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中小学教师业务知识考试初中语文试卷题号一二三四五六七八九十总分得分第一部分文化知识一．选择题。（10分）1．下列加点的字注音全部正确的一项是（）（2分）A．贮．蓄（chù）伫．立（zhù）骸．骨（hài）骇．人听闻（hài）B．蹒跚．（shān）鉴．赏（jiàn）惬．意（qiè）相形见绌．（chū）C．亘．古（gèng）洗濯．（zhuò）喑．哑（yīn）锲．而不舍（qì）D．阴晦．（huì）亵．渎（xiè）荫庇．（bì）心无旁骛．（wù）2．下列各组词语中书写完全正确的一项是（）（2分）A．鞠躬满堂采心旷神怡别出心裁B．梦寐座谈会让人难堪穿流不息C．掳掠珍珠帘斩钉截铁鳞次栉比D．桥梁绫罗缎阴霾密布出谋画策3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B．这篇报告列举大量事实，强烈控诉了人类破坏自然、滥杀动物。C．雾霾天气不仅大大影响了北京的空气质量，也加剧了北京的交通拥堵。D．在韩国第18届总统选举中，新国家党候选人朴槿惠当选，成为韩国首位历史上女总统。4．选出下列标点符号使用无误的一项。（）（2分）A．可是，你不想想，你的那些同伴呢，他们到哪儿去了？B．浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。C．2009年我校获得了《鄂州市未成年人思想道德教育先进单位》的光荣称号。D．“事实证明，我赢了。”父亲说，继而纠正道：“不，应该说那一晚没有输家，我们两个都赢了。”5．选出下列各句中语法知识理解分析不正确的一项。（）（2分）A．他的脚抬得很高。代词助词名词动词助词副词形容词B．“他不但不生我的气，反而跟我亲近起来。”和“虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。”都是递进复句。C．［中午］（我的）同学‖［已经］洗〈干净〉了（溅上墨水的）衣服。状语定语主语状语谓语补语定语宾语D．心情愉快敬畏生命完全相信雄伟壮丽主谓短语动宾短语偏正短语并列短语二．判断题。（10分）6．莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是他的著名喜剧。（）7．我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。（）8．《诗经》是我国最早的诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三大类。《史记》是我国第一部纪传体通史。（）9．被誉为“乐府双壁”的古代诗歌是北朝的《孔雀东南飞》南朝的《木兰辞》。《木兰诗》又名《木兰辞》，是南朝民歌；《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表作之一，也是保存下来的最早的一首长篇叙事诗。（）10．社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。（）三．语文常识填空。（10分）11．《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是，他的外号叫。12．《鲁滨孙漂流记》的作者是英国18世纪著名小说家。是小说的主人公，他是世界文学中第一个资产阶级正面形象。13．“十二地支”指的是：子、丑、、卯、辰、、午、未、申、酉、戌、亥。14．清代的科举考试有三种：乡试、会试、殿试。乡试考中了以后就称为，会试如果考中了称为贡士，殿试考中后就是。15．表达方式分为叙述、、说明、、议论，一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式。四．古诗词默写。（15分）16．，天涯若比邻。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）17．蜀道之难，！（李白《蜀道难》）18．，更那堪，冷落清秋节！（柳永《雨霖铃》）19．采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）20．当我们登临泰山之巅，极目远眺时，就会有杜甫“会当凌绝顶，”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时，”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“”会启发我们做出正确的抉择。21．关关雎鸠，在河之洲。，。（《诗经·关雎》）22．《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是：，。23．《得道多助，失道寡助》中阐述“天时”“地利”“人和”三者之间关系的句子是：“，。”24．子曰：“，可以为师矣。”（《〈论语〉十则》）25．《史记·陈涉世家》中表现陈涉青年时代远大抱负的一句话是。五．现代文阅读。（10分）①今天凌晨铁生走了，没想到他走的这么突然。他是一个非常坚强的人！史铁生是一个不惧怕死亡的人！几十年，他一直与疾病做着顽强的斗争，他真的是一个精神上的钢铁汉！在当下喧嚣浮躁的社会，铁生文学作品中的那份沉静更显珍贵，他从容地阅读了生命这本大书，坚守着自己的文学立场。他的生命痛苦，灵魂却是那么纯净。他总是让我们那么感动。现在他累了，要去休息了，我们不要打扰他……②想写很多，现在只有泪水……我看见他向远处走了，没坐轮椅，他回头笑笑，挥挥手，依然那么淡定从容，铁生，请走好！