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1中班《环保小尖兵》主题设计架构参考子题页码活动名称活动目标领域搭配内容快乐的生活绿野仙踪培养对自然事物的观察力。学习和他人合作。科学、社会、语言学习本《拜访山上的朋友》（30~33）评量册《郊游去》（1）《你也说说看》（2）U盘猜猜我是谁了解生物间的差异性。学习遵守游戏规则。科学、语言、社会学习本《拜访山上的朋友》（30~31）评量册《爬山去》（11）U盘我的绿色行动了解如何保护环境方法。学习珍惜自然资源社会、语言阅读本《我们只有一个地球》（2~5）学习本《环保小尖兵》（2~3）评量册《地球》（7）儿歌CDU盘学习本：朗读、歌唱。动物塑像认识各种动物的特征。运用创意做肢体动作。健康、社会、艺术学习本《动动身体快乐多》（22~25）评量册《猜猜想想》（9）《换你做做看》（10）《运动身体好》（15）U盘学习本：常识（快乐的我）快乐的我通过念唱儿歌，了解“情绪”的意义，记录自己的快乐心情。语言、健康学习本《快乐的我》（20~21）评量册《表情大集合》（5）《画一张鬼脸》（8）儿歌CDU盘学习本：朗读、歌唱。2来种芽菜认识芽菜种植的方法。学习照顾并观察芽菜的成长。科学、社会学习本《拜访乐活爷爷》（12~17）评量册《快乐在哪里？》（3）《快乐的我》（4）《快乐是什么？》（6）儿歌CD《快乐在哪里？》U盘学习本：与学习本同步。春风手卷学习如何采收芽菜。体验品尝有机食物的滋味。社会、健康学习本《健康下午茶》（34~35）评量册《健康下午茶》（14）《点心时间》（18）U盘学习本：与学习本同步。动手做环保一起来节省能源观察地球受到人文污染的照片，知道污染所带来的后果。科学、社会阅读本《一起来节省能源》（18~21）评量册《找找看》（16）《爱惜地球》（17）U盘阅读本：游戏（节能大作战）。垃圾分类一把罩学会辨识可回收与不可回收的垃圾。了解垃圾分类的方法。科学、社会阅读本《垃圾越来越多》（8~9）学习本：《乐乐村的怪味道》（4~11）评量册《找一找》（12）故事CDU盘阅读本：游戏（垃圾分类，大中小）。省纸大作战了解制纸的材料。学习珍惜资源、不浪费。社会、艺术阅读本《纸类可以回收》（10~11）教学DVDU盘阅读本：视频、朗读、放大图片、游戏（纸类回收）。瓶罐艺术品了解瓶罐回收后如何再利用，引导孩子思考空瓶罐的用途。艺术、社会、科学阅读本《瓶罐类可以回收》（12~13）评量册《空罐艺术品》（13）《小展览》（19）U盘阅读本：视频、朗读、放大图片、游戏（玻璃音乐会）、数概（瓶子分类，大中小）、常识（彩色玻璃窗）。落叶堆肥认识落叶对土壤的帮助。了解自然界生命循环不息的规则。科学、社会阅读本《垃圾哪里去》（14~17）学习本《爬山》（28~29）U盘阅读本：视频、朗读、放大图片、游戏（土里的宝藏）、常识（垃圾哪里去）、故事（拜访乐活爷爷）3U盘学习本：朗读、常识（拜访山上的朋友）。班级清洁日了解化学清洁剂对环境产生的危害。学习保护我们的环境。健康、社会乐活大考验空气变脏了吗？了解空气污染的原因和解决办法。社会、语言阅读本《空气变脏了吗？》（6~7）U盘阅读本：朗读、放大图片、数概（种树，大中小）、常识（环境指标：干净的环境，我最知道）。我是环保小尖兵培养解决问题的能力。学习遵守游戏规则。健康、科学阅读本《我们都是环保小尖兵》（22~23）学习本《小小乐活家》（18~19）U盘阅读本：朗读、放大图片、游戏（环保小尖兵）。生态剧场学习尊重生命，关怀环境。体验演戏的乐趣。语言、社会学习本《乐乐村的怪味道》（4~11）故事CDU盘学习本：视频、游戏（打苍蝇，大中小）。小小跳蚤市场提倡“舍得”的观念，让旧资源新利用；举办跳蚤市场，建立买卖的正确想法。社会、科学学习本：《小小跳蚤市场》（26~27）U盘学习本：数概（算一算，大中小）4中班《环保小尖兵》主题教学周计划周次活动名称所属领域活动目标活动区材料主题墙面第一周绿野仙踪科学、社会、语言培养对自然事物的观察力。