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1八上第一单元1．略2．曦窖谬仄箧噤jiāndī3．B4．（1）标题导语主体背景结语（2）法国雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》5.一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量，这已为无数感人的事例所证实（特赖奇克）6.胡锦涛主席送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意，另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化及高超的工艺水平。7.三峡大坝对游客开放8．导语表明材料真实，报道及时战役在迅速发展之中9．说明消息既快又准10．①人民解放军英勇善战②和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系11．加线的句子充满了嘲讽意味，汤恩伯本来是来督战的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪；汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性，过低估计了人民解放军的战斗力12.展示大军南下态势，暗示即将解放南京13．B14.能及时准确报道校内新发生的大事的核心内容即可得满分。15.弯曲隐秘痛心自尊心16.“一声一声像连珠箭……这老脸呀!”懊丧、内疚、自责17.动作描写挽回由于自己的大意而造成的后果18.衬托（反衬）自信19.出丑丢脸才夸口就出丑丢脸20.荷花淀21．B22.抗战大后方23.向往光明和自由战烟和阴雾压得人喘不过气来敌占区人们被蹂躏，被残害的内心感受24.经受被奴役的痛苦，才觉得这歌声的感人。25.呼应开头；为突出“踏上了自己的土地”的人们获得自由时的欢快心情。26.略八上第二单元一.1.āimùpánshān尴2.A3.（1）鲁迅阿长（2）杨绛老王（3）余秋雨信客4.余秋雨杨绛鲁迅朱自清5.如：你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师）6.全球气候变暖，给我国带来了很大的灾害。7.（1）示例：图片1：《微笑》《乐观的老人》图片2：《感恩》《废墟中的敬礼》（2）示例：“当人生的风雨向我们袭来的时候”“乐观与勇敢——支撑生命的力量”“生活中的感动”等（3）略。2二.（一）8.我认为对她说了没什么用，但既然来问，又不好不说。说明我对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是说说而已。9.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”10.议论，表明作者对阿长的感激和尊敬11.这四本书，虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，当然奉为至宝12.言之有理即可（二）13．老王带病给“我”送香油、鸡蛋14．外貌描写语言描写表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子15．那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头16．老王的虚弱的身体禁不住生活的压力善良和对老王的关心17．可以从《芦花荡》《背影》等课文中查阅。（三）18.母亲虽死犹生，在注视着孩子的成长和进步；也表达了作者对母亲的深深怀念。19.有眼力，支持孩子上学20.母亲有顽强的意志和毅力21.（1）对我的疼爱和鼓励（2）鼓励孩子要有志气，赞扬孩子有本事；不要担心父母。22.示例：谁言寸草心，报得三春辉。三、略。八上第三单元一、基础（20分）1、C2、伧俗、得体、独具匠心、因地制宜、重峦叠嶂、惟妙惟肖、就地取材、巧妙绝伦、3、D4、D5、D6、答案示例：（1）友谊是一座桥，连接着同学的心。（2）书本是一座桥，带着我走向知识宝藏的大门。（3）自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。二、阅读（50分）（一）（12分）7、C8、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画//图画//这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果9、使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间//还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。10、苏州园林中的假山和池沼的配合美。11、逻辑总分3（二）（12分）12、……，人不知其所以为。‖……，长虹饮涧。‖赵州桥的高度……13、总—分—总14、（一）（二）（三），（四）15、D（三）（14分）16、台基、外观、内饰、象征意义。由外到内，总说和分说相结合。17、列数字。说明故宫宏大壮丽的特点。18、庄严富丽。例如金銮殿宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙。19、规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（四）（12分）20．身材体型五官皮肤颜色的深浅21．（1）地域的气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯等（2）社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行。22．（6分。每空100分）北高南矮；北胖南瘦；生产活动和饮食；生长发育时间的长短和遗传等；气候条件；饮食结构。23．（1）列数字，举例子，具体或明确、准确等。24．因为前面几段只对南方或东西部情况进行比较，而最后一段补充说明自然环境没有绝对界限，反映在人体特征方面也是逐渐过渡的，所以这样写就使文章内容更全面、更周密。三、写作（30分）25、略八上第四单元一、基础（共20分）1．①簌簌匿衰载②B2．如：青松不惧风雪，是在告诉我们做人坚毅刚强。3．A4．稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。5．示例：膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。6．人世间需要善意的谎言。如一个重点高中的学生正在高考期间，他的家人出事了，刚好这时他打电话回家，但电话不是他的父母接的，是他的叔叔接的。他叔叔告诉他，他的父母正在忙，没有时间讲电话。这是个善意的谎言，因为这个人的叔叔说谎话骗他，是因为他不想让其担心影响到他的考试心态。（言之有理即可）二、阅读(40分)（一）（13分）7．“大自然的语言”或“语言”8．利用物候知识来研究农业生产。9．不能。因为①紧扣“草木枯荣，候鸟去来”这一句②前一种是植物，后一种是动物③按季节顺序举例410．全球结冰的状态11．