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自我介绍杨中东材料与冶金学院冶金资源与环境工程研究所电话：83687727课程：环境概论本课学习要求学时：24学时考试成绩给出方法：平时成绩占60%，共三次随机课堂小考；期末考试成绩占40%。本课教学方式讲授+影视提问讨论本课的性质环境是一个至今还没有完全认识清楚的庞大系统，环境科学涉及到许多层面，既有自然的、工程技术的，也有社会伦理的，具有综合的学科特性；但本课教学内容非常简单，容易理解，可操作性强，但不易做到；定位为行为素质教育环境的宣传教育培养具有环保理念的工程师、设计家现代环境科学概论主要内容第一章绪论第二章认识我们的家园----地球表层系统第三章生态系统与生态平衡第四章人地关系----人口、资源与环境第五章可持续发展战略思想及理论第六章大气污染及防治第七章水污染及防治第八章环境负荷减量化技术第一章绪论——什么是环境和环境问题呢？环境科学？引子－环境问题的现实1.1环境问题1.2环境1.3环境科学引子－环境问题的现实引子－环境问题的现实2004年全国因环境污染造成的经济损失为5118亿元，占当年GDP的3.05％。虚拟治理成本为2874亿元，占当年GDP的1.80％。其中，水污染的环境成本为2862.8亿元，占总成本的55.9％，大气污染的环境成本为2198.0亿元，占总成本的42.9％；固体废物和污染事故造成的经济损失为57.4亿元，占总成本的1.2％。此次核算没有包含自然资源耗减成本和环境退化成本中的生态破坏成本，只计算了环境污染损失。环境污染损失成本包括20多项，此次核算仅算了其中的10项(大气污染造成的健康、农业和材料损失，水污染造成的健康、工农业生产、人民生活和污染型缺水损失，以及固废侵占土地造成的经济损失等)，地下水污染、土壤污染等重要部分都没有涉及。总的来说，这次核算的结果只是整个结果的一部分。而且，在已经核算出的10项损失中还存在低估和缺项的问题。即便如此，损失也已经占到GDP的3.05％，数字非常惊人，说明环境形势十分严峻。除了污染损失，此次核算还对污染物排放量和治理成本进行了核算。结果表明，如果在现有的治理技术水平下全部处理2004年点源排放到环境中的污染物，需要一次性直接投资约为10800亿元，占当年GDP的6.8％左右。同时每年还需另外花费治理运行成本2874亿元(虚拟治理成本)，占当年GDP的1.80％。而我国“十五”期间环境污染治理投资仅占GDP的1.18％，差距很大。引子－环境问题的现实2005年我国国内生产总值182321亿元增长9.9%2005年绿色GDP报告难产污染损失超2004年2006年国内生产总值突破20万亿元，同比增长10.5%2006年中国环境污染治理投资超过2500亿元，占当年GDP的1.23%，达到历史最高。2007年中国的国内生产总值249530亿。2007年环境污染占GDP约10%，同样绿色GDP报告难产2008年2月世界人均GDP中国排名104，2460美元；2008年环境污染占GDP的比例尚未统计出炉，但可想而知。引子－环境问题的现实2007年环境形势：水污染形势依然严峻。长江、黄河、珠江、松花江、淮河、海河和辽河等七大水系总体水质与上年持平。197条河流407个断面中，Ⅰ~Ⅲ类、Ⅳ~Ⅴ类和劣Ⅴ类水质的断面比例分别为49.9%、26.5%和23.6%。珠江、长江总体水质良好，松花江为轻度污染，黄河、淮河为中度污染，辽河、海河为重度污染。湖泊富营养化问题突出。全国近岸海域一、二类海水比例为62.8%，比上年下降4.9个百分点；三类为11.8%，上升3.8个百分点；四类、劣四类为25.4%，上升1.1个百分点。四大海区近岸海域中，南海、黄海近岸海域水质良，渤海为轻度污染，东海为重度污染。2008年环境状况：一是地表水的污染依然严重；二是全国近岸海域水质总体为轻度污染；三是部分城市空气污染仍然较重；四是农村环境问题日益突出暗访天津西堤头镇：工业污染致120多人患癌(图)“我不能正视他们的眼睛！”