学习和他人合作。美劳区：绘画纸、彩笔。语言区：关于山林和草原的绘本。布置山林的墙面布景，把相应的动物和植物图片放进布景中。猜猜我是谁科学、语言、社会了解生物间的差异性。学习遵守游戏规则。益智区：各种动物植物的图片。语言区：动植物图鉴。我的绿色行动社会、语言了解如何保护环境方法。学习珍惜自然资源语言区：阅读本。美劳区：绘画纸，彩笔。在活动室放置分类回收箱。第二周动物塑像健康、社会、艺术认识各种动物的特征。运用创意做肢体动作。美劳区：粘土语言区：关于运动与健康的故事书。将孩子的造型拍照，装饰在主题墙上。快乐的我语言、健康通过念唱儿歌，了解“情绪”的意义，记录自己的快乐心情。语言区：儿歌大字报。益智区：乐活飞行棋。将孩子画出的表情图片展示在主题墙上。来种芽菜科学、社会认识芽菜种植的方法。学习照顾并观察芽菜的成长。科学区：种植豌豆苗、绿豆芽等芽菜。将芽菜的生长过程纪录下来，贴在主题墙上。第三周春风手卷社会、健康学习如何采收芽菜。体验品尝有机食物的滋味。装扮区：开设健康餐饮吧。把各种制作简单的食品制作步骤粘贴在孩子容易观察的地方。一起来节省能科学、观察地球受到人文污染的照语言区：投放关于水资源、石油资源把孩子的节能办法张贴在家长能但5源社会片，知道污染所带来的后果。的资料。到的地方，供大家交流。垃圾分类一把罩科学、社会学会辨识可回收与不可回收的垃圾。了解垃圾分类的方法。益智区：各类垃圾图片，贴有不同分类标识的玩具垃圾桶。班级设立分类垃圾箱和资源回收箱。第四周省纸大作战社会、艺术了解制纸的材料。学习珍惜资源、不浪费。美劳区：用过的回收纸、盛水容器，抄纸网等。把孩子制作的手抄纸展示在主题墙面上。瓶罐艺术品艺术、社会、科学了解瓶罐回收后如何再利用，引导孩子思考空瓶罐的用途。美劳区：各种材质的瓶罐、粘土、彩色卡纸、颜料。利用孩子作品装饰活动室。落叶堆肥科学、社会认识落叶对土壤的帮助。了解自然界生命循环不息的规则。美劳区：各种形状的树叶、乳胶、绘画纸、剪刀、彩笔。科学区：饲养蚯蚓。把制作步骤图公布在主题墙面上。第五周班级清洁日健康、社会了解化学清洁剂对环境产生的危害。学习保护我们的环境。把孩子们的劳动场面拍摄下来展示在家长能看到的地方。排列班级值日表，把孩子分组按周期清洁班级环境。空气变脏了吗？社会、语言了解空气污染的原因和解决办法。科学区：种植能标志空气质量的植物。设计气指数纪录表，张贴在墙壁，让孩子每天记录空气质量。我是环保小尖兵健康、科学培养解决问题的能力。学习遵守游戏规则。科学区：自然界各种声音录音，模拟声音的工具。6第六周生态剧场语言、社会学习尊重生命，关怀环境。体验演戏的乐趣。美劳区：彩色卡纸、剪刀、胶水、胶带、彩笔。装扮区：动物头饰、场景道具、故事CD。语言区：学习本。小小跳蚤市场社会、科学提倡“舍得”的观念，让旧资源新利用；举办跳蚤市场，建立买卖的正确想法。益智区：物品分类玩具。把孩子的物品交换单张贴在家长和孩子容易看到的位置。7班级清洁日健康、社会动手做环保乐活大考验一起来节省能源科学、社会生态剧场语言、社会垃圾分类一把罩科学、社会空气变脏了吗？社会、语言小小跳蚤市场社会、科学省纸大作战社会、艺术我是环保小尖兵健康、科学落叶堆肥科学、社会瓶罐艺术品艺术、社会、科学环保小尖兵快乐的我语言、健康春风手卷社会、健康快乐的生活动物塑像健康、社会、艺术我的绿色行动社会、语言猜猜我是谁科学、语言、社会绿野仙踪科学、社会、语言来种芽菜科学、社会8参考子主题：快乐的生活绿野仙踪学习领域：科学、社会、语言适用范围：团体、小组活动时间：1~2课时活动目标：1.培养对自然事物的观察力。2.学习和他人合作。准备：学习本、评量册、U盘、公园里的花、草、树木、动物、昆虫照片各５张、信封袋、全开书面纸。活动过程：一、山上的朋友1.教师询问孩子有没有过上山郊游的经历，请孩子说一说在上山能看到的动物和植物。2.教师打开U盘学习本《拜访山上的朋友》（30~33）请孩子看一看山上会有哪些动物和植物，它们是什么样子的。