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七年级下册语文第三单元测试姓名：班级：学号：一．积累与运用（25分）1.稼先为人忠诚chun（）正，是我最敬爱的zhi（）友。（2分）2.闻一多是家、家；贝多芬，国作曲家，代表作有；《福拜楼家的星期天》作者是，作家，代表作；《孙权劝学》选自，是主持编篡的一部通史；五经是。（5.5分）3.根据任人物肖像描写，写出人物的姓名、国家、代表作（3分）用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样。4.，双袖龙钟泪不干。春潮带雨晚来急，。，思君不见下渝州。“卿今者才略，！”蒙曰：“士别三日，。”（5分）5.仿句（4分）童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是（）游子离开了祖国，就像油轮离开了海洋，就像（）6解释下划线字词的意思（2.5分）初，权谓（）吕蒙曰：“卿今当涂（）掌事，不可不学！”蒙辞（）以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经（）为博士邪!但当涉猎（），见往事耳。7．口语交际（3分）一女主持人出场跌倒，此时，女主持人从容站起，说了一句话，全场报以掌声，如果你是那位女主持人，你会怎么说?二．课内现代文阅读（10分）音乐巨人贝多芬客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”他接着说：“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿和巴赫学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是《费黛里奥》。当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。演奏告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”1.文中为什么说“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”？（2分）2.理解：听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”（3分）3.为什么“听众的脸上都有一种奇怪的表情”？（2分）4.假如你是贝多芬，你当时在指挥台上会有什么感受、感想、心理？（3分）三．课外现代文阅读（8分）早安，自然的婴儿林闻距离我不远的一只松鼠正在柔和的光线下用前爪洗脸。如果不是亲眼所见，很难想像松鼠洗脸的动作竟跟小猫相似。在这个静谧的峡谷中，似乎只有它能够嗅到阳光香甜的味道，揽起那橘黄的光芒若掬水一般，轻涤着面颊和脖颈。阳光移位了，它也向前跑两步，然后蹿到更加向阳的一块山石上，两颗黑豆一样的眼珠左一转右一转。它时而叫唤一声，时而把远远大过身躯的尾巴翘起来竖得很高。在刚刚走出冬季的早春，我每天清晨都能遇见它。当我沿着一条蜿蜒小路攀上这块坡地时，它已经蹲坐在那里了。我们一同面向太阳，迎接那从渤海上空照射过来的第一缕霞光。在温泉堡这个村子的山峡中，每天清晨，我和这只松鼠都有一个美丽的约会。其实只要站在坡地上仔细观察，无论是在灌木丛中还是在低矮的橡树旁边，无论是在崖缝之间还是在茅草的掩映之下，都会发现一只又一只它的同伴。它们非常机敏，跑起来十分迅捷。我总是毫不声张地走上山岗，它们能窥见我，我也能瞥见它们。就这样，一只松鼠和我，一起跟早晨相约，跟太阳相约，在大自然的怀抱里净面净心，我们都属于自然。落脚于自然界，每个生命都是自然的宠儿，都有一个清纯而真诚的灵魂来领略大自然赋予我们的宁静。每当9点钟过后，太阳的金线就会从对面的山顶上编织过来，两山之间便会架起一座明亮的桥梁，而在“桥”上尽兴游春的竟是些在北方过冬的鸟雀。看那环状起伏的褐色山脊多像一把凝固的竖琴，每天早晨阳光都要在两山之间拉上金色琴弦，那飞翔的鸟儿时而穿过，化作琴弦上荡来荡去自由起落的音符。它们让畅快的乐曲跌落在峡谷之中，而这时捡拾到那乐音的，定是一颗没有纷扰、没有忧愁、在漩涡里保持平衡而又静止的心。在北方的早春，在绿色尚未铺地之前，一切生命都是躁动的、火热的，然而它们又总是含蓄的。寄身于温泉堡的山谷，每个早晨都这样开始。当我踏上山坡见太阳升起，天地间的那颗心就会由衷地充满爱：爱自然、爱陌生的人群、爱我的爱人。此时便会有一个无言的声音让我忘记那些愁苦的境遇、人生中的不幸。1.文中划线句中的“编织”能否换成“辐射”？为什么？（3分）2.本文题目中的“婴儿”是指什么？（2分）3.“看那环状起伏的褐色山脊多像一把凝固的竖琴，每天早晨阳光都要在两山之间拉上金色琴弦”这一句用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）四．课内文言文阅读（14分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.本文中有两个成语，分别是：（2分）、。2.翻译下列句子(4分)孤岂欲卿治经为博士邪译：但当涉猎，见往事耳译：士别三日，即更刮目相待译：大兄何见事之晚乎译：3.吕蒙的变化给了我们什么启示？（3分）4.孙权用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）5.写出吕蒙、鲁肃的性格特征（4分）五．课外文言文阅读（13分）赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何④而去夫猫也？”（刘基《郁离子·捕鼠》）注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么1.解释下列词（4分）吾之患在鼠；告其父曰：“盍去诸？；是非若所知也；不病于无鸡乎。2.翻译（4分）无鸡者，弗食鸡则已耳其子患之，告其父曰：“盍去诸？3.找出文中写老鼠祸害的句子，并用现代汉语翻译（3分）句子（1分）翻译（2分）4.从这则故事里，你悟出了什么道理？（2分）六．作文（30分）要求：1.以《告诉你，我很》为题2.在横线上填上适当的词语（如：快乐、寂寞、孤单、悲伤……）3.字数500字以上，有真情实感，不出现真人名、校名