蓝菌或蓝绿藻释放出来的氧气使甲烷由不稳定到消失，温室效应遭到破坏。12．示例：用“如果”表示“环境进一步恶化”是一种假设，表明后面的结果是一种推测、用“可能”、“将”这些词显得极为严谨。用“继续”表明“环境恶化”的问题已经存在。用两个“再次”强调后果的严重性。（二）（27分）13．无性繁殖14．它能最有效、最方便地让有高附加值的牲畜繁殖。15．指“克隆”可以挽救珍稀动物。16．引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。17．没有。18．科技往往是—把双刃剑，它可以为人类造福，也可能危害人类，如火药的发明。19．引出说明内容，增强文章的趣味性20．从“这个实验”前划开，前面介绍实验经过，后面表明结果21．总分总22．从“喂养”实验到“换脑”实验再到“分离”实验，从动物实验到人的实验23．这个标题没问题。因为人的智慧关键体现在记忆上，记忆强的人总是很有智慧(大致相同即可)三、写作（40分）略八上第五单元一、基础（共22分）1．d2．a3．观点：初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊。反驳：一方面扫地、擦窗看似小事，但小事中却能让学生培养良好的道德情操；另一方面，参加社区公益活动对学好文化知识有帮助，不会影响学习成绩。4．(1)苔痕上阶绿，草色入帘青(2)少壮不努力，老大徒伤悲(3)芳草鲜美，落英缤纷(4)会当凌绝顶，一览众山小5．(1)喜欢“幸运52”的学生远远多于关注“焦点访谈”的学生。(2)对不同电视节目的关注反映了青少年学生的价值取向。（或“多数学生不关注社会问题”，或“青少年学生特别钟爱娱乐节目”）6．(1)示例：莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲(2)示例：杭州西湖、济南大明湖、山东微山湖、湖北洪湖、湖南洞庭湖、扬州瘦西湖、河北白洋淀、承德避暑山庄、广东肇庆七星岩、台湾台南县白河镇(3)示例：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。清水出芙蓉，天然去雕饰。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(4)莲是高洁圣雅的象征，有君子风范。5二、阅读(38分)（一）（4分）7．形容家书的珍贵，表达对妻儿强烈的思念之情。8．忧国思家（二）（8分）9．（1）长到（2）博学的人（3）不加装饰的琴（4）使身体劳累10．（1）译文：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）译文：孔子说：这有什么简陋的呢？11．写了室外之景，突出闲雅、清幽、别致。室中人物，显示主人的身份高贵和性情的高雅；室中事情，可见生活的清雅、安适。（三）（13分）12．和平安宁；安居乐业；厌恶战争，追求幸福美好生活。13．A：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。B：余人各复延至其家，皆出酒食。14．他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。15．为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。16．寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。（四）（13分）17．(1)通“举”(2)以……为子(3)的人(4)就18．(1)译文：使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。(2)译文：所以，治理的好的国家往往是富的，乱国必然是穷的。19．(1)满足生存需要，人人都能得到全社会的关爱。(2)满足发展的需要，人人都能安居乐业。(3)满足精神愉悦的需要，货尽其用，人尽其力。20．略21．治国之道，必先富民。三、写作（40分）略八上第六单元一、（共22分）1．(1)草盛豆苗稀(2)大漠孤烟直，长河落日圆(3)仍怜故乡水，万里送行舟(4)山重水复疑无路，柳暗花明又一村2．B3．例：关爱动物就是关爱自然／动物是人类的朋友4．例：小猫玫瑰花眼睛5．(1)朝花夕拾鲁迅(2)骆驼祥子老舍6．(1)示例:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。待到重阳日,还来就菊花。(2)示例:”兵书宝剑峡”的传说:峡内北岸峭壁有一洞穴,远远望去好像重叠的兵书,峭壁的右下方有一条形岩石突起,就像一把巨剑,相传三国时诸葛亮曾把兵书、宝剑隐藏于此。6(3)略二、(38分)（一）（12分）7．启程远游途中所见依依惜别8.诗人将映入江水之中的明月喻为一面明亮的飞来之镜,将辉照大地的云霞幻化成瑰丽的海市蜃楼,向我们展示了荆门外雄阔壮丽、气势磅礴的奇特景象,抒发了诗人对祖国山河的倾情赞美。9．(1)通“缺”空缺(2)白色(3)逆流而上(4)连接10．(1)译文：若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。(2)译文：即使骑着骏马，驾着疾风也不如它快。11．深秋时节的景象忧郁的色彩（二）（26分）12．(1)全，都(2)完了，结束。(3)只(4)哪能13．(1)译文：冰花一片弥漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。(2)译文：不要光说相公痴，还有和相公一样痴的人。14.作者借舟子的一个痴字点题,表现作者特有的感受,展示他钟情山水、淡泊孤独的独特个性。15．白描文字简练朴素，不加渲染。16.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪17．(1)战船(2)船(3)巨浪(4)岸18．(1)译文：忽然黄烟四起，人和物彼此一点也看不见了。(2)译文：租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空闲。19．补述江水的形态,给人印象更为深刻20.总括全文对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘21.观潮的人之众突出潮水壮观三、（40分）略八年级(上)第一次月考一、基础（16分）1.2分（1）jìn(2)chāi(3)sù(4)gà2.2分（1）谬(2)穆(3)藉(4)蹒3．6分（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）树树皆秋色，山山唯落晖。（4）乡泪客中尽，孤帆天际看。（每小句100分）4．2分（1）把“的笑”去掉。（2）句子末尾加上“的活动”。5．2分（1）副词，表程度（2）介词，表对象，起修饰作用二、口语交际与综合性学习（6分）6．科考队登上南极冰盖之巅（或：五星红旗飘扬南极冰盖之巅）7．（1）老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲，祝您永葆青春。（解答这道题时，对“抗日老战士”的话要表达崇敬敬仰之情）（2）老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会让贵国一些仍怀军国思想的人