中小学“教学中的互联网搜索”教案评选《开辟新航路》

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”参赛教案一、教案背景（一）面向学生：中学一年级（二）学科/课时：历史/1课时（三）课前准备：1、教师给学生布置课前预习提纲，让学生阅读本课中的图文资料，了解一些有关新航路开辟的史实。2、让学生准备一个小型地球仪，在上面标出新航路开辟图。二、教学课题：《开辟新航路》1、概述新航路开辟的过程；列举新航路开辟的影响。2、掌握新航路开辟的原因、条件；认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲以及整个世界造成的影响，对世界市场形成的意义。3、感受和学习航海家勇于探索的开拓进取精神，认识到人类历史是不断探索的历史，探索精神永不磨灭的。三、教材分析本课从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：新航路开辟的背景（即原因和条件）、探寻通向东方的新航路（即经过）、让世界会合（即影响）。新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。由于新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。因此，让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义。【教学重点与难点】重点：新航路开辟的原因和影响。难点：新航路开辟对世界市场形成的重大意义。教学之前用百度在网上搜索《新航路开辟》的相关教学材料、教案、课堂教学实录，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索相关视频、图片等，课堂放给学生看、听，加深学生印象。再用百度网上搜索下载相关的史料让学生分析，探讨，以提高学生分析问题解决问题的能力。利用百度搜索的一些信息和图片，做成PPT课堂给学生演示，不仅增强直观感受，还让学生对重大事件加深了理解。四、教学方法教法：问题探究法、地图动态演示法、图表归纳法、史料分析法学法：学会掌握质疑、列表、归纳、探究历史问题的思维方法；学会从大量史料和图片中获取有效信息的能力，并准确表述。1五、教学过程导入新课（1）播放【百度视频】《大国崛起》的一段=0&n=1&word=%B4%F3%B9%FA%E1%C8%C6%F0学生一边观看，一边思考：西方人了解的世界范围发生了什么变化，世界各民族、各地区之间的联系出现了怎样的发展趋势？导语：1500年前后，世界范围不断扩大，联系不断加强；由局部不断走向整体，由相互隔绝逐渐走向会合。那么揭示人类历史这一大幕的历史事件是什么呢？（2）出示幻灯片投影本课标题。新课探究：是什么力量促使航海家们有这样的勇气，甚至不惜以生命为代价去远航呢？（过渡语）。探“路”——开辟新航路的背景幻灯片演示【百度搜索】材料：教师根据材料提出问题，引导学生归纳出新航路开辟的原因。1、经济根源：在西欧随着商品经济发展和资本主义萌芽的产生，用作货币的黄金、白银需求日增（向学生交代：欧洲不是黄金、白银的富产地）。2、社会根源：西欧社会各阶层对黄金、白银的强烈渴求。3、商业危机：奥斯曼土耳其占领传统商路，商路不通引发商业危机。（向学生交代一下“旧商路”）。4、思想根源：文艺复兴时期提倡的人文主义鼓励人们去冒险、去征服自然。（有人说14-16世纪的欧洲先是发现了人，然后人又发现了世界，世界反过来又影响了人，你如何理解？）5、宗教因素：热衷于传播天主教。如果说经济根源、社会根源和思想、宗教根源说明欧洲人有开辟新航路的强烈需求的话，那么商业危机则使欧洲人不得不去做这件事，“强烈需求”和“不得不”便构成了开辟新航路的必要性。但光有强烈的动机和动力是不够的，还需要具备可能性，即客观、主观条件。（过渡语）先指导学生阅读教材有关知识，接着用幻灯片展示15、16世纪欧洲人所绘的世界地图【百度图片搜索】幻灯片出示指南针、帆船、地圆说等图片【百度图片搜索】地圆说引导学生归纳新航路开辟的客观条件：生产力的发展、科技的进步。不过，当时具备以上航海条件的国家有很多，可为什么率先开辟新航路的是西班牙和葡萄牙？（过渡语）幻灯片出示地图，让学生看地图上西、葡两国的地理位置，据此分析新航路开辟的主观条件：西班牙、葡萄牙统治者的支持。（动机是什么？）2【百度搜索】世界地图，=%CA%C0%BD%E7%B5%D8%CD%BC+%B5%E7%D7%D3%B5%D8%CD%BC&f=3&wd=%CA%C0%BD%E7%B5%D8%CD%BC%CD%BC%C6%AC&oq=%CA%C0%BD%E7%B5%D8%CD%BC+&rsp=4&sugT=10110教师总结：具备了客观条件和必要的原因，还需要有富于冒险精神、勇于开拓的勇士，同学们所熟知的哥伦布、麦哲伦等就是这样的勇士，下面我们就具体来了解一下他们的航海探险踪迹。（过渡语）寻“路”——开辟新航路的历程自主学习：先指导学生阅读教材第二子目，再由老师负责用幻灯片展示新航路开辟的动态地图。最后由学生叙述航海经历。【百度搜索】新航路开辟的动态地图=%D0%C2%BA%BD%C2%B7%BF%AA%B1%D9%B5%C4%B6%AF%CC%AC%B5%D8%CD%BC&lm=-1【教师引导】同学们，新航路的开辟圆满完成，你们也经历了狂风巨浪的洗礼，感受了前人伟大的胆识和气魄，你们还有什么收获和感想呢？