因为其中深藏着死亡、忧患、无奈；一户人家有3个癌症患者，紧挨着的5户人家有8个癌症患者，一个村有120多名癌症患者；近百家化工厂包围了村庄，毒水、毒气、毒渣，不经处理随意排放；加强环境治理的大字条幅横挂在镇政府大楼；所在的天津市北辰区政府更是提出了“环境立区”战略。如此反差让人不可理解。为了拯救生命，为了恢复美好家园，村民们挺起了维权的脊梁。他们坚信，现在守望的枯树终会复绿；阴霾的天空总会晴朗。为调查天津近郊西堤头镇的污染情况，《中国质量万里行》机动暗访组记者三进西堤头镇，重点对西堤头、刘快庄两村进行暗访调查。甘肃徽县铅中毒事件调查村民怀疑专家组被买通广西河池砷中毒事件调查:村民称系企业排污所致湘江重金属污染威胁4000万人饮用水安全中国最严重砷污染事件为谁敲响警钟？震惊全国的河南省民权县砷污染事件处置工作尘埃落定，但痛定思痛的呐喊声却声震苍穹：一个国家级贫困县的环保局，一个生产了36年的污染型企业，这其新中国成立以来最严重的砷污染事件为谁敲响了警钟？化工厂排放含砷废水超标899倍陕西凤翔县“血铅事件”，已造成615名儿童血铅超标，其中166名儿童中、重度铅中毒。宝鸡市环保部门15日晚公布，一方面认定东岭冶炼公司是造成这次儿童血铅超标的主要成因；一方面认定东岭冶炼公司废水、废气、固水淬渣排放符合国家相关标准。这一逻辑的错位，显示了“血铅事件”貌似水落石出，实乃疑云重重。光秃秃的大山，一道道如同泪痕的白色印记。广西河池砷中毒受害儿童1-1环境问题1－1－1什么是环境问题？“人类——环境”人类所遇到的环境问题有天然的和人为的。原生环境问题（自然灾害问题又称第一环境问题）：大自然本身演化规律支配的，没有人类活动的影响。如洪水、地震、台风、地方病（缺碘、硒）－－－－－次生环境问题（第二环境问题）：由于人类不恰当的生存行为所造成的环境污染、生态破坏。这类问题正是环境科学着重研究的问题。现在二者关系越来越密切。次生环境问题主要分为两大类：一是生态破坏问题：不合理开发利用资源而对自然环境的破坏及由此引发的各种生态效应。二是环境污染问题：向环境排放污染物所造成的环境污染及产生的危害。所谓环境问题，是指由于人类不恰当的生产活动引起全球环境或区域环境质量的恶化，出现了不利于人类生存和发展的问题。1－1－2环境问题的产生和发展环境问题的产生是一个累计过程、表现出一定的阶段性第一阶段：18世纪后半叶，产业革命开始前——农耕时代环境问题的特征。主要为植被大面积减少和破坏。第二阶段：第一次产业革命前到20世纪八十年代初。人口迅猛增加---工业发展导致大气、水污染，因此主要为环境污染和生态破坏的叠加。第三阶段：1984年始，全球性环境问题的出现——三大环境问题：酸雨、全球变暖（温室效应）、臭氧空洞。1-1-3人类对环境问题的深刻反省首先在西方发达国家掀起了声势浩大的环境运动1972年联合国人类环境会议召开暨联合国环境规划署成立——反思自身发展和生存与自然界的关系，关注探讨与研究人类社会面临的共同问题：人口、资源与环境的关系。1992年6月，巴西里约热内卢“联合国环境与发展会议”——可持续发展之路思想和框架公约。1997年，日本京都CO2排放量限制“京都议定书”2002年9月，南非约翰内斯堡全球环境首脑会议——具体探讨“可持续发展”措施的实施：限制CO2的排放、12亿贫困人口道2020年减少到6亿，喝不上洁净水人口从10亿人减少到5亿。伟大导师恩格斯早就告诫我们：我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步确实取得了我们预期的结果，但在第二步和第三步都有了完全不同的、出乎意料的影响，常常把第一个结果又取消了。1-1-3人类对环境问题的深刻反省1-2环境1－2－1什么是环境环境是指某项主体周围的空间及空间中的介质。环境是相对于主体而言的客体，与主体相互依存，随主体不同而有不同的内容。环境科学所指的环境是指围绕人类空间的一切事物，包括自然环境和人类作用自然形成的社会环境。