③那天傍晚去看铁生，是希米开的门，她还是那么笑着，眼睛弯弯的，嘴角弯弯的，好像从不知道有什么忧愁似的。之前我和希米通电话，她说“那史”得了肺炎，现在好些了，昨天刚出院。我说好吧，那我就去看他。“那史”是希米对铁生的爱称。今天在一些健康者的脸上已经不太容易看到希米这么开朗的笑容了，她总是像个孩子一样，笑得纯真而快乐。可是她的重负是外人很难体验的，她是一个文学编辑，也做翻译，这是费心力的工作，家里还有“那史”这样一个病人，每周都要做几次肾透析。有的人在这样的重压之下也许会愁眉不展，而希米却依然乐观豁达，因为她有自己的世界。读过她翻译和编辑的书，我知道她身上拥有一种哲学的力量。她的心灵与“那史”一样宁静而美丽，那是一个很多人看不见的地方，那里绿草如茵，碧水潺潺，超越了世俗的一切尘埃，是宽广而辽阔的天地……④与希米说着笑着，穿过门厅，来到卧室，我看到了“那史”，他依然宽厚地微笑着，就像十几年前我第一次见到他一样。他正倚着被子坐在那里。他跟我握手，那手有点热，有点绵软。我让他躺下，他不干，非要坐着说话。与铁生聊天一点也不用拘谨，他的话语就像他的模样一样朴实而亲切。他说：“你知道最近有媒体说我病危了，我这不又好了。”我笑了，说：“我知道你会好的，有一位女作家跟我说过，这叫沉船不破，破船不沉。经常生病的人反而能抗过去呢！”铁生说：“海迪你还是再呼吁一下安乐死吧。”我说：“天啊，现在不行，因为牵扯的问题太复杂了！”⑤这时我看到墙上的一个镜框，黑白照片上是一个小男孩和一个小女孩，都是七八岁的样子。他们一个坐着，一个站着，他们手牵着手，表情天真又稚气。“你猜猜他们是谁？”铁生问我。我说：“我看出来了！”这正是他们——童年的铁生和希米！Photoshop（一种处理图片的软件——编者注）把他们永远连接在一起了，他们的手和心。铁生快乐地笑了，而我却忽然有点伤感，真希望他是健康的，生活得长长久久，与那心爱的人。我想起去年来看铁生，他给我一本诗刊，里面有他写的十首诗，其中有一首叫做《希米，希米》。他写道：“希米，希米，见到你就像见到家乡，所有神情我都熟悉。你来了黑夜才听懂期待，你来了白昼才看破藩篱……这黑白照片凝固着当下生活中最真挚的情感，让物质的一切在它的面前都褪去了颜色。”⑥铁生忍耐着许多男人无法忍受的痛苦，他却像一泓深蓝的湖，轻轻荡漾着，没有一丝涟漪，因为远离尘嚣，所以淡泊宁静，因为懂得生命，所以活得从容。在那个简朴温馨的小屋里，我们聊了很久，临走的时候，我对希米说的还是一句话，让“那史”好好休息啊！⑦新的一年，绿的春天，冰雪就要融化，不沉的船又要起航了……注：史铁生，著名作家。1951年出生于北京，去延安插队后双腿瘫痪，患肾病并发尿毒症，需要靠透析维持生命。其创作的散文《我与地坛》感动了无数人。2010年12月31日因突发脑溢血逝世。（选自《不沉的船》，江苏文艺出版社2011年版，有改动）26．第⑤段划线句“铁生快乐地笑了，而我却忽然有点伤感”其中史铁生“笑”是因为什么？“我”“伤感”又是因为什么？（3分）27．文章是为怀念史铁生而作，却用不少笔墨写史铁生的妻子希米。阅读全文，说说希米在史铁生的生活中有何作用。（2分）28．文章第①段说“他从容地阅读了生命这本大书”，请概括出文章在哪些方面体现了史铁生在病中“从容”面对生命。（3分）29．文章以“不沉的船”为题目有何意义？（2分）六．古诗词鉴赏。（5分）江南逢李龟年[唐]杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。30．诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是：、、。（2分）31．有入说，诗歌第四句中“落花时节”的含义，一语“三”关，你认为有哪“三”层意思?（3分）七．文言文阅读。（10分）阅读《岳阳楼记》中的文段，回答文后7—9题。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。32．解释下面句子中加点词的意义。（4分）（1）居．庙堂之高则忧其民居：（2）是进．亦忧，退亦忧进：（3）微斯人，吾谁与归．归：（4）不以．物喜，不以己悲以：33．将下面的句子译成现代汉语。（4分）（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。34．“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想感情？（2分）八．写作。（20分）35．阅读下面的短诗，然后根据诗中描写的内容，以雨中为题写一篇400字左右的记叙文。下雨真好／下雨真好／雨点在草地上跳；／下雨真好／雨点在池塘里笑。／逗得小羊跑／洒得荷花娇，／雨中的景色多美妙。600字600字600字第二部分业务技能九．课标理解。（4分）36．语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。与人文性的统一，是语文课程的基本特点。37．课程目标从知识与能力、过程与方法、三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。38．七~九年级学段目标与内容从“”、“阅读”、“写作”、“口语交际”、“综合性学习”五个方面提出要求。39．阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、之间对话的过程。十．案例分析。（6分）40．人教版八年级上册有一篇课文朱自清先生写的《背影》，某位老师在教学这篇课文时出现了这样的情形，有学生认为文中的父亲“穿过铁道，爬上月台”是“违反交通规则”。这位老师对此类行为是默许甚至是鼓励的。对老师的这种做法，你赞同吗，为什么？