生1：我们要学习他们不畏艰险，积极进取的精神，与时俱进，开拓创新。生2：这些航海家的动机是攫取黄金和财富，所到之处进行殖民占领和掠夺，这是一种罪恶。教师总结：两位同学说得都有道理。但是我们在分析他们的所作所为时，不能以一种倾向掩盖另一种倾向，而应该客观、全面地进行辩证的评价。思“路”——开辟新航路的影响合作探究：“新航路的开辟对人类社会有着重要的影响。有人说它是人类文明交流之路，有人说它是世界市场联系之路，有人说它是殖民掠夺之路。”你是怎么认为的呢？（结合课文第三子目，要求同学们从多个角度来分析讨论。）说明：由于学生知识储备有限，个别角度由老师引导学生来谈。【强化训练】阅读资料，思考问题。【百度搜索】材料，=%A1%B6%D0%C2%BA%BD%C2%B7%B5%C4%BF%AA%B1%D9%A1%B7%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6&f=8&wd=%D0%C2%BA%BD%C2%B7%B5%C4%BF%AA%B1%D9%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6思考：以上资料反映了一个什么问题？（新航路的开辟加强了欧洲、亚洲、非洲同美洲之间的联系，初步形成了一个广阔的世界市场。）【感悟历史】观看【百度视频】《世界历史之开辟新航路》一段=301989888&word=%BF%AA%B1%D9%D0%C2%BA%BD%C2%B7&db=0&ty=0&rn=20&nf=0&cl=0&du=0&pd=0&sc=0&order=0&pn=20&fbl=1024引导学生思考：怎样正确看待人类文明与进步？历史在发展，人类在进步，文明之间的冲突和碰撞尽管不可避免，但是不是一定要以战争、杀戮、掠夺为最终的诉求方式。在人类不同文明体系之间的碰撞、较量中我们应如何面对？【课堂小结】人类以沉重的历史步履踏出了一条通向文明的大路，在千百年历史风雨的冲刷下逐渐形成了联结文明的纽带；无论如何，沉淀的文化历史却在今天带给我们无尽的回3味与咀嚼：当世界开始走向回合的时候，我们错失了一次机遇；当世界逐步走向经济全球化的今天，机遇再一次降临，那么，我们的路在何方、、、、、、（中国应如何对待这次机遇，可让学生谈谈）【巩固练习】观看《郑和下西洋》的一段视频，探究：郑和下西洋与新航路开辟的不同之处【百度视频】学生分组讨论，教师最后归纳。【板书设计】（略）六、教学反思教学中，我注重用富于感染力的语言，以一个引导者的身份，与学生共同探究人类文明从分散到链接的历程，并进一步站在关注人类文明发展的高度，用全面客观的态度，认识新航路开辟对欧洲、对拉美以及对世界的影响，教学内容依托教材又高于教材。我在设计和实施的过程中，运用灵活多样的教学手段和方法，为学生的自主学习创造了必要的条件。学生通过对历史资料的搜集、研讨、整理中，主动学习、积极参与，培养了合作学习的意识，提高了探究历史问题、创新意识和实践能力。有助于学生的学习方式和教师的教学方式的转变。线索清晰、叙事清楚、富有感染力，体现了历史学科的特点和特色。联系现实，关注学生的发展，实现了教学目标。受课堂时间的限制，学生在个别问题探讨中没有充分地展开。教学中对于新航路开辟对世界市场形成的作用强调还显得不够。七、参赛教师个人信息省份：吉林省学校：吉林松原市前郭县洪泉乡中学姓名：王忠生职称：一级教师电话：[phone]电子邮件：[e-mail]通讯地址：吉林松原市前郭县洪泉乡中学131102个人简介：本人从事中学历史教学15年，多年担任中学历史教学备课组组长，有着丰富的教学经验，具有独特的教学风格。善于学习，善于反思。曾参加多个国家、省、市级课题研究，多篇教学论文在国家、省、市级刊物上发表。教案涉及到资源的详细列表1《大国崛起》的一段视频=0&n=1&word=%B4%F3%B9%FA%E1%C8%C6%F02幻灯片演示【百度搜索】材料：材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产关系的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。4材料二：《马可.波罗游记》描写日本时说：“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限……”材料三：奥斯曼帝国崛起后，控制了东地中海，对过往商品课以重税，导致欧洲市场上的东方商品价格飞涨。材料四在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。教师根据材料提出问题，引导学生归纳出新航路开辟的原因。3.15、16世纪欧洲人所绘的世界地图\指南针、帆船等图片【百度图片搜索】西、葡两国的地理位置，【百度搜索】世界地图，=%CA%C0%BD%E7%B5%D8%CD%BC+%B5%E7%D7%D3%B5%D8%CD%BC&f=3&wd=%CA%C0%BD%E7%B5%D8%CD%BC%CD%BC%C6%AC&oq=%CA%C0%BD%E7%B5%D8%CD%BC+&rsp=4&sugT=101105.【百度搜索】新航路开辟的动态地图=%D0%C2%BA%BD%C2%B7%BF%AA%B1%D9%B5%C4%B6%AF%CC%AC%B5%D8%CD%BC&lm=-16.阅读资料，思考问题。【百度搜索】材料