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—1—隆阳区XX中心学校“五定”方案隆阳区XX（乡）镇中心学校为学前、小学教育管理部门隶属隆阳区教育局管理的区财政全额拨款公益服务性股级事业单位。现根据《中共隆阳区委办公室隆阳区人民政府办公室关于印发〈隆阳区机关事业单位开展“五定”工作实施方案〉的通知》（隆办发〔2012〕127）的精神，结合实际制定本方案。一、定编隆阳区XX乡（镇）中心学校，总编制XXX名，其中：专业技术人员XXX名，事业工勤人员XX名，领导职数XX名，下设小学XX所。二、定岗（一）教师岗位：XXX人1、小学语文岗位：XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有中专、中师以上学历，身心健康，能承担小学语文学科的教育教学工作，胜任班主任工作的在职在岗教师。2．小学数学岗位：XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有中专、中师以上学历，身心健康，能承担小学数学学科的教育教学工作，胜任班主任工作的在职在岗教师。3．小学科学岗位：XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有中专、中师以上学历，身心健康，能承担小学科学学科的教育教学工作的在职在岗教师。4．小学品德与社会(生活)岗位：XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有中专、中师以上学历，身心健康，能承担小学品德与社—2—会(生活)学科的教育教学工作的在职在岗教师。5．小学英语学科岗位：XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，英语专业，能承担小学英语学科的教育教学工作的在职在岗教师。6．小学音乐学科岗位：XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，音乐专业，能承担小学音乐学科的教育教学工作的在职在岗教师。7．小学体育学科岗位：XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，体育专业，能承担小学体育学科的教育教学工作的在职在岗教师。8．小学美术学科岗位：XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，美术专业，能承担小学美术学科的教育教学工作的在职在岗教师。9．信息技术学科岗位：XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，计算机专业，能承担小学信息技术学科的教育教学工作的在职在岗教师。10．小学劳动技术学科岗位：XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有中专、中师以上学历，身心健康，能承担小学劳动技术学科学科的教育教学工作，胜任班主任工作的在职在岗教师。11．三生教育学科岗位XX人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教—3—师资格证书，具有中专、中师以上学历，身心健康，能承担小学三生教育学科的教育教学工作，胜任班主任工作的在职在岗教师。（二）管理岗位：XX人1.支部书记岗位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书具有专科以上学历，身心健康，三年以上中共党员党龄，工作经验丰富的在职在岗教师。2.中心校校长岗位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，具有较好的教育教学管理水平和能力，工作经验丰富的在职在岗教师。3.副校长岗位1（兼常务）X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，具有一定的教育教学管理水平和能力，工作经验丰富的在职在岗教师。4．副校长岗位2（兼安全）X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，具有一定的教育教学管理水平和能力，工作经验丰富的在职在岗教师。5．副校长岗位3（兼成职教）X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，具有一定的教育教学管理水平和能力，工作经验丰富的在职在岗教师。6．副校长岗4X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，具有一定的教育教学管理水平和能力，工作经验丰富的在职在岗教师。—4—7.教导主任岗位1人）X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，具有一定的管理水平和教育教学能力，工作经验丰富的在职在岗教师。8.教导副主任岗位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，具有一定的管理水平和教育教学能力，工作经验丰富的在职在岗教师。9.总务主任岗位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有专科以上学历，身心健康，具有一定的管理水平和能力，工作经验丰富的在职在岗教师。10.工会主席岗位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有中专、中师以上学历，身心健康，具有一定的管理水平和能力，工作经验丰富的在职在岗教师。11．妇女主任岗（兼少先队总辅导员）位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得中华人民共和国教师资格证书，具有中专、中师以上学历，身心健康，具有一定的管理水平和能力，工作经验丰富的在职在岗教师。（三）教学辅助人员岗位：X人1.会计岗位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得会计从业资格证书，具有中专、中师以上学历，身心健康，具有一定的理财能力的在职在岗人员。2.出纳岗位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，取得会计从业资格证书，—5—具有中专、中师以上学历，身心健康，具有一定的理财能力的在职在岗人员。3.营养餐管理员岗位（占编制1人，其他为兼职岗，不占编制）岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，具有中专、中师以上学历，身心健康，具有一定的食品安全知识，工作认真负责的在职在岗人员。