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报告人：徐军二○○九年八月中小学教育技术装备建设与管理浅谈中小学教育技术装备建设与管理浅谈教育装备的内涵1教育装备的体系2我市教育装备建设现状3我市教育装备管理现状简析4教育装备的内涵定义特点意义要素教育装备基本定义内涵教育装备，是指为实现教育教学目的，在一定的环境下进行建设、配备、管理、使用、研究的各种物质条件和手段的总和。教育装备构成要素教育技术装备研究管理配备建设设使用建设配备管理使用研究教育装备内涵教育装备构成要素内涵主要特点※非线性※独特性※选择性※经济性内涵意义A教育装备是教育活动的物质基础B教育装备是教学过程的基本要素C教育装备是素质教育的重要保证内涵意义内涵教育装备体系1教育部基础司3市装备2省装备4区装备5学校学校装备体系一校长室教导处总务处…实验室图书馆…学校装备体系二海门中学校长室教导处教育技术装备处总务处…实验室图书馆计算机教室…我市教育装备建设现状教育装备建设总体水平较低教育装备配备结构不尽合理教育装备滞后于新课程发展教育装备使用效益难以提高教育装备经费没有持续保障教育装备管理现状简析管理现状认识提高投入加强水平提高安全卫生基本情况存在问题帐物相符科学存放使用环境安全、卫生安全※危险品※易制毒化学药品※用电安全实验室：插座、电线计算机：插座、电线※防潮、防火等卫生管理现状※帐物相符※科学存放※环境布置※正常使用管理现状解决对策关键在于：领导重视、责任到人核心在于：队伍建设、应用研究重点在于：制度健全、经费保障管理现状教育装备教育装备不仅是直接服务于教育教学的物，而且还包含了对“物”的配备、管理、使用和研究的行为和过程，是使用媒介语言来表达教学过程的技术，反映着教育者的思想，凝聚着集体的智慧，体现出社会的意志。