自然环境：围绕于人类周围的各种自然因素的总和，在出现人类以前就已经存在。空气、水、土壤、海洋－－－－。社会环境：是人类长期活动的结果，是经过人工改造的自然环境，原属于自然环境的一部分。聚落环境、生产场所、文化娱乐、教育卫生、交通－－－－、生产关系等等。进一步分类：全球环境、区域环境、聚落环境。1－2－1什么是环境《环保法》中规定：环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。包括森林、土壤、矿藏、地下水、海洋、大气、阳光、城市、乡村、文物古迹----等等。问题：如果人类将来移民到其他星球上，范围涉及到地球之外，会产生什么环境？---------星际环境1－2－1什么是环境1－2－2环境的功能和基本特征1、首先是为人类生存提供所需要的资源岩石圈：矿物资源、土壤—农作物生长提供食物；生物圈：食物、药材、工业原料，生物多样性又为保护人类生存环境质量提供各种服务，清洁水、空气。2、环境具有调节功能—这是环境整体性的反应岩石圈、生物圈、水圈、大气圈都是变化着的动态系统和开放系统，各系统间都存在着物质和能量的交换，都有外部物质的输入和内部物质的输出，环境的这种动态变化构成了环境的整体性。在一定的时空尺度内，环境的输入和输出是相等的是一个动态的平衡过程称之为环境平衡或生态平衡。当外部的输入大于输出时，在一定的强度下系统可通过自我调节的能力使环境的正常功能不被破坏，这就是环境系统调节功能作用，亦称为环境的自净作用。3、环境的服务功能自然资源和自然生态环境的具体体现形式是各类生态系统，它们都是生命的支持系统。森林、草地、海洋、河流、湖泊等，提供食物、药材、各类生产和生活资料的同时，还为人类提供着许多服务，如调节气候、净化环境、消纳废物和减缓灾害、为人类娱乐休闲场所等，人类社会正常生活是生态系统许多间接功能即生态系统的服务所提供的。4、环境的文化功能人类的文化、艺术本质是对自然环境生态美的感受和反应，自然美比人类存在的更早。优美的自然环境又是艺术家们创造和美学倾向的源泉，给人类带来无穷无尽文化艺术和科学奉献。这就是环境的整体文化功能最基本和最本质的概况。环境的主要特性可概括为以下四个方面：环境的这些基本功能是其特性的反映1、环境的整体性2、环境资源的有限性3、环境的差异性4、环境的变动性和稳定性除此之外，环境还具有对危害作用的时滞性：环境的破坏和污染一是不能很快反应出来，二是很难认识清楚，三是恢复时间较长。1-3环境科学1-3-1环境科学的形成及其分支学科什么是环境科学？所谓环境科学是研究和指导人类在认识、利用和改造自然中，正确协调人与环境相互关系、寻求人类社会持续发展途径与方法的科学，是由众多分支学科组成的学科体系的总称。社会科学↔技术科学↔自然科学交叉，因此具有学科综合性强的鲜明特点。环境科学的形成：诞生于20世纪60年代，70年代迅速发展，90年代学科体系趋向于成熟。多学科发展阶段（分化阶段）--没有整体性、分散、不系统而环境问题涉及广泛综合发展阶段环境科学产生的历史背景环境问题引发的社会问题:STS研究＼环境科学的诞生：“环境运动”日益高涨，引起了学者的广泛关注代表著作有：1962年美国海洋生物学家卡逊所著《寂静的春天》对环境科学的产生起到了重要影响；1972年英国经济学家沃德和美国微生物学家R杜波斯《只有一个地球》美国科学家康芒纳《封闭的循环》保尔埃利斯《人口爆炸》推动了环境科学的产生1-3-2环境科学研究的内容1-3-3现代环境科学特征及学科任务1、可持续发展理论的基本思想由最初的一种就环境论环境的浅层次的认识，提升到必须把环境保护与人类的发展统一起来。标志着人类对环境问题与发展关系的认识有了重要的飞跃。2、现代环境科学特征和任务公平的发展观、强调全球合作人与环境伦理关系得以端正环境研究手段更加先进学科内容更加丰富：三个方面：一是防治环境污染和生态破坏，在工程技术生态建设方面积极开展研究；二是战略性和超前性的工