（教师也可直接到孩子到户外观察各种动物植物。）二、相片追追追1.教师事先准备公园里的花草、树木、动物、昆虫的照片各５张，让孩子先熟悉照片上的植物和动物是什么。2.将全班孩子分成数组，每组约４～６人，教师发给每组一分照片，里面包含这５张照片，活动开始前，教师给孩子指示：“各位小小特攻队员，请找出公园里照片中的地点，并把照片放在附近的地上，完成后即可返回基地。”活动中同一队的孩子要共同行动，完成任务。教师也可请家长或其他教师担任每队的“小天使”，负责照顾孩子的安全。三、分享与讨论1.教师请各组孩子上台分享他们是如何找到线索？如何发现照片中的地方？他们的方法是什么？2.请孩子打开评量册《郊游去》（1页），让孩子把寻找线索的情景画出来。四、看图填词1.教师带孩子熟悉《郊游去》（1页）儿歌。2.教师先请孩子列举ABA式词语，如看一看、听一听、摸一摸、找一找、抱一抱等。再请孩子打开评量册《你也说说看》（2）观察图画说出图画中各种事物的名称。3.请孩子把《你也说说看》（2）中的儿歌空白处填补上词语。鼓励孩子说出不一样的儿歌来。评量：1.能辨识公园里的花草树木。2.能和他人一起合作完成任务。延伸活动：各组设计一张藏宝图，每组互相轮流玩玩看。1.画出公园的地图，并把教师给的图片贴在正确的位置。2.教师通过找宝藏的故事述说小青蛙意外的获得一张藏宝图，但藏宝图却缺了三角，透过小青蛙聪明的头脑，寻着藏宝图的线索，终于找到宝藏的故事，用来引起孩子寻找线9索的动机，并配合主题学习本自然观察“拜访山上的朋友”，让孩子比较草原和山上的朋友有何不同。猜猜我是谁？学习领域：科学、语言、社会适用范围：团体活动时间：1课时活动目标：1.了解生物间的差异性。2.学习遵守游戏规则。准备：U盘、学习本、评量册、动物或昆虫图卡、双面胶。活动过程：一、动物朋友1.教师打开U盘学习本《拜访山上的朋友》（30~33），带孩子复习各种动物的名字和特征。2.教师出示事先准备的动物和昆虫图片让孩子一一认识并熟悉特征。二、猜猜我是谁1.教师事先准备许多动物或昆虫的图卡并告知游戏规则，请每位孩子上来抽出一张图卡，然后将图卡黏贴在孩子的背上，每位孩子只能看到对方的图片，但不知道自己的图片内容。2.游戏开始时，请一位孩子上台，其他孩子则围坐成ㄇ字型，台上的孩子必须问其他孩子关于自己背上图片的问题，其他孩子只能回答：是、不是、有、没有等问题。例如：问题答案我有脚吗？没有我有手臂吗？没有我生活在海里吗？不是我是昆虫吗？不是我是树吗？是三、不一样的生物1.教师把鸟类、昆虫、等不同类的生物图片排列出来，请孩子观察讨论，这些生物之间有什么差异。例如：鸟类有羽毛、昆虫都是六只脚等。教师也可把植物的动物放在一起让孩子类比。2.请孩子说一说人类和其他生物的共同点和不同点。3.请孩子打开评量册《爬山去》（11），把图画中的虚线连起来，说说画出的线条变成了什么。评量：1.能说出各种生物的特征。2.能遵守游戏规则。延伸活动：请孩子模仿各种动物的动作和形态，配合音乐进行动物运动游戏，动物律动游戏。10教学资源：亲亲自然《看虫去》我的绿色行动学习领域：社会、语言适用范围：小组、个人活动时间：1~2课时活动目标：1.了解如何保护环境方法。2.学习珍惜自然资源。准备：学习本、评量册、儿歌CD、U盘、A4图画纸、书面纸、自制彩带。活动过程：一、学习儿歌1.教师打开U盘学习本《环保小尖兵》（2~3），点击歌唱按钮，请孩子欣赏儿歌。教师也可以直接播放儿歌CD请孩子欣赏。2.教师边做动作边带孩子念唱儿歌。然后提问孩子，儿歌中唱道垃圾是怎样分类的？3.教师先告诉孩子垃圾分类之后有一部分可以回收利用，这样垃圾就变少了。然后提出问题“为什么我们要让垃圾少一些？垃圾多了会怎样呢？”二、我们只有一个地球1.教师打开U盘阅读本《我们只有一个地球》（2~5页），内容，引导孩子比较地球从前和现在有什么不一样。2.教师请孩子说一说，两页图画中的地球，分别给你什么样的感觉？三、绿色行动计画1.教师请孩子打开评量册《地球》（7页）