4.统计员岗位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，具有专科以上学历，身心健康，具有一定的统计知识和计算机操作运用能力，工作认真负责的在职在岗教师。5.学籍管理员岗位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，具有专科以上学历，身心健康，具有一定的计算机操作运用能力，工作认真负责的在职在岗教师。6.基建管理员岗位X人岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，身心健康，具有中专、中师以上学历，具有一定的计算机操作运用能力，具有相应的基建工程知识，工作认真负责的在职在岗人员。7.电教管理员（占编制X人，其他为兼职岗，不占编制）岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，身心健康，具有专科以上学历，具有一定的计算机操作运用能力和电化教学管理水平，工作认真负责的在职在岗教师。8.实验室管理员（兼职岗，不占编制）岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，身心健康，具有专科以上学历，具有一定的计算机操作运用能力和实验室管理经验，工作认真负责的在职在岗教师。9.完小校长岗位（兼职岗，不占编制）岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，身心健康，具有专科以上学历，具有一定的学校管理经验和能力，工作认真负责的在职在岗教师。—6—10.完小学教导主任岗位（兼职岗，不占编制）岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，身心健康，具有专科以上学历，具有一定的学校教学经验和管理能力，工作认真负责的在职在岗教师。11.少先队辅导员岗位（兼职岗，不占编制）岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，身心健康，具有专科以上学历，具有一定的少先队辅导经验和能力，工作认真负责的在职在岗教师。12.图书管理员（兼职岗，不占编制）岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，身心健康，具有专科以上学历，具有一定的图书管理经验和能力，工作认真负责的在职在岗人员。13.卫生保健员（兼职岗，不占编制）岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，身心健康，具有中专、中师以上学历，具有一定的卫生专业知识和常见疾病处理经验，工作认真负责的在职在岗人员。（四）工勤人员岗位：X人1.驾驶员岗位岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，高中以上学历，身心健康，有吃苦耐劳精神，遵守交通规则，有三年以上驾龄，已取得相应的技术等级资格的在职在岗的工勤人员。2.炊事技工岗位岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，初中以上学历，身心健康，已取得相应的技术等级资格的在职在岗的工勤人员。3.安全保卫岗位岗位任职条件：思想作风正派，政治品行好，高中以上学历，身心健康，已取得相应的技术等级资格的在职在岗的工勤人员。三、定责(一)教师岗位—7—1.小学语文学科岗位职责任务：更新语文教育观念，确立正确的价值观，学生观，评价观。探索新的教学模式，形成师生、学生互动的教学局面。善于引导学生发现问题，提出问题，思考问题，解决问题。激发学生的学习兴趣，引导学生参与学习。培养学生的创新精神和实践能力。根据课文内容的需要，运用现代化教育手段，提高课堂教学效益。加强课外阅读的指导，努力做到课内外结合，积极进行命题，评分考查方式和质量分析的研究，完成学校交办临时工作任务。2.小学数学学科岗位职责任务：认真履行数学教师职责，深入钻研教材。上好概念课、习题课、复习课；根据数学课程标准、教材要求，认真备课、编写好教案；讲好每节课，重视学生的思想教育工作；按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学，重视培养学生能力，发展学生个性特长，组织好数学学科各类竞赛的选拔辅导工作；完成学校交办临时工作任务。3.小学科学学科岗位职责任务：提高自己的科学理论修养。教师必须按课程标准认真钻研教材，掌握单元目标和课时目标，认真研究教法和学法，精心设计教学步骤、充分运用教师的演示实验、学生的动手实验和学具的制作，以提高教学效果。认真写好教学设计，教学设计要详略适度，重难点内容要详细，涉及重难点环节必须写详案。课前要对教、学具作充分准备和检查，包括实验的可见度、可靠性、成效性、完全性等，教师的演示实验必须课前做过，保证教学活动的顺利进行。教师根据教材的要求，凡是有实验内容的课应在实验室完成，在实验室上课时，必须遵守实验室规章制度，完成学校交办临时工作任务。4.小学品德与社会(生活)学科岗位职责任务：认真学习和钻研课程标准，领会课程标准的精神和要求，—8—了解教材的编排体系，熟悉教材的特点、重点、难点以及突破口与心理活动课相融合，在使用教材时可对教材内容和编排作适当调整有机地运用生活实例来充实教材，根据学科特点和学生特点，抓住明理、激情、导行等主要环节，采取生动活泼的形式进行教育，为学生的成长打下良好的思想基础，逐步养成良好的行为习惯，合理使用教学手段和运用电化教学。根据学生的实际情况做好学生的书面或口头考查工作，要求有成绩记录，积极协助班主任做好学生行为规范等方面的思想教育工作，完成学校交办临时工作任务。5.小学英语学科岗位职责任务：认真履行任课教师职责，掌握小学英语教学新《课标》，制订计划，并按计划完成教学任务，努力探索适合小学生的英语教学的途径，加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率，作业布置适量，格式统一、规范，认真、规范批改作业，积极开展课外活动，加强对尖子生的辅导，积极参加上级、学校组织的英语学科教师、学生的竞赛活动，完成学校交办临时工作任务。6.小学音乐学科岗位职责任务：注重岗位进修学习，不断提高自身音乐理论修养，通过言传身教培养学生对音乐的感受力、理解力、创造力和表现力等，将美育在音乐学习中得以全面体现，认真学习《音乐学科课程标准》，把握各年级段的教学目标，制定教学计划，认真钻研教材，找出每课教学难点、教学重点，教案中能体现出解决重点、突破难点的方法与手段。要根据现