组长，教学成绩显著。①参加市统测成绩优异.我所带班级的数学平均分、合格率、优秀率均超过了市的平均水平，居全校第一。如2007年所带的高一数学平均分达72.3分，超出市平均13.5分，合格率达85.5%，比同校其他班高出35个百分点；②高考成绩突出。2004年、2006年、2008年和2009年，本人所带高考班数学成绩在全市同类学校中排在第一位。如2004年的***同学以数学单科749分，在全市同类学校中名列第一；2006年所带的高考班共90人参加职业高考，平均分达536.8分，其中83人入省线围，入围率达92.2%，高出省入围率18个百分点，刘凤珍、何婉媚等23位同学的成绩超过了600分。2009年邝寿林、黎巧儿的数学高考成绩分别达131分、129分，在本校名列第一和第二，殷翠萍等8位同学达120分以上。由于教学成绩突出，教学经验丰富，近七年来学校一直聘我为科组长及年级备课组组长，并吸收为职业高考备考小组的成员，2004年被评为镇优秀教师，2006年和2009年分别被评为学校先进教师。本人积极投身于科研促教的活动中，任现职期间，作为科组长能主动承担学校的公开课，多次代表学校参加市教研室和学校组织的职业高考研讨会，并作专题发言，传授教学和备考经验。此外，我还认真总结教学经验，积极撰写教学教研论文。2007年2月撰写的论文《解题后的三反思》在《广东教育》2007年第5期的综合版上发表。2008年3月撰写的论文《分析答题策略，提高应试技能》在《广东教育》2008年第6期的教研版上发表。本人能坚持用教育学基本理论对学生“动之以情、晓之以理、导之以行、约之以己”。不伤害学生的自尊心，热爱每一位学生，并善于与学生建立平等友好的师生关系，深受学生的尊敬，培养出象叶健华、张艳玲、叶创华等16位品学兼优的“市三好学生”、“市优秀学生干部”。对后进生则“以爱动其心，以严导其行”，从不嫌弃、不歧视，循循善诱，细心观察，了解他们的心理需求，寻找他们的“闪光点”。成功转化了何健轩、殷仪锋、汤建军、刘凤珍等近50位后进生，后进生转化率达100%。在培养年轻教师方面，我选好路子，落实措施，利用传、帮、带的方法，不断提高年轻教师的教学水平。黎雪英、邱土钦、付丽霞、莫运远、黄文妍等老师在我的指导下迅速成长，现在已成为学校的教学骨干。作为学科带头人，我以身作则，制定科组的学期工作计划，切实抓好本学科的常规教学，认真组织数学科组的老师开展教研活动，落实具体的措施和做法，不断探索职业学校数学教育的新途径。积极组织本科组的老师练好基本功，上好优质课。任现职以来所写论文（论著）情况题目在何刊物发表（获奖层次）或在何级学术会上宣读发表(获奖)或宣读时间本人承担部分送审1在《广东教育》第5期的综合版上发表2007年5月全部送审2在《广东教育》第6期的教研版上发表2008年6月全部在学校交流2005年7月全部在学校交流2006年7月全部在学校交流2009年7月全部工作负面情况说明本人负面情况申报任现职以来专业技术工作中如曾出现下列情况，请在选项前面打√：论著一稿多投；抄袭他人论著；冒用他人项目或署名；利用单位负责人之便占用他人成果；因工作过失受到通报；杜撰实验数据；工程质量事故；医疗事故；教学事故；严重医患纠纷；前述事故出现伤亡；其他情况：并就上述过错的具体情形作简要文字说明：没有负面情况本人对工作过失的陈述无过失本人签名：单位意见（公章）人事部门负责人签名：年月日注：1．申报人须如实填写各栏。若对任现职以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或吊销已获资格，三年内不得再次申报。2．“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。3．“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。4．“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。5.本页须申报人亲笔填写，不得打印。本人本人严严本人本人所在学校(单位)的评价意见(300—500字)***老师1988年7月毕业于嘉应师专数学系，同年7月参加工作。2000年在华南师范大学数学教育函授本科毕业。1999年11月评为中学数学一级教师。***老师在校工作期间能遵纪守法，拥护中国共产党的领导，忠实执行党的教育方针、政策。教育思想端正，师德高尚，爱岗敬业，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生的表率，能关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作，任现职期间考核都为合格。多篇论文在《广东教育》上发表。2004年被评为镇优秀教师，2006年和2